Ученики на Учителя.com


Развлечени "Миром правит доброта"

Р А З В Л Е Ч Е Н И Е.
Для детей старшей компенсирующей группы «ЗАЙКИ».
«Миром правит доброта»
Составитель: Воспитатель МОУ "СОШ№13" Токарчук Ирина
Юрьевна.
Цель: Добиться положительных результатов в работе с детьми по
воспитанию важного качества в человеке - доброты. Нравственное
воспитание старших дошкольников по средствам совершения
добрых поступков.
Программное содержание: Дать детям понятие, что такое доброта.
Формировать у детей представления о доброте, как важном
качестве человека. Развивать умение отмечать плохое от хорошего;
поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Развивать
у детей внимание, память, восприятие, мышление, воображение;
активизировать и расширять словарный запас детей. Воспитывать
любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру,
близким людям. Поощрять стремление ребенка совершать добрые
поступки. Создать праздничное настроение.
Предварительная работа: Чтение худ. литературы: В. Маяковский
« Что такое хорошо и что такое плохо», В. Сутеев «Мешок
яблок», В. Катаев « Цветик – семицветик», А.Барто «Вовка –
добрая душа»; пословиц, поговорок о добре, рассматривание
иллюстраций, плакатов с различными ситуациями, презентация о
доброте.
Слушание песен: « Добрый жук», « Улыбка», «Дорогою добра».
Работа с родителями: разучивание пословиц дома.
Разучивание физминутки « Мы все друзья».
Подготовка: аудиозаписи песен: «Если добрый ты» музыка
Шаинского, слова Танич М., фрагменты из мультфильмов;
«Улыбка»; «Барбарики «Доброта»; детская песенка о доброте.
Используемый материал: лепестки цветка, конверты с письмами,
ИКТ, большое сердце и маленькие сердечки, солнышки сделанные
детьми, мягкая игрушка - солнышко, дощечки со словами, платок
для игры, дощечки для мостика
ХОД.
Дети входят под песню «Улыбка» и встают в круг.
Организационный момент:
«Раз, два, три, четыре, пять —
Вместе мы пойдём гулять
Ручки к солнцу потянулись,
Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся
И в кружочек соберёмся
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта».
(дети выполняют движения согласно текста).
- Здравствуй, солнышко! (дети повторяют). –Здравствуйте, все!
- Здравствуйте, гости дорогие! Мы очень рады видеть вас на нашем
празднике Добра. Сегодня мы поделимся с вами добротой. А вот и
солнышко! Давайте передадим свое добро, тепло друг другу по
кругу, через солнышко. (Дети по кругу передают игрушку -
Солнышко). Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.
Звучит музыка: аудиозапись песни «Если добрый ты» из
мультфильма «Про кота Леопольда». (Дети садятся на стульчики).
Восп-ль:- Ребята, а что такое доброта? Что значит быть добрым?
(Ответы детей)
Восп-ль: - Доброта – это наше ласковое слово, улыбка подаренная
людям, хорошие поступки, любовь к живой природе, настроение,
любовь к своим близким, забота о них.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час»
Доброта — она на веки
Украшенье человека….
На фоне музыки звучит стихотворение и показываются слайды
на тему «Добрые дела в детском саду»
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих.
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же – посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один… (Л. Полякова)
Восп-ль: – Ребята, как вы думаете, что
такое «добро» и «доброта»? (Дети отвечают)
Знаете, а добро бывает разным. Одно добро – это сокровища:
книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно
увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать –
это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро,
которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители.
Как вы думаете, что это за добро?
(Дети отвечают)
Восп-ль:- Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую
душу, уметь говорить добрые слова, всем помогать, жалеть и
спасать тех, кто попал в беду. И, конечно же, самое главное –
любить.
Звучит песня «Доброта» в исполнении детей.
Восп-ль: - Ребята, а вы хотите отправиться в
«СТРАНУ ДОБРА»? (Дети отвечают)
А каким должен быть житель этой страны?
Дети: Добрым, заботливым, дружелюбным, всем помогать.
Восп-ль: - Молодцы, ребята! Правильно вы все сказали.
Есть хорошая игра,
Называется «Друзья».
На меня вы посмотрите,
За мной движения повторите.
(Проводится логоритмическая игра «Друзья»).
Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в
стороны)
Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)
Ни волк, (показать руками пасть волка)
Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)
Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)
И ни собака, (ладонями показать собаку)
Ни мальчишка- забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)
Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)
Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)
Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)
И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)
Восп-ль: - Приготовьтесь-ка, друзья! В путешествие пора! Начнем
наше путешествие с улыбки. Давайте все улыбнемся и с хорошим
настроением отправимся в путь. А поедем мы на поезде, и всю
дорогу нам будет светить солнышко. (Дети садятся в
импровизированный поезд и едут.)
Звучит музыка «Я весёлый паровозик».
СТАНЦИЯ «ЦВЕТОЧНАЯ»
На полу лежит письмо.
Восп-ль: - Ребята, посмотрите, письмо лежит. Здесь что-то
написано. Сейчас я вам прочту: «Здравствуйте, ребята! Мы узнали,
что вы отправляетесь в страну Добра, а это значит, что вы
все добрые. У нас случилась беда. Налетел сильный ветер и
оборвал все лепестки с цветов. Помогите, пожалуйста, их собрать.»
Восп-ль: - Ну что, ребята, поможем? (Дети отвечают) – Лепестки,
ребята, не простые, а волшебные. Нужно вначале сказать доброе
слово, а потом положить лепесток. (Дети по очереди говорят слова:
спасибо, пожалуйста, до свидания, здравствуйте, доброе утро и т.
д).
Восп-ль: - Молодцы, ребята! Жители станции «Цветочная» очень
рады, что вы им помогли и говорят вам «Спасибо». А нам пора в
путь! По местам! Поехали!
Звучит музыка «Я весёлый паровозик».
СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ»
На полу лежит письмо.
Восп-ль:- Ребята, посмотрите, опять письмо! Посмотрим, что там?
(Читает и говорит, что жителей этой станции заколдовала злая
колдунья. Они пошли гулять и заблудились. Чтобы они смогли
найти дорогу домой, мы с вами должны исполнить танец).
Танец под песню Барбарики «Доброта».
- Но вот мы и расколдовали всех жителей и теперь можем ехать
дальше.
По местам! Поехали!
Звучит музыка «Я весёлый паровозик».
СТАНЦИЯ «СТРАНА ДОБРА»
Восп-ль: - Вот мы и добрались с вами до «СТРАНЫ ДОБРА»
Но чтобы в неё зайти, нам нужно пройти через необычный мостик.
Ребята, смотрите, но мостик разобран. И здесь побывала злая
колдунья. Давайте его соберём.
(Разбросаны дощечки, на которых написаны слова хороших,
добрых и злых дел. Ребята приносят дощечки со словами и
выкладывают мостик только из хороших поступков. Слова: ударил,
помог, поссорился, поделился, обидел, защитил, толкнул,
развеселил, порвал, успокоил).
Но вот мы и вошли в «СТРАНУ ДОБРА».
Посмотрите, кто нас встречает? Это фея Добра.
Фея. - Здравствуйте, ребята! Как вы все мне нравитесь. Мои
помощники уже рассказали мне о ваших добрых делах. Но я сама
хочу убедиться в том, что вы ловкие, умелые.
Вот вам первое задание: «Сердечки». Они волшебные. Вам нужно
ответить на вопрос и приклеить маленькое сердечко на большое.
(Дети отвечают на вопросы):
- Какие слова говорят при встрече? (Кто ответил правильно, тот
приклеивает)
- Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнешь?
- Кто должен уступать место в транспорте?
- Как ты попросишь у друга игрушку?
- Плачет девочка. Как ты ее успокоишь?
- Что ты скажешь, если тебе помогли?
- Если ты вечером пришёл в гости, что ты скажешь?
- Кто-то чихает, что нужно сказать?
- У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его. Что ты сделаешь?
Фея. - Молодцы, ребятки! На все вопросы ответили правильно.
Большое, доброе сердце получилось.
А второе задание покажет мне: внимательные вы или нет.
Проводится игра «Волшебный платок».
Звучит веселая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по
залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно
музыка перестает звучать. Дети приседают и закрывают глаза
ладошками. Фея, расправив большой платок, обходит детей и кого-
нибудь из них накрывает платком.
Фея. Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте! Не зевайте!
Поскорее отвечайте!
(Дети называют ласково имя спрятанного под платком ребенка.
Если угадали, то платок поднимают.) Игра повторяется 3 раза.
Фея. - Вы, ребята, молодцы, постарались от души. Выполнили все
мои задания, и теперь я вижу, что вы действительно добрые,
смелые, умелые, внимательные, заботливые.
Звучит музыка, показ слайдов «Добрые дела», ФЕЯ читает
стихотворение:
Как научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы.
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем.
Тогда не будет злобы в нем. (М. Скребцова)
Восп-ль: - Ребята, давайте фею Добра попросим поехать с нами в
детский сад, и пообещаем, что будем всегда добрыми, вежливыми,
заботливыми.
(Дети садятся в поезд и уезжают).
Звучит музыка «Я весёлый паровозик».
Восп-ль: - Вот мы и вернулись в наш детский сад. Понравилось
вам путешествие?
Восп-ль:- Ребята, вы сделали маленькие солнышки. Их вы можете
подарить, кому захотите в знак добра и заботы. (Дети дарят друг
другу и гостям).
Ритуал окончания занятия
Восп-ль: - А сейчас я предлагаю всем встать в один большой круг,
давайте пригласим и наших гостей к нам в круг. «Солнечные
лучики». Протянуть руки вперёд и соединить в центре круга. Тихо
так постоять, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным
лучиком.
Возьмитесь за руки.
- Если хмурится с утра, нам поможет (хором) доброта.
- Если дождик льёт с утра, нам поможет (хором) доброта.
- Если нам чуть- чуть взгрустнулось, нам поможет (хором) доброта.
-И сегодня мы друг другу улыбнулись и желаем всем (хором)
добра.
Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, друзья, всегда
Друг другу желать добра!
Восп-ль: – Ребята за ваши добрые слова и дела я хочу сделать вам
подарок.
(Каждому ребёнку угощение).
Звучит детская песенка о доброте.
Спасибо за внимание!
Выходят из зала под музыку Леопольда «Если добрый ты».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: