План-конспект "Сказочный калейдоскоп" 2 класс
План-конспект внеклассного мероприятия
Игра «Сказочный калейдоскоп»
Цель: Активизировать имеющиеся у детей знания о сказках
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить понятия: народная и литературная сказка.
• Познакомить детей с разными видами сказок: волшебные, бытовые, сказки
о животных.
• Учить детей определять виды сказок.
• Привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.
Развивающие:
• Продолжить обогащение словаря детей новыми словами.
Воспитательные:
• Воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам.
Оборудование:
• Книжная выставка «Сказки».
• Бубен вместо гонга.
• Магнитофон с записями для музыкальных пауз.
• «Волшебный сундук», из которого извлекается «Черный ящик»
• Предметы для «Черного ящика»: швейная игла, мочалка, картинки
(луковица, помидор, апельсин, лимон), игрушка Чебурашка, иллюстрации к
«Сказке о царе Салтане».
• Конверты с вопросами игры.
• Призовые фишки за правильные ответы.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
II. Вступительная беседа
На уроках литературы вы читаете народные и литературные сказки. Со
сказками вы знакомы с раннего детства.
Какие самые первые сказки узнают все дети в нашей стране? (Репка,
Колобок, Курочка Ряба). Ребята! А кто автор этих сказок? (Это русские
народные сказки). Есть сказки, которые сочиняет народ, а есть сказки
литературные. Авторами этих сказок являются писатели. Каких писателей-
сказочников вы знаете? (Отечественные: А.С.Пушкин, К.Ушинский,
К.Чуковский, Е.Шварц и др. Зарубежные: Шарль Перро, Ганс Христиан
Андерсен, братья Гримм и др.). Знаете ли вы, что сказки бывают разные: есть
сказки, в которых действуют необычные герои: предметы, вещи, которые
совершают разные чудеса. Как называются такие сказки? (Волшебные).
Приведите примеры волшебных сказок («Золушка», «Летучий корабль»,
«Карлик-Нос»).
Есть сказки, в которых описываются отношения людей. Такие сказки
называются бытовыми. Какие из прочитанных на уроках литературы сказок
можно отнести к бытовым сказкам? («Заработанный рубль», «Три сестры»).
Очень много сказок, в которых действующими лицами являются
животные. Назовите такие сказки («Белый медведь и Бурый медведь»,
«Лисичка-сестричка и серый волк», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро
козлят»).
В сказках собрана народная мудрость. Казалось бы, такая простая и всем
знакомая сказка «Волк и семеро козлят» чему она нас учит? (основам
безопасности). Каждая сказка обогащает нас жизненным опытом, учит добру
и справедливости.
III. Правила игры
Сегодня мы с вами сыграем в увлекательную игру и выясним, хорошо ли
вы знаете сказки.
Класс делится на несколько команд по 4-6 человек в каждой. Капитаны
команд по жребию вытаскивают игровой номер своей команды. После удара
в бубен я задаю вопрос команде. Кто знает ответ, поднимает руку. Капитан
команды решает, кто будет отвечать. Если ответ неполный, то команда может
дополнить ответ своего участника. За правильный и полный ответ команда
получает две призовые фишки. Если ответ неверный, то право ответа
переходит к другой команде. Неполный ответ может дополнить другая
команда, и тогда призовые фишки делятся между этими командами. Выкрики
с места не засчитываются.
IV. Вопросы игры
• Героиня, какой сказки, так говорит о себе: «Мое имя означает меру
длины, равную всего 2,5см. Как меня зовут?» (Дюймовочка) Кто автор
этой сказки? (Г.Х.Андерсен)
• Внимание - «Волшебный сундучок»!
С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные
вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Игла)
• Внимание - Объявление!
Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас.
Нарвите до рассвета
Подснежников простых
И вам дадут за это
Корзину золотых!
В какой сказке девочка идет зимой в лес за цветами? Кто автор этой
сказки?
(Сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»)
• Внимание – «Волшебная папка»!
Узнайте сказку по иллюстрациям. Назовите ее полное название и автора.
К иллюстрациям подсказки в стихах:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Князь у синя моря ходит
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
(А.С.Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди)
• Назвать автора и сказку, отрывок из которой вы услышите:
«Появился на птичьем дворе маленький птенец, и до того он был
безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его
в свою семью» (Сказка Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок»)
• Из какой сказки эти слова:
Ночь настала,
Месяц всходит,
Поле все Иван обходит,
Озираючись кругом,
И садится под кустом.
Звезды на небе считает
И краюшку уплетает.
Кто ее автор?
(П.Ершов. «Конек-горбунок»)
• Внимание – реклама!
Вот вам дети по стреле:
И стреляйте на заре.
Где стрела-то упадет
Там и счастье ваше ждет.
По какой сказке сделана эта реклама?
(В сказке «Царевна-лягушка» братья пускали стрелы, чтобы найти себе жен.
Стрела младшего - Ивана попала в болото, где ее подобрала заколдованная
царевна-лягушка.)
• Каким очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской
народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? Как звали этого героя и
что это за сказка?
(Емеля поехал по печке в сказке «По щучьему велению»)
• Внимание – «Волшебная шкатулка»!
Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки. Что это за вещь? Из
какой сказки? Кто ее автор?
(Крокодил проглотил мочалку в сказке К.Чуковского «Мойдодыр»)
• Кто так говорил о себе:
«Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили
дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я все стал
видеть злым и безобразным».
(Кай, герой сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева»)
• Внимание – «Черный ящик»!
Здесь находится игрушка – это главный герой книги, которому дали очень
смешное имя, потому что он упал со стола?
(Игрушка Чебурашка. Сказка Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья»)
• О ком идет речь в этих стихах?
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляя сноровку,
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была?
(Василиса Премудрая - героиня одноименной сказки)
• Внимание – «Волшебная корзинка»!
В какой сказке эти овощи и фрукты (луковица, помидор, лимон, апельсин)
действуют как живые существа? Кто написал эту сказку?
(Д.Родари «Приключения Чипполино»)
• Какие слова надо было сказать, чтобы цветик-семицветик исполнил все
желания?
(Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг,
возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли быть по-моему… вели.)
Кто автор сказки «Цветик-семицветик»? (В.Катаев)
V.Завершение игры
Подведение итогов игры. Награждение победителей и участников игры.
