Ученики на Учителя.com


Классный час "Дружат дети всей Земли" 2 класс

Классный час - 2 класс
Тема: «Дружат дети всей Земли!»
Цель: Помочь учащимся понять, почему так важно с уважением и терпением
относиться к окружающим и ознакомить с понятием «толерантность».
Формирование УУД
1.Познавательные
Умение строить высказывания; умение формулировать проблему; овладевание
логическими операциями.
2.Регулятивные
Формировать умение ставить перед собой цель; планирование и прогнозирование
ситуации; нахождение способов преодоления жизненных проблем; объяснить
ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.
3.Личностные
Умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками); умение
сопереживать; воспитывать культурного ученика и человека, желание и
стремление изучать и соблюдать правила толерантного общения; умение
оказывать взаимопомощь;
умение проявлять отзывчивость.
4.Коммуникативные
Умение взаимодействовать в социуме; умение вступать в диалог; учитывать
мнение собеседника; убеждать или соглашаться с оппонентом.
Ход классного часа
1.Орг.момент (звучит песня «Улыбка»)
-Доброе утро, дорогие ребята!
- А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда
человек добрый…) Подарите улыбку своему соседу.
-О чем мы будем говорить на классном часе, попробуйте угадать после просмотра
отрывка из мультфильма "Гадкий утенок".
2.Просмотр отрывка из мультфильма «Гадкий утенок».
- О чем этот мультфильм? (о том, что некоторые вокруг отличаются, нельзя
смеяться над другими, если они не такие как ты)
- Как вели себя другие птицы по отношению с этим утенком?
-Как бы вы себя повели в такой ситуации?
-Какие впечатления вызвал у вас этот мультфильм?
3.Беседа «Мы все разные».
Издавна люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и
культурные связи. При общении в речь проникали иноязычные слова.
Толерантность – латинское происхождение и означает терпение, терпимость.
- Ребята, на какой планете мы живем? ( Земля).
- Сколько материков на Земле? (6).
-Как называется наша страна? ( Россия).
- А какой народ живет в России? (Русские,татары,башкиры...).
- Ребята, посмотрите на иллюстрации. Кто изображен? ( Люди).
- Похожи ли они между собой? (Нет, есть молодые, пожилые, русские и нет, с
разным цветом кожи, есть дети…).
- Совершенно верно, все люди разные, живут в разных уголках нашей планеты.
- А как же появились люди на Земле? Человечество всегда пыталось выяснить
свое происхождение и свое различие. Когда не было научных знаний, люди
складывали легенды.
-Легенда североамериканских индейцев. Боги лепили фигурки людей. Для
прочности ставили в печь на обжиг. Те фигурки, которые достали из печи после
обжига имели кирпично-красный цвет, это индейцы. В следующий раз боги
забыли вынуть фигурки из печи, достали угольки – это негры. В третий раз
боялись пережечь, вынули фигурки очень рано – бледно-розовые – европейцы.
Все расселились по всему земному шару, так образовалось 15-20 тысяч разных
народов. Посмотрите на диаграмму.
- Чем отличается каждый народ? (язык, культура, религия, традиции).
Физминутка. Проводятся упражнения под песню « Если добрый ты».
4. Значение слова толерантный
- Какое слово повторялось в песне? ( добрый).
- Подберите родственные слова к слову добрый (добренький, добрейший,
доброта). Доброта – хорошее чувство. А что значит хорошее чувство? (
Внимание, терпение…)
- Если человек обладает всеми этими качествами, относится к окружающим
именно так, то говорят, что он толерантный.
5. Психоразгрузка (Проверяем толерантность).
У детей листочки, карандаши красного и синего цветов. Детям предлагаются
ситуации с 2-мя вариантами ответов. Если ребенок согласен с 1 вариантом, рисует
красный кружок, если согласен со 2 вариантом – рисует синий кружок.
Ситуации.
1)Младший брат сломал игрушку:
- ты его постараешься успокоить
- ты ударишь его
2)Ты поссорился со своей сестрой:
- находишь выход
-обижаешься и мстишь
3)Ты недоволен собой:
-людей без недостатков не бывает
- ты все сваливаешь на других
4) Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими:
- идешь гулять
- устраиваешь истерику
5) Саша плохо одет:
- это неважно
- я подсмеиваюсь над ним
- Ребятки, встаньте у кого из вас получилось больше красных кружков. Это
значит, что вы толерантны. Какими качествами обладаете?
6. Чтение и обсуждение высказываний великих людей.
« Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством». (Конфуций)
«Чтобы поверить в добро, надо начать его делать». (Л. Н. Толстой)
- Так что значит быть толерантным? (Это значит бережно относиться ко всем,
понимать друг друга.)
Учитель: толерантность – это способность терпеть что-то или кого-то.
толерантность означает «терпимость», то есть способность и умение терпеть,
быть терпеливым, мириться с чужим мнением.
Памятка.
Если ты возмущен чем-то - сохраняй спокойствие.
Владей собой, будь уравновешенным и сдержанным.
Умей спокойно выслушать товарища.
Терпеливо отстаивай свою точку зрения.
Подумай, из-за чего начался спор.
7. Чтение учащимися стихотворений
Толерантность. Что это такое? -
Коли спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Выявляют что-то, где-то,
Веселятся дружно. Нет нужды
Остерегаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Щемиться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!
10. Обобщающая беседа.
- Бывало ли такое, что кто-то осуждал вас за какой-то неправильный поступок?
- Как вы реагировали на это?
- А вы когда-нибудь осуждали кого-то за ошибки или может плохо отзывались о
ком-то?
- Как вы думаете, что испытывал тот человек в тот момент?
- Ребята, в подобных ситуациях люди злятся друг на друга, и иногда возникает
желание подраться. Люди должны вместе решать возникающие между ними
проблемы мирно. Драка – не лучший способ решения проблем.
- Всегда очень приятно слышать, когда о вас говорят добрые и хорошие слова. А
что вам приятнее делать – говорить людям добрые слова или гадости?
- Какое наставление вам помогает жить в мире?
Золотое правило: «Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к
тебе».
- А можем ли мы изменить себя в лучшую сторону?
- Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону,
жить в мире с собой и окружающими.
12. Выполнение рисунков
-Какой вывод вы сделали из сегодняшнего классного часа?
-Что нового узнали?
Выставка рисунков «Дружат дети всей Земли!»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: