Классный час "Твои права на защиту и помощь"
Классный час на тему: «Твои права на защиту и помощь»
Подготовила: социальный педагог МОУ «СОШ с. Запрудное» Байгалиева Ю.Ю.
Целевая аудитория: обучающиеся 1 – 5 класса.
Цели: ∙ познакомить обучающихся с основными правами ребёнка,
провозглашёнными в Конвенции о правах ребёнка;
∙ побудить задуматься над проблемами детей и способами их решения;
∙ способствовать развитию навыка работы с документом;
∙ расширять кругозор учащихся;
∙ прививать любовь к родной стране;
∙ воспитывать вдумчивое отношение и уважение к правам каждого человека.
Методы: беседа, дискуссия, игровые ситуации.
Оборудование: презентация, задания для групп, карточки: «Конвенция»,
«резюме»; колокольчик; чистые листы бумаги.
Ι Орг.момент.
Мы- умные!
Мы- дружные!
Мы- внимательные!
Мы- старательные!
Мы- отлично учимся!
Всё у нас получится!
Кивнули мне, гостям, друг другу. На классном часе нам предстоит большая
работа. Пожелаем мысленно друг другу хорошего настроения и успеха. Садитесь.
ΙΙ Целеполагание.
20 ноября Всемирный день защиты прав ребёнка. А в каком документе
записаны права ребёнка и какие ребёнок имеет права мы сегодня узнаем.
Конвенция о правах ребенка» - документ, в котором отражены все права детей. Они
должны соблюдаться всеми странами, которые подписали этот документ. Она принята
20.12.89г. многими странами, которые входят в Организацию Объединенных наций, а вступила
в силу РФ 02.09.90г. В ней 49 статей.
Сегодня мы поговорим о наших правах и обязанностях, попробуем
разобраться в тех ситуациях, которые встречаются в жизни, выскажем мнение о
том, почему так важно соблюдать права и обязанности.
Выходят 8 учеников и читают стихотворение "Наши права".
1. В своих правах мы все равны:
И взрослые и дети.
Все расы, веры, языки –
Все люди на планете.
2. На любовь имеют право
Все ребята на Земле,
На заботу и на ласку,
Право жить в своей семье.
3. В дом без спроса к вам никто
Заходить не может.
Ваши вещи и добро
Брать не может тоже.
4. Сохранить своё здоровье –
Право есть у нас такое.
Заболеть, когда случиться –
Каждый вправе полечиться.
5. Если вдруг захочет кто-то
Запретить ходить вам в школу,
Знайте сразу – он не прав –
Не дано таких им прав.
6. Никто не может вас пытать,
Делать больно, обижать.
Вы запомните одно –
Бить людей запрещено.
7. О правах своих послушал
И запомни крепко их.
Только знай, что очень нужно
Уважать права других.
8. Этих прав лишить не может
Вас никто и никогда.
Право каждое поможет
Быть счастливым вам всегда!
Учитель: А что такое «право», «права»? Как вы думаете?
Право – совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм и
правил, регулирующих отношения людей в обществе («Толковый словарь»
С. И. Ожегова)
Значит права – это некие правила, которые должны выполнять все люди,
чтобы жить счастливо и хорошо. Государство должно следить за тем, как
выполняются правила и нормы, соблюдаются права людей, помогать своим
гражданам, наказывать тех, кто мешает жить другим, нарушает их права.
Игра «Разрешается – запрещается»
Петь, рисовать и танцевать,
Уроки в школе посещать,
Свои таланты развивать –
Это … разрешается.
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают –
Это … запрещается.
С мамой дети жить должны,
Ей цветы всегда дарить –
Это … разрешается.
Здесь ремень вокруг дитя,
Как лента, извивается,
Бить, наказывать – всегда
……..Запрещается!
Вот ребенок груз несет,
Тащит, надрывается,
В детстве тяжкая работа
………..Запрещается!
Вместе дружно в мире жить.
С разными детьми дружить –
Это … разрешается.
Бегать, прыгать и учиться,
Если заболел – лечиться.
Это … разрешается.
Этот слабый горбит спину,
Пред сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго … запрещается.
Наши обязанности
Учитель: Ребята, как вы думаете, что получится, если мы будем следить за
выполнением своих прав, не обращая внимания на права других людей?
Что такое обязанность – круг действий возложенных на кого-нибудь и
обязательных для выполнения. (Толковый словарь С. И. Ожегова).
Есть у вас обязанности в семье? Какие?
Существуют ли обязанности у учеников? Какие?
Где могут быть записаны обязанности учеников?
Вот в Уставе нашей школы тоже есть обязанности учеников, которые мы
должны неукоснительно выполнять. Права и обязанности учащихся можно
увидеть внизу в вестибюле школы.
Закрепление. Анализ предложенных ситуаций.
Учитель: Ребята, вы теперь знаете, какими правами обладает каждый ребенок и
какие обязанности должен выполнять каждый ученик. Но права и взрослых и
детей могут нарушаться. Внимание на экран.
Предлагаю вам проанализировать следующие ситуации. (презентация.)
(Заслушиваются комментарии детей к предложенным ситуациям).
Подведение итогов беседы. Рефлексия.
Учитель: Спасибо за внимание. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих
правах. Закончить нашу встречу можно такими словами:
Я – ребенок, я — человек, я должен иметь права
На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.
Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым,
Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.
Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде.
Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.
Источники:
1. http://festival.1september.ru/articles/524684/ Мороз Марина Николаевна, Классный час на тему
"Права, обязанности и ответственность ребенка";
2. http://festival.1september.ru/articles/104015/ Рыжова Клавдия Ивановна, Классный час на тему:
"Наши права и обязанности"
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%E2%E5%ED%F6%E8%FF_%EE_%EF%F0%E0%E2%E0%F5_%
F0%E5%E1%B8%ED%EA%E0 Википедия, Конвенция о правах ребенка;
4. http://www.pravadetey.ru/ Права детей.
5. http://zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=prava_deti_konvenzia Права детей
6. Лопатина А., Скребцова М. Права детей в сказках, рисунках и вопросах.- М.: Амрита-Русь, 2008 г.
