Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в подготовительной к школе группе "Я помню, я горжусь!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1»
Алтайского края
Конспект занятия
в подготовительной к школе группе
«Я помню, я горжусь!»
подготовила
воспитатель
Асрян Карина Рафиковна
г. Бийск
2018
Организационный момент, начало занятия, включающие:
Упражнение «Язык фотографий»
Воспитатель раскладывает на полу фотографии на тему ВОВ.
Каждый ребёнок выбирает одну фотографию и коротко комментирует свой выбор.
При этом он высказывает возникшие у него в связи с фотографией ассоциации, мысли, чувства и устанавливает их связь
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие;
художественно-эстетическое развитие; речевое развитие.
Цель: формировать чувство уважения к защитникам Родины.
Задачи:
• Познакомить детей подготовительного к школе возраста с репродукциями картин о ВОВ и с их художниками.
• Формировать умение анализировать музыкальные, литературные и живописные произведения.
• Воспитывать уважение к героям Великой Отечественной войны через произведения искусства.
• Организовать выставку детских рисунков «Я помню! Я горжусь!».
Материалы и оборудование: аудиозаписи песен "Журавли" (муз. Я.Френкеля, сл. Р.Гамзатова); "День победы" (муз.
Д.Тухманова, сл. В.Харитонова); звуковоспроизводящая аппаратура; репродукции произведений: А.Дейнека "Оборона
Севастополя"; И.Торидзе "Родина-мать зовет!"; В.Корецкий "Воин Красной армии, спаси!"; гуашь, бумага, палитра,
кисти, салфетки, баночка с водой (по количеству детей); мольберт.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, репродукций картин художников, пособий, слайдов о Великой
Отечественной войне; чтение стихов, рассказов; слушание песен военных лет; экскурсии в Музей изобразительных
искусств, Исторический (Артиллерийский, музей-панораму); посещение памятных мест города; создание рисунков и
поделок на военную тематику; встреча с ветеранами, художниками, фотографами.
Ход образовательной деятельности
с темой занятия.
Комментарий. Предложенные фотографии служат толчком к размышлению над темой занятия.
Части
НОД
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
I вводная часть
Дети включаются в
занятие.
Дети: -О войне,
о немецких врагах
Ребенок: - Отгремела
война,
Уже давней историей
стала,
А никак не отпустит
Тревожную память бойца.
От фугасок и мин
Мы очистили наши
кварталы
Но какой же сапер
Разминирует наши
сердца?
Не смеют крылья чёрные
Над Родиной летать,
Поля её просторные
Не смеет враг топтать!
- Ребята, о чем стихотворение, которое
вы услышали?
- Правильно!
Звучит музыка
песни
"Журавли"(муз.
Я.Френкеля, сл.
Р.Гамзатова)
II основная
часть
Наша беседа сегодня посвящена суровым дням
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
Мужество людей нашей страны, готовность
защищать свою Родину нашли отражение во
многих художественных произведениях. Велика
сила искусства, объединяющая миллионы и в
радости, и в скорби. Война началась внезапно, но
Дети смотрят репродукции
картин
Ответы детей.
Ответы детей.
Ответы детей.
Ответы детей.
Дети продолжают
рассматривать
репродукцию картины.
Ответы детей.
уже на следующий день на стенах домов у
призывных пунктов, на эшелонах появились
первые плакаты художников Кукрыниксов -
творческого коллектива художников-графиков и
живописцев Михаила Куприянова, Порфирия
Крылова и Николая Соколова.
- А вы знаете какие-нибудь живописные работы,
созданные художниками в годы войны?
Этот плакат Виктора Корецкого "Воин Красной
армии, спаси!" получил всенародное признание.
- Как вы думаете, какие чувства вызывал он у
наших бойцов?
Плакат вызывал чувство сердечной боли, чувство
глубокого возмущения против врага.
- А эта картина знакома вам? Кто ее автор?
Художник Александр Дейнека написал ее в годы
войны. На этой картине он показал несгибаемое
мужество защитников Севастополя.
- Посмотрите внимательно на картину и скажите,
какие цвета использовал художник?
Преобладают серебристые тона, сдержанные
синие, неяркие красные.
Шли долгие года войны, героизму и мужеству
наших бойцов не было предела, поэтому победа
над фашизмом была неизбежна.
- О чем эта песня?
- Дети, когда был День Победы?
И.Торидзе "Родина-
мать зовет!" (1941)
В.Корецкий плакат
"Воин Красной
армии, спаси!"
(1942)
На мольберте
выставлена
репродукция
картины А.Дейнеки
"Оборона
Севастополя" (1942)
Звучит аудиозапись
песни " День
Победы" (муз.
Д.Тухманова,сл.
В.Харитонова)
Ответы детей.
Дети рисуют на тему
"Война".
День Победы впервые праздновался 9 мая 1945
года. Вместе с нами этот праздник будут отмечать
миллионы людей во всем мире, кто ценит свободу
и независимость народов, в чьей памяти никогда не
сотрется чувство ненависти к гитлеровскому
фашизму. Сегодня я предлагаю вам сделать
выставку рисунков о войне и мире. Расскажите
языком цвета, как вы гордитесь героическими
защитниками нашей Родины.
Звучит мелодия
"Журавли" (муз.
Я.Френкеля)
III
Вы изобразили очень интересные сюжеты о
великой Отечественной войне!
Расскажите, что вы нарисовали?
Какие эмоции у вас вызывают рисунки?
Скажите с какими репродукциями картин мы
познакомились?
Какие художники авторы картин о ВОВ?
Какое у вас настроение?
Имеется у вас чувство гордости и уважение к
ветеранам ВОВ?
- Молодцы! Спасибо вам! Мы организуем
творческую выставку "Я помню, я горжусь!"
- Сейчас я вам прочитаю стихотворение, которое
называется «Победитель».
Без малого четыре года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
заключительная
часть
Ответы детей.
В конце
деятельности работы
детей выставляются
на стенд.
Дети рассматривают
работы организуют
выставку
Стихотворение
М. Дудина
Там, где мы брали кровью,
Противотанковые рвы,
Цветы обрызганы росою,
Встают, качаясь, из травы.
Где ночь от ярких молний слепла,
Кипела в заводях вода, -
Из камня, щебня и из пепла
Встают родные города.
И вот дорогою обратной,
Не покоряемый вовек,
Идёт, свершивши подвиг ратный,
Великий русский человек.
Он сделал всё. Он тих и скромен.
Он мир от чёрной смерти спас.
И мир прекрасен и огромен,
Его приветствует сейчас.
А сзади тёмные могилы
Врагов на дальнем берегу —
То нашей доблести и славы
Напоминание врагу.
Список использованной литературы
1. Леонова Н.Н., Неточаева Н.В. Проект «Живая память России». Нравственно-патриотическое воспитание старших
дошкольников. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2013.
2. Крылова Н.М. Детский сад – Дом радости. Примерная основная образовательная программа дошкольного
образования / Н.М. Крылова. – 3-е. изд., перераб. и доп. – М.:ТЦ Сфера, 2015.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: