Конспект урока "Движение тела брошенного под углом к горизонту" 9 класс

Черняк Ольга Юрьевна

Предмет: Физика

Класс: 9

Тема урока: Движение тела брошенного под углом к горизонту

Цель урока: Изучение законов и особенностей движения тела брошенного

под углом к горизонту.

Задачи урока:

Образовательная- актуализировать познавательные умения учащихся при

выполнении заданий; научить обрабатывать и обобщать полученную

экспериментальную информацию

Развивающая- создать условия для развития умений работы учащихся с

литературой, лабораторным оборудованием, компьютером; развитие

интереса к изучению физических явлений

Воспитательная- способствовать воспитанию культуры общения;

ответственности перед партнерами по совместной работе

Тип урока: Комбинированный

Межпредметные связи: Математика, история, информатика

Оборудование: - штатив, доска, желоб, шарик, копировальная бумага

-ПК и мультимедийный проектор

-презентация «Баллистика как наука»

-портрет Г. Галилея, мяч

Характеристика этапов урока:

Этапы урока,

время

Деятельность

педагога

Деятельность

учащихся

Задания,

способствующие

достижению

результатов

Фор-

мы

рабо-

ты

Резуль

-тат

Организаци-

онный

момент

2 мин.

Приветствует

класс, проверяет

готовность к

уроку, создает

положительный

эмоциональный

настрой,

сообщает тему и

цель урока

Приветствуют

педагога,

проверяют

свою

готовность к

уроку,

обсуждают

цели урока

Демонстиру-

ют уровень

усвоения

учебного

материала,

вспоминают

изученный

материал

*Приведите приме-

ры движения тел

брошенных

горизонтально.

*По какой траекто-

рии движется тело

брошенное

горизонтально?

* Как направлены

ускорение и

скорость в разных

точках траектории

при движении

брошенных

горизонтально тел?

*Какими формула-

ми определяется

горизонтальная и

вертикальная

составляющая

скорости при таком

движении?

*Запишите законы

изменения

Фрон-

таль-

ная

Фрон-

таль-

ная,

инди-

виду-

аль-

ная

Воле-

вая

само-

регу-

ляция

Уме-

ние

опре-

делять

объем

сформ

ирова-

нных

зна-

ний

Повторение

6 мин.

Проводит

фронтальную

проверку

изученного

материала с

целью

повторения,

выявления

учащихся глубоко

знающих

материал или

имеющих

пробелы в

знаниях

Актуализа-

Актуализируя,

изученный мате-

Анализируют

фронтальное

координат X и Y в

зависимости от

времени.

*Как увеличить

дальность полета

тела брошенного

горизонтально?

*Какая связь

существует между

временем свобод-

ного падения и

временем

движения тела

брошенного

горизонтально если

они падают с одной

высоты? Докажите

это на опыте.

*Как определить

модуль мгновенной

скорости, в любой

точке траектории

тела брошенного

горизонтально?

Поясните рисунком.

*Как с помощью

формул доказать,

что траектория

движения тела

брошенного

горизонтально есть

порабола?

*Игра в мяч

Фрон-

таль-

Форми

рова-

ция знаний

2 мин.

Изучение

нового мате-

риала

15 мин.

а)самостоя-

тельная

работа в

группах

риал, подводит

учащихся к

необходимости

более подробно-

го изучения

движения

падающих тел.

Раздает задания,

организуя

поисковую работу

учащихся,

корректирует

процесс выполне-

ния , при необхо-

димости

подводит к

выводу

наблюдение

и иллюстра-

ции отвечают

на вопросы.

Выполняют

полученные

задания, об-

щаясь в

группах и

помогая друг

другу.

*Анализ иллюстра-

ций

*Примеры движе-

ний тел под углом к

горизонту

*Пользуясь матери-

алом учебного посо-

бия …

1…опишите движе-

ние тела брошенно-

го под углом к

горизонту (д.т.б.у.г.)

2…получите форму-

лы v

0x ,

0y,

через значения v

α,

3…получите форму-

лы для расчета

скорости д.т.б.у.г.

и v

через данные

, α, g

4…получите форму-

лы для расчета

ная

Груп-

повая

ние

четких

мысли

тель-

ных

про-

цессов

, выра-

ботка

уме-

ния

анали-

зиро-

вать

инфор

мацию

Созда-

ние

базы

зна-

ний по

изуча-

емой

теме,

нара-

ботка

уме-

ний

самос-

тоя-

тель-

ной

позна-

ватель

-ной

дея-

б) анализ

работы групп

и системати-

зация

материала

в) работа с

презентаци-

Выслушивает от-

веты учащихся , с

помощью уточ-

няющих вопросов

помогает сформу-

лировать основ-

ные особенности

д.т.б.у.г.,допол-

няет ответы уча-

щихся.

Организует об-

суждение презен-

Отвечают на

задания,

формулируют

и записывают

главные

выводы.

Слушают, за-

дают вопросы

координат д.т.б.у.г.

через данные v

,α, g

*Пользуясь экспери-

ментальной уста-

новкой …

5…опишите ее и

сделайте вывод о

траектории

движения тела

6…сделайте вывод о

зависимости даль-

ности и высоты по-

лета от скорости

тела (не меняя угол

движения)

7…сделайте вывод о

зависимости даль-

ности и высоты по-

лета от угла движе-

ния (не меняя ско-

рости)

Фрон-

таль-

ная

Фрон-

тель-

ности

ей

«Баллистика

как наука»

Закрепление

материала

9 мин.

Контроль

усвоения, са-

моконтроль

тации.

Предлагает фрон-

тальные и инди-

видуальные зада-

ния, корректиру-

ет их выполнение

Организует про-

верку усвоения

материала, помо-

гает учащимся

Выполняют

задания

Выполняют

тест-само-

контроль за

*Тело брошено под

углом α=60

горизонту со ско-

ростью v

=20 м/с

Найдите…

ФЗ…при t=0,5с v

x-?,

y-?,

x-?, y-?

…t

полета

…h

max-?

ИЗ…t-? когда тело

будет на высоте

h=10м

...v-? в момент

падения

Постройте графики..

ФЗ…v

(t)-?

…v

(t)-?

…v(t)-?

ИЗ…x(t)-?

…y(t)-?

таль-

ная

Фрон-

таль-

ная,

инди-

виду-

аль-

ная

Инди-

виду-

аль-

Уме-

ние

струк-

туриро

-вать

зна-

ния,

выби-

рать

наибо-

лее

эффек-

тив-

ные

спосо-

бы ре-

шения

задач.

Опре-

деле-

ние

9 мин.

Подведение

итогов урока,

рефлексия

2 мин.

выполнить само-

контроль

Соотносит пос-

тавленные цели с

достигнутыми ре-

зультатами,

анализирует

успешность

усвоения нового

материала и

деятельность

учащихся, задает

домашнее

задание

компьютером

Высказывают

мнение о

результатах

работы на

уроке,

Называют

основные

тезисы

усвоенного

материала

*Что нового узнали

на уроке?

*Какие задания

вызвали трудности?

*Что больше всего

заинтересовало на

уроке?

ная

Фрон-

таль-

ная

объе-

ма ма-

териа-

ла ко-

торый

пред-

стоит

дора-

ботать

Уме-

ние

оцени-

вать и

кон-

троли-

ровать

учеб-

ный

про-

цесс,

опре-

делять

резуль

татив-

ность

позна-

ватель

ной

дея-

тельно

-сти.

Скачать материал

Конспект урока "Движение тела брошенного под углом к горизонту" 9 класс

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы