Ученики на Учителя.com


Проект "Я помню, я горжусь"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида№22 «Солнышко»
Проект
«Я помню, я
горжусь!»
Составитель:
воспитатель
Кирьян Т.Е.
г. Саянск
Цель проекта:
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Задачи проекта:
- расширять знания о героях Великой Отечественной войны;
- формировать у детей патриотические качества и чувство причастности к
истории Отечества, пробудить интерес к истории Родины;
- осуществлять нравственно-патриотическое воспитание детей на основе
изучения истории своей семьи;
- создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой
Отечественной войны;
- воспитывать у детей чувства гордости и уважения к ветеранам ВОВ;
- воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать Родину;
- развивать навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на
патриотическом материале;
- организовать сотрудничество детей, родителей, педагогов в совместном
освоении данной темы.
Тип проекта: исследовательский, познавательно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: Дети старшей, подготовительной группы, родители,
педагоги ДОУ.
Реализация проекта: 4-ая неделя апреля- 1-ая неделя мая.
Актуальность проекта:
Все дальше уходят от нас годы войны. Все меньше остается ветеранов –
живых участников тяжелых боев. Но память о людях, ценою своей жизни
защитивших нашу Родину, должна жить в наших сердцах и передаваться из
поколения в поколение. Связь времен не должна прерываться. К сожалению,
сегодня нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и
прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных
установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за
героев победителей в Великой Отечественной Войне.
Предполагаемый результат:
В результате проведенных мероприятий дети должны узнать о
легендарном прошлом нашей Родины;
иметь представление о военных профессиях, о родах войск, военной
технике, о памятных местах родного города, о героях своей семьи;
должны быть ознакомлены с произведениями поэтов, писателей и
художников на военную тему;
называть города-герои;
иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на
воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение
цветов и венков к обелискам, встречи с ветеранами)
План реализации проекта.
Реализация проект проходит через различные виды деятельности:
Познание:
Серия бесед:
«Война – это страшно»
«Что такое героизм»
«Памятные места родного города»
«Мои прадеды – участники войны»
«Мне дедушка рассказывал… »
«Как в нашей семье мы храним память о погибших».
Рассказ воспитателя об акции «Бессмертный полк».
«Поклонимся погибшим тем бойцам…»
«Солдат – победитель»
«ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
«Дети войны»
« История георгиевской ленточки»
История о георгиевской ленте пришла к нам из далекого прошлого. Я
расскажу вам одну легенду, называется она "Чудо Георгия о Змие"
«В некоем городе правил царь. Но недалеко от города в болоте поселился
чудовищный Змий, который опустошал окрестности. Чтобы избежать гибели,
жители города были вынуждены приносить в жертву Змию жителей. Когда
очередь дошла до царской дочери Елисавы, явился прекрасный юноша на
белом коне – Святой Георгий. Георгий вышел на бой со Змием, одержал
победу. Так добро победило зло. Жители города, пораженные чудом, стали
прославлять Святого Георгия. Сегодня его изображения можно увидеть в
музеях и на гербе города Москва
Чёрно-оранжевую гамму следует понимать как цвет дыма и огня. Этот
символ стал традиционным цветом праздника 9 мая.
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Подлый враг
напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войну, нарушив мирный
договор. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось
захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей
сделать рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой
Родины встал весь народ от мала до велика.
Война длилась долгие четыре года. Наша доблестная армия не только
прогнала немцев с нашей земли, но и освободила народы других стран,
захваченных гитлеровской Германией. Наши солдаты дошли до Берлина-
столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось
Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы. Красное знамя
водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант
Кантария.
Просмотр видеороликов о Великих тех годах.
Восприятие художественной литературы
С. Баруздин «Слава», «За Родину»,
С. Михалков «Быль для детей»,
О. Высоцкая «Салют»,
С. Орлов «9 мая 1945года»,
Е. Благинина «Шинель»,
Е. Трутнева «Парад»,
А. Барто «На заставе»,
А. Метяев «Землянка»,
«Мешок Овсянки»,
С.П. Алексеев «Медаль»,
«Всюду известны», «Первая колонна»,
Л.А. Кассиль «Памятник Советскому солдату», «Сестра», «Твои защитники»,
М. Зощенко «Солдатские рассказы»,
С. Михалков «День Победы»,
П. Воронько «Два брата солдата»,
М. Борисова «Бабушка – партизанка»,
Л. Татьяничева «Мой дедушка».
Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»,
И. Френкель «Праздник Победы»,
К. Чибисов «Вечный огонь»,
В. Степанов «Рассказ ветерана»,
А. Твардовский «Рассказ танкиста».
Развитие речи, коммуникация.
Чтение стихотворений о Великой Отечественной Войне.
Рассматривание сюжетных картин по данной теме.
Продуктивная деятельность.
- Рисование:
Рисование техникой «набрызг»
«Салют в честь дня Победы»,
«Бойцы идут в атаку»,
«Прадедушка»,
«Самолеты летят сквозь облака».
Рисунок - открытка «Георгиевская ленточка»
- Лепка:
Барельеф «Звезда героя»,
«Танковое сражение».
- Аппликация:
«Вечный огонь»,
«Открытка для ветерана».
Коллективная
работа – плакат «9 мая – день великий! »
Социализация:
-Сюжетно-ролевые игры:
«Пограничники»
«Мы военные разведчики»,
«Моряки»,
«Летчики».
- Дидактические игры и упражнения:
«Назови пословицу»
Цель: закрепить знание детьми пословиц о солдатах, военном долге, о
Родине, воспитывать интерес к русскому фольклору.
«Раньше и теперь»
Цель: закреплять знания детей об истории России и укладе жизни наших
предков; знакомить детей с предметами старины; учить находить аналог в
современном мире; воспитывать интерес к прошлому нашей страны;
развивать речь, логическое мышление дошкольников.
«Защитники Отечества»
Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии;
закреплять знания об особенностях военной службы и необходимых
условиях для ее успешного прохождения; воспитывать чувство гордости за
защитников Отечества; развивать речь, умение классифицировать предметы.
«Великие люди России»
Цель: закрепить знания детей о великих соотечественниках; учить
подбирать к соответствующему портрету необходимые предметы, которые
относятся к данному человеку, его виду деятельности; воспитывать интерес и
уважение к историческому прошлому России, гордость за великих
соотечественников и их достижения; развивать речь и логическое мышление
дошкольников.
«Подбери картинку».
Физ. оздоровительная деятельность:
Подвижные игры
•«Разведка. »
Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
•«Встречные перебежки»
Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.
•«Попади в цель»
Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать
очередность в игре.
•«Меткий стрелок».
Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями
партнеров.
.
Музыка:
Слушание военных песен, военных маршей.
«Вставай страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача) ;
«Марш защитников Москвы» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Сурикова) ;
«Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой) ;
«Эх, дороги» (муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина) ;
«Орлята учатся летать» (муз. А. Пахмутовой, сл. В Добронравова) ;
«Три танкиста» (муз. Братьев Покрасс, сл. Б. Ласкина) ;
Разучивание песен «Катюша», «Вечный огонь»
Физкультминутки
«Стойкий оловянный солдатик»
Наклонитесь все вперед,
А потом наоборот.
Влево, вправо наклонитесь,
Наклоняйтесь, не ленитесь!
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Руки ты прижми к груди,
Да смотри, не упади!
Руки вверх, руки в бок,
И на месте- скок, скок, скок!
Носом вдох, а выдох ртом.
Дышим глубже, а потом…
Марш на место не спеша.
***
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой-раз, правой-раз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.
Застучали наши ножки - Громче и быстрей!
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки , Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
Стихи ко Дню Победы для дошкольников
День Победы
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы?
Это значит — нет войны.
Шинель
— Почему ты шинель бережешь? –
Я у папы спросила. —
Почему не порвешь, не сожжешь? –
Я у папы спросила.
Ведь она и грязна, и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!
— Потому я ее берегу, —
Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —
Отвечает мне папа. —
Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!
Автор: Е. Благинина
***
Страна цвела. Но враг из-за угла
Свершил налет, пошел на нас войною.
В тот грозный час,
Стальною став стеною,
Вся молодость оружие взяла,
Чтоб отстоять Отечество родное.
Автор: А. Безыменский
***
Война. Жестокая война
Не первый месяц длится...
Жизнь, как струна, напряжена,
В опасности столица.
Автор: Н. Добронравов
Салют
Скорей, скорей одеться!
Скорей позвать ребят!
В честь праздника большого
Орудия палят.
Вокруг все было тихо,
И вдруг — салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут!
Над площадью,
Над крышами,
Над праздничной Москвой
Взвивается все выше
Огней фонтан живой!
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат: «Ур-ра!»
Любуются
На праздничный
Салют!
Автор: О. Высотская.
Мирная считалка
Раз-два-три-четыре-пять!
Всех чудес не сосчитать.
Красный, белый, желтый, синий!
Медь, железо, алюминий!
Солнце, воздух и вода!
Горы, реки, города!
Труд, веселье, сладкий сон!
А война пусть выйдет вон!
Автор: М. Карем
Пусть будет мир
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда!
Автор: Н. Найденова
Навек запомни! (отрывок)
Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты —
Рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел
И Родину сберег.
Автор: М. Исаковский
Памятник славы
На поляне, от лагеря близко,
Где багульник все лето цветет,
На дорогу глядят с обелиска
Пехотинец, матрос и пилот.
Отпечаток счастливого детства
Сохранился на лицах солдат,
Но уже никуда им не деться
От военной суровости дат.
«Вот в таком же зеленом июне, —
Нам сказал пожилой старшина, —
Забрала их, веселых и юных,
И домой не вернула война.
На рассвете, прижав автоматы,
Шли солдаты на штурм высоты...».
Нестареющим нашим вожатым
Мы к ногам положили цветы.
Автор: В. Фетисов
Мир
Нет, слово «мир» останется едва ли,
Когда войны не будут люди знать.
Ведь то, что раньше миром называли,
Все станут просто жизнью называть.
И только дети, знатоки былого,
Играющие весело в войну,
Набегавшись, припомнят это слово,
С которым умирали в старину.
Автор: В. Берестов
День Победы
Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им Бабушки глядят.
Автор: Т. Белозеров
Пословицы, поговорки о В.О.В.
Дружно за мир стоять - войне не бывать.
Хочешь победить на войне, работай вдвойне.
Воин воюет, а детки горюют.
Один в поле не воин.
Война войной, а обед, по расписанию.
Война приносит шрамы и раны.
На войне, как на войне.
Друзья познаются в бою.
Работа с родителями:
•Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат»
•Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим
прошлым России»
•Оформление папки-передвижки «9 Мая».
Консультация для родителей.
Консультация для родителей «Как рассказать детям о Великой
Отечественной войне?»
Приближается Великий праздник – День победы. Один из важнейших дней
в году, но что мы можем рассказать нашим детям о нем?
Для современных дошкольников Великая Отечественная война – далекое
время, покрытая туманом. Как же рассказать ребенку, что такое Великая
Отечественная Война?
С ребенком следует поговорить об этом. Рассказать о том, что
рассказывали вам ваши бабушки и дедушки о войне, о горести и радости во
время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ.
Ветераны находят общий язык с детьми несколько быстрее, да и
воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели
рассказы тех, кто этого не видел.
Мальчикам будет интересно узнать о военной технике, о военных
действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам
интересно знать о героических подвигах женщин, во время войны.
Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими
же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил
защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и
били врага ради наших жизней.
Готовьтесь ко Дню Победы вместе с вашим ребенком! Устройте семейный
вечер просмотра военных фильмов : «В бой идут старики», «Аты-баты шли
солдаты», «А зори здесь тихие». Добрых светлых, чтобы ребенок проникался
настроением героизма, патриотизма.
Учите стихотворения и песни. Посвященные Дню Победы: «Катюша»,
«День Победы».
Читайте литературу. Для детей есть много замечательных книг о войне, о
героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг
и начинают все больше интересоваться историей, которая не так давно была:
Л. А. Кассиль «Рассказы о войне».
Есть хороший способ рассказать ребенку о войне – пройтись с ним по
памятным местам: к памятникам, Братским могилам, местам сражений.
Возложите цветы к Вечному огню и прочтите вместе надписи на памятных
плитах, тем самым подав пример патриотизма ребенку.
Посетите музеи ВОВ в городе, где ребенок сможет не только услышать о
войне, но и посмотреть старинные вещи, оружие, письма солдат. Неважно во
сколько вам обойдется эта прогулка.
Важно сколько вы и ваш ребенок потеряет, если вы этого не совершите.
Благодарите при детях вашу историю, ваших предков. Расскажите, что в
каждой семье есть родственники, которые храбро сражались и отдавали
жизнь за светлое будущее. В котором мы живем.
Материал: журнал "Советы родителям" №2 май 2011
Конспект занятия ко Дню Победы
Занятие:«9 мая — День Победы! »
Цель:
Расширить и углубить знания детей о великом празднике «9 Мая – День
Победы».
Задачи:
- уточнять и расширять представление о Великой Отечественной
войне;
- воспитывать уважение к памяти воинов-победителей;
- формировать умение внимательно слушать выступление воспитателя и
своих сверстников, эмоционально откликаться на них;
- воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Ход занятия:
I. Организационный момент
Звучит музыка «День Победы»,
Дети рассматривают слайд-шоу из фотографий о Великой Отечественной
Войне.
II. Познавательная часть
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне и
наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы этой войны, о тех,
кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.
Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время, и не знаете, что такое
война. Но не все могут испытывать такое счастье - как мир. Во многих
местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают
люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т. д. Но это не
идет ни в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война.
Предлагаю вам ребята рассмотреть фотографии военных лет, которые лежат
у вас на столах: картинок – открыток о войне, набор открыток о военной
технике, Альбом «Великая Отечественная Война», фото прабабушек и
прадедушек с медалями и орденами.
Ребята это всё война. Ребят, а что, по-вашему, война?
Дети: - Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают
свою землю от врагов; Война – это вооруженная борьба между
государствами.
Воспитатель: Ребята, какой праздник отмечает наша страна 9 мая?
Дети: День Победы.
Правильно! В этом году 9 мая мы отмечаем большой праздник «70 лет
Великой Победы» в России празднуется День Великой Победы в привычном
для нас виде - с Парадом во многих городах России.
День Победы – особый праздник. Он радостный и грустный. Радостный
потому, что наш народ одержал победу над сильным врагом. Грустный
потому, что много солдат не вернулось с войны, они погибли.
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года, и первый бой
приняли на себя пограничники Белорусского города Бреста. Они героически
сражались за свободу и независимость Отечества, стояли насмерть. И за это
ему присвоили звание: город – герой Брест.
Воспитатель. Для чего фашисты двинули свою армию на нашу страну?
Дети: для того, чтобы сильной и богатой стала одна страна – Германия.
Враги хотели подчинить себе наших людей, ограбить нашу страну.
- Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину: танки, пехота,
самолеты, артиллерия. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы,
железнодорожные станции, бомбы сыпались на больницы, жилые дома,
детские сады, школы.
- Ребята, что хотели сделать фашисты с нашей страной?
Дети: Хотели уничтожить страну, а людей сделать рабами.
Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось захватить
богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать
рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал
весь народ от мала до велика. В те дни появилась такая песня-призыв:
«Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой».
Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше
воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.
Запись Левитана
Звучит «Священная война»
Слайды: разрушенных городов и деревень.
Война длилась долгие четыре года. Наша доблестная армия не только
прогнала немцев с нашей земли, но и освободила народы других стран,
захваченных гитлеровской Германией. В каждом городе нашей страны есть
памятники солдатам – героям.
Физкультминутка
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой-раз, правой-раз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.
Застучали наши ножки - Громче и быстрей!
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки , Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
- А теперь я хочу посмотреть какие вы ловкие и быстрые.
Проведем эстафету «Перенос снарядов»: дети выстраиваются в две шеренги
лицом друг к другу, в начале и конце каждой шеренги находятся корзины. В
конце – с мячами, в начале пустые. По сигналу дети передают мячи из рук в
руки и кладут мячи в пустые корзины. Побеждает команда, которая первая
справилась с заданием.
Но солдаты не всё время воевали, были у них и минуты короткой
передышки между боями и тогда солдаты писали письма своим родным и
близким. Но у солдат не было конвертов и тем более красивых марок, он
сворачивал свое письмо треугольником, и эти письма назывались
треугольниками. Письма на почту передавали фронтовые почтальоны. Они
носили военную форму и сапоги и не только отправляли солдатские письма,
но и при необходимости (если нужно было) воевали вместе с солдатами. А
почта тогда называлась полевой, потому что не было у нее постоянного
адреса. Она отступала и наступала вместе с солдатами. На каждом
солдатском конверте стоял штемпель: «Полевая почта».
III. Продуктивная деятельность
СЛАЙД: ФОТО ТРЕУГОЛЬНЫХ КОНВЕРТОВ.
Воспитатель предлагает детям сделать письма-треугольники и украсить их
картинками (флажок., цветок, звезда… .)
ЗАСТАВКА, ПОД КОТОРУЮ ДЕТИ ДЕЛАЮТ ПИСЬМА
Воспитатель: Посмотрите, ребята, у меня на груди пристегнут особенный
бант.
Люди нашей страны, готовясь к празднику «9 мая» пристегивают на грудь
такие же банты. Этот бант не похож на украшение. Эта лента - символ
уважения, олицетворение нашей благодарности.
Воспитатель: История о георгиевской ленте пришла к нам из далекого
прошлого. Я расскажу вам одну легенду, называется она "Чудо Георгия о
Змие"
«В некоем городе правил царь. Но недалеко от города в болоте поселился
чудовищный Змий, который опустошал окрестности. Чтобы избежать гибели,
жители города были вынуждены приносить в жертву Змию жителей. Когда
очередь дошла до царской дочери Елисавы, явился прекрасный юноша на
белом коне – Святой Георгий. Георгий вышел на бой со Змием, одержал
победу. Так добро победило зло. Жители города, пораженные чудом, стали
прославлять Святого Георгия. Сегодня его изображения можно увидеть в
музеях и на гербе города Москва
Чёрно-оранжевую гамму следует понимать как цвет дыма и огня. Этот
символ стал традиционным цветом праздника 9 мая.
IV. Рефлексия
Молодцы ребята, теперь я предлагаю вам передохнуть. Посмотрите на свои
письма – треугольники и вспомните о том, о чем мы говорили: человек не
должен воевать. Он должен сеять хлеб, создавать умные машины и ценить
жизнь.
Ведущая: А сейчас ребятки я хочу у вас спросить, что нового узнали вы
сегодня?
Ответы детей.
Ведущая: А чем же мы с вами занимались сегодня?
Ответы детей.
Конспект занятия «День Победы».
Цели:
Продолжать работу по воспитанию патриотизма у дошкольников.
Задачи:
1.Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам
Великой Отечественной войны.
2. Формировать знания об исторических фактах и явлениях.
3. Создать у детей настроение сопереживания событиям Великой
Отечественной Войны.
4. Стимулировать любознательность, умственную и творческую активность.
Ход занятий.
I. Организационный момент.
Включаем видеоролик о Великой Отечественной Войне «1941 - 1945 - 22
ИЮНЯ - НЕМЫЕ КАДРЫ ИСТОРИИ»
Воспитатель:
Ребята сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне и
наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы этой войны. О тех,
кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.
-А что же такое Родина для вас?
(ответы детей) .
Воспитатель:
Слышишь песенку ручья?
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя!
Школа, где твои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери твоей,
Шум ветвей и звон дождей,
И в саду смородина-это тоже Родина!
Воспитатель:
- Родина-это детский сад, улица, на которой вы живете, ваши мама, папа, наш
город, наш край.
Ребята в этом году исполняется 70 лет со дня Победы в Великой
Отечественной войне. О войне мы сегодня знаем по книгам, фильмам,
воспоминаниям ветеранов войны и труда.
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Подлый враг
напал на нашу страну внезапно, не объявляя нам войну, нарушив мирный
договор. Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось
захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей
сделать рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой
Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась такая песня-
призыв. ( тихо поет « Священная война»)
«Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой,
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой».
- А что же такое война?
(ответы детей)
Воспитатель:
Говорят, горе имеет свой запах. Война пахнет огнем и пеплом. Война-это
горький пот, это письма, которые ждут и боятся получать. Война-это краткое
затишье и погибшие молодые жизни. Это несбывшиеся надежды.
Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот день в каждой
семье вспоминают тех, кто погиб на полях сражений, и поздравляют тех, кто
дожил до великого праздника.
Во время войны советские солдаты спасали от голода и смерти не только
наших русских детей, но и детей других национальностей. Однажды наш
солдат спас от бомбёжки и немецкую девочку, и в честь этого подвига в
городе Берлине воздвигнут памятник советскому солдату.
(картинка)
Война длилась долгие четыре года. Наша доблестная армия не только
прогнала немцев с нашей земли, но и освободила народы других стран,
захваченных гитлеровской Германией. Наши солдаты дошли до Берлина-
столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось
Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы. Красное знамя
водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант
Кантария.
(картинка)
Знамя Победы-это красное знамя, оно стало символом Победы. Красный цвет
знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а
также пятиконечная звезда
(картинка)
9 мая 1945года закончилась война, и тот день стал самым светлым и
любимым праздником Днем Победы!
К сожалению, все меньше и меньше остается тех, кто был непосредственным
участником той войны и кому мы обязаны своей свободой.
II. Физминутка.
Воспитатель:
- Ребята все мы не много устали, предлагаю вам немного отдахнуть.
Руки в стороны - в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет
III. Продуктивная деятельность
Воспитатель: Ребята сегодня мы сделаем с вами сделать объемную
поздравительную открытку «Миру-Мир! »
Для работы нам понадобится:
-цветная бумага,
- ножницы,
-салфетки,
-клей,
IV. Рефлексия
Ведущая: А сейчас ребята я хочу у вас спросить, что нового узнали вы
сегодня?
Ответы детей.
Ведущая: А чем же мы с вами занимались сегодня?
Ответы детей.
Ведущая: А понравилось ли вам наше занятие?
Ответы детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проект «День Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания
об историческом прошлом Родины, установить историческую
преемственность поколений, дать им возможность получить целостное
восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.
Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям,
защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию
подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая
затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей
страны
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
1. Александрова Е.Ю.Система патриотического воспитания в ДОУ. –
Волгоград: Учитель, 2007.
2. Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников:
методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004.
3. Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с
дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.
4. Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами
музейной педагогики. / /Дошкольная педагогика.- 2009. №5 – с. 6–8.
5. Государственная программа патриотического воспитания граждан РФ
на 2010-2015 годы. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml
6. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного
дошкольного образовательного учреждения. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://worldofchildren.ru/vospitatelyam-uchitelyam-
pedagogam/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-
vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-
uchrezhdeniya
7. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие
для реализации государственной программы “Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы”. –
М.:Аркти, 2005.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: