Ученики на Учителя.com


Методическая разработка классного часа "Идут по войне девчата..." 5-6 класс

Методическая разработка классного часа «9 мая – День победы»
«Идут по войне девчата…»
Нет, это горят не хаты -
То юность моя в огне...
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
Юлия Друнина
Цель мероприятия - патриотическое воспитание учащихся
Задачи мероприятия:
➢ расширение представления детей о Великой Отечественной войне;
➢ воспитание ценностного отношения героическому прошлому нашего Отечества;
➢ знание национальных героев и важнейших событий истории России;
➢ побуждение учеников к изучению истории страны.
Форма проведения – час общения
Подготовительная работа – распределение среди детей информационного материала
Оснащение – презентация, музыкальные записи, кадры из фильма
Ход классного часа
I. Вступительное слово учителя:
С давних времен повелось так, что защитником, воином, солдатом был мужчина. Предназначение
женщины – ждать мужа, отца, брата с войны. Сохранять домашний очаг, растить и воспитывать детей.
Однако если обратиться к истории, можно узнать, что представительницы слабого пола принимали
участие в боях и сражениях.
По свидетельствам историков, уже в IV до нашей эры в Афинах и Спарте воевали женщины.
Русский историк Николай Карамзин отмечал: «Славянки ходили иногда на войну с отцами и
супругами, не боясь смерти. Так при осаде Константинополя в 626 году греки нашли между убитыми
славянами многие женские трупы».
В XX веке, в Первую мировую войну, в Англии женщин уже брали в королевские военно-воздушные
силы. Был сформирован женский легион автотранспорта в количестве ста тысяч человек.
Во время Второй мировой войны женщины уже служили во всех родах войск во многих странах мира:
в английской армии – 225 тысяч, в американской 450-500 тысяч.
В советской армии, по разным оценкам историков, воевало от восьмисот тысяч до миллиона женщин.
Они владели всеми военными специальностями, в том числе и самыми «мужскими». Даже возникала
языковая проблема: у слов «танкист», «пехотинец», «автоматчик» не существовало женского рода,
потому что эту работу еще никогда не делала женщина. Эти слова родились там, на войне…
Огромные потери советских войск в начале войны заставили главнокомандующего И.В. Сталина издать
приказ о мобилизации женщин. В основном это были медработники, службы ПВО, связи и
охраны. Женских частей было немного: три авиаполка (единственный в истории случай),
женская добровольческая стрелковая бригада, отдельный женский запасной стрелковый
полк, Центральная женская школа снайперской подготовки. Отдельная женская рота
моряков. Женщины составляли 41% всех врачей, 43% фельдшеров, 100% медсестер.
II. Основная часть
(Два подготовленных ученика читают стихотворение Любови Лодочниковой)
Война и женщина – слова несовместимы,
Но жизнь диктует нам свои права.
И сколько их, любимых, нежных, милых,
Та страшная година унесла.
Хрупка, тонка и в самом нижнем чине,
Ты на войне творила чудеса.
Была поддержкой сильному мужчине,
С тобою рядом слабым быть нельзя.
Ты столько сильных вырвала у смерти,
Тебя запомнит тот, кого спасла,
Мы понимаем, что ты испытала,
За что награды родина дала.
Радисткой, санитаркой, партизанкой
И лётчицей отважною была.
Везде нужна: на суше и на море –
Ты шла туда, куда звала страна.
Война для всех – суровая година,
В плену, в тылу война для всех – война.
Мы пропоём тебе отдельно славу:
Ты фронтовичкой смелою была.
Слово учителя:
Конечно же, невозможно объять необъятное – рассказать обо всех женщинах-военных.
Вот истории только о некоторых из них.
1. Марина Михайловна Раскова - пилот, Герой Советского Союза, установила несколько
женских рекордов по дальности перелетов. Создала женский боевой
легкобомбардировочный полк.
Девушки авиаполков летали на легких ночных бомбардировщиках У-2 (По-2). Девушки
нежно назвали свои машины «ласточками». Фанерный самолетик с маленькой скоростью.
Каждый вылет на По-2 был сопряжен с опасностями. Но ни вражеские истребители, ни
зенитный огонь, встречавший «ласточек» на пути не могли остановить их полет к цели.
Летать приходилось на высоте 400-500 метров.
Наши маленькие По-2 не давали покоя немцам. В любую погоду они появлялись над
вражескими позициями на малых высотах и бомбили их. Девушкам приходилось делать
по 8-9 вылетов за ночь. Но бывали такие ночи, когда они получали задание: бомбить «по
максимуму». Это означало, что вылетов должно быть столько, сколько возможно. И тогда
их число доходило до 16-18 за одну ночь. Лётчиц буквально вынимали из кабин и несли
на руках, - они валились с ног. Мужество и отвагу наших летчиц оценили и немцы:
фашисты назвали их «ночные ведьмы».
Всего самолёты находились в воздухе 28 676 часов (1191 полных суток).
(Демонстрация кадров из фильма «В бой идут одни старики», сцена с женщинами-
лётчицами)
Рассказывает ученица:
2. Людмила Михайловна Павличенко - выдающийся снайпер, уничтожила 309 фашистов,
в том числе 36 снайперов противника.
Однажды сержанта Павличенко перевели из ее родного полка в соседний. Слишком им
досаждал гитлеровский снайпер, уже убил двух наших. Сутки Людмила провела в засаде.
Рано утром она увидела, как фашист пополз в ее сторону. Она двинулась навстречу. В
оптический прицел винтовки она увидела светлые волосы и выдающуюся вперед челюсть.
Противник уловил ее взгляд, и в его глазах застыло недоумение – женщина! Этой
секундной задержки хватило Павлюченко, она выстрелила. Чуть позже из снайперской
книжки гитлеровца Дюнкерка она узнала, что он убил более четырёхсот французов и
англичан.
После ранения Людмила Павличенко была отозвана с передовой. В составе делегации она
посетила США и Канаду.
После войны в 1945 году Людмила Павличенко окончила Киевский университет. С 1945
по 1953 год была научным сотрудником Главного штаба Военно-Морского флота. Позже
вела работу в Советском комитете ветеранов войны.
Слово учителя:
А женщины-медики и медсестры? Это ангелы-хранители простых солдат и офицеров,
невидимые герои войны…
В книге Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо» своими воспоминаниями
делится Александра Ивановна Зайцева, военный врач, капитан: «Сутками стояли у
операционного стола. Стояли, а руки сами падают. У нас отекали ноги, не вмещались в
кирзовые сапоги. До того глаза устанут, что трудно их закрыть. День и ночь работали,
были голодные обмороки. Есть что поесть, но некогда…»
3. Зинаида Александровна Самсонова – Герой Советского Союза, санитарный
инструктор.
Зина пошла на войну, когда ей только исполнилось семнадцать лет. Однополчане ласково
называли ее Зиночка. В 1942 году она оказывается на передовой. Со своими бойцами
Зина прошла самые страшные бои, участвовала в Сталинградской битве. Воевала она и на
Воронежском фронте, и на других фронтах. Осенью, во время боя на правом берегу
Днепра, Зина вынесла с поля боя более тридцати солдат и переправила их на другой
берег реки.
1944 год. Белоруссия. Битва за деревню Холм. Командир погиб, и Зина приняла
командование боем на себя. «Орлы! За мной!» - услышали ее голос друзья-однополчане.
Она погибла в этом бою 27 января 1944 года. Похоронили её в братской могиле в деревне
Озаричи Гомельской области. Звание Героя Советского Союза присвоено посмертно.
(Ученик читает отрывок из стихотворения Юлии Друниной «Зинка»)
С каждым днем становилось горше,
Шли без митингов и знамен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку,
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам,
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы,
Мы хотели со славой жить.
...Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы сжав,
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
Рассказывает ученица:
4.Катя Петлюк – одна из девятнадцати женщин, чьи нежные руки водили танки на
врага. Катя была командиром лёгкого танка Т-60 на Юго-Западном фронте западнее
Сталинграда.
Кате Петлюк достался легкий танк «Т-60». Для удобства в бою каждая машина имела свое
имя. Имена танков все были внушительные: «Орел», «Сокол», «Грозный», «Слава», а на
башне танка, который получила Катя Петлюк, было выведено необычное – «Малютка».
Танкисты посмеивались: «Вот уже в точку попали – малютка в «Малютке».
Танк её был связным. Она шла позади Т-34, и, если какой-то из них был подбит, то она
подходила на своём Т-60 к подбитому танку и помогала танкистам, доставляла запчасти,
была связной. Дело в том, что не на всех Т-34 были радиостанции.
Лишь спустя много лет после войны старший сержант из 56-й танковой
бригады Катя Петлюк узнала историю рождения своего танка: оказывается, он был
построен на деньги омских детей-дошкольников, которые, желая помочь Красной Армии,
отдали на строительство боевой машины свои накопленные на игрушки и куклы. В
письме к верховному Главнокомандующему они просили назвать танк «Малютка».
Дошкольники Омска собрали 160 886 рублей…
Через пару лет Катя уже вела в бой танк «Т-70» (с «Малюткой» все же пришлось
расстаться). Участвовала в битве за Сталинград, а затем в составе Донского фронта в
окружении и разгроме гитлеровских войск. Участвовала в сражении на Курской дуге,
освобождала левобережную Украину. Была тяжело ранена – в 25 лет стала инвалидом 2-й
группы.
Награждена орденом Красной Звезды, орденом Отечественной войны II степени,
медалями.
(Звучит Марш танкистов «Броня крепка и танки наши быстры»)
III. Беседа с классом:
Учитель: Сегодня мы познакомились лишь с несколькими именами женщин-бойцов.
Они не хотели видеть свою Родину порабощенной фашистами.
Ребята, как вы думаете, какая сила двигала этими женщинами? Что заставляло
переступить их страх смерти? (Примерные ответы детей: они хотели жить в
свободной стране; они мечтали о мирном небе над головой; они стремились
отомстить за убитых родителей, братьев, мужей; ими двигала ненависть к фашизму…)
Учитель: Война не обошла ни одну семью. Так или иначе, она коснулась каждого. А
есть ли в ваших семьях женщины, принимавшие участие в войне? (Рассказы
учащихся)
Учитель: Если бы вы были скульптором и вам предложили создать памятник
женщине-воину, как бы он выглядел? (Ответы учеников)
IV. Заключительное слово учителя:
Память о женском подвиге на войне во имя жизни на земле должна храниться в наших
сердцах. Мы должны сделать все для того, чтобы война больше никогда не повторилась, и
женщинам не пришлось держать в руках оружие. Закончить хотелось бы стихотворением
замечательной поэтессы, фронтовички, Юлии Друниной:
Запас прочности
До сих пор не совсем понимаю,
Как же я, и худа, и мала,
Сквозь пожары к победному Маю
В кирзачах стопудовых дошла.
И откуда взялось столько силы
Даже в самых слабейших из нас?..
Что гадать! – Был и есть у России
Вечной прочности вечный запас.
V. Подведение итогов (рефлексия)
Учитель: Какие мысли и чувства пробудила в вас полученная сегодня информация?
(Ответы учеников)
Список использованной литературы:
Алексиевич С. У войны не женское лицо
Друнина Ю. Стихи о войне
Лодочникова Л. Лирика
Присяжная А. Женщины-медики – герои войны
Трунин В.И. Дневниковые записи
Gazya Женщины – герои Великой Отечественной войны
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: