Конспект занятия "Русская народная сказка «Заюшкина избушка»" 1 класс

Внеклассное занятие к курсу внеурочной деятельности по ФГОС «Воспитание сказкой»
для учащихся 1 класса
Автор Баландина Ирина Николаевна, учитель начальных классов
МОУ Саврушская СОШ
С. Савруха Похвистневского района
Самарской области
Тема. Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Задачи. Учить ребят слушать собеседника
Продолжать учиться пересказывать текст по моделям.
Учить различать: добро и зло, мудрость и хитрость, гостеприимство и
непорядочность и т.д.
Оборудование: русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Ход занятия.
1. Наше занятие хочется начать с пословицы: «Доброму Бог на помощь»
Как вы понимаете эту пословицу?
( Если человек задумал доброе дело, то ему не только другие люди помогать будут, но
и сам Бог ему поможет, т.е. у него все получается.)
Сегодня, читая сказку, мы выясним, подходит ли эта пословица к нашей сказке.
О ком мы будем читать сказку, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета
На зиму, на лето.
(Заяц)
Почему вы догадались, что это заяц? (У зайца короткий хвост, косые глаза, зимой заяц белый,
а летом серый, ушки заяц складывает вдоль спинки.)
Давайте попробуем изобразить зайчика. (Ф/М)
- Скажите, какой заяц?
-маленький
- серый
-белый
-пугливый
- беззащитный и т.д.
После чтения сказки мы попробуем увеличить список качеств зайца.
Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Заюшкина избушка»
Кому из вас читали эту сказку?
В этой сказке нам встретятся слово «лубяная избушка», что это значит?
(лубок вообще, подкорье, особенно липовое, идущее на кровли (крыши) лубом
называют твердый, толстопрочный материал - «Толковый словарь»)
Итак, как вы считаете, домик у зайца прочный?
Начинаем слушать сказку
Слушайте сказку и думайте, какой в нашей сказке заяц?
(Заяц добрый, гостеприимный, неосторожный, мудрый ( предусмотрительный)- выбрал
правильный материал)
А какая лиса?
(Лиса злая, хитрая, коварная, непорядочная)
У вас на столах лежат цветные квадратики,
в соответствии с качествами какой цвет вы бы дали лисе? зайцу?
(Зайцу - желтый или зеленый, т. к. от этих цветов тепло, спокойно это похоже на зайца;
Лисе – красный, т.к. опасный или синий – жестокий).
Как вы считаете, что помогло зайцу вернуть его домик?
Можно ли к моменту завершения сказки отнести пословицу, с которой мы начали занятие
Доброму Бог на помощь»)
Почему? ( Заяц добрый и ему удалось справиться со злой лисой)
Итак, на этом мы заканчиваем наше занятие и мне очень хочется, чтобы вы никогда не
были такими как лиса. Пусть добро победит зло.
Примечание. Конспект занятия «Авторская разработка»