Ученики на Учителя.com


Классный час "Жизнь, ставшая легендой"

Жизнь, ставшая легендой!
Истинная слава не может быть отыскана.
Она проистекает из самопожертвования
на пользу блага общего.
А.В. Суворов
Цели: расширить представление детей о судьбе и личности А.В.
Суворова; формировать положительную нравственную оценку таких
человеческих качеств, как целеустремленность, воля к победе,
самоотверженность, патриотизм; побуждать детей к изучению истории
России, к участию в патриотических мероприятиях.
Подготовительная работа: поручить группе специального назначения
(7 учеников) подготовить рассказы о Суворове по текстам сценария.
Оформление:
• написать на доске эпиграф классного часа, а также слова:
«Доброе имя должно быть у каждого человека. Лично я видел это
доброе имя в славе моего Отечества. Мои успехи имели
исключительной целью его благоденствие. Горжусь, что я
русский» (А.В. Суворов);
• выставить иллюстрации: портрет А.В. Суворова; фотографию
могилы А.В. Суворова в Александро-Невской лавре;
репродукцию картины В.А. Сурикова «Переход Суворова через
Альпы».
План классного часа
I. Вступительное слово.
II. Интерактивная беседа «Истинная слава – в чем она?»
III. Информационный блок.
1. Победа над самим собой.
2. Доблесть и верность.
3. Чудо военной истории.
IV. Заключительная беседа.
V. Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа.
I. Вступительное слово.
Классный руководитель. Человеку всегда было свойственно стремление
к идеалу. Молодой человек, жадно ищет образец для подражания, идеал,
на который хочется быть похожим, с кого «делать жизнь». Герои боевиков,
участники телевизионных шоу, миллионеры, политики – вот кумиры
современной молодежи. Но цена этим кумирам ничтожна. Их забывают,
как только они исчезают с экранов. Только жалко людей, которые
пускаются в погоню за такими идеалами.
А ведь истинный идеал – он как факел в темноте, дремучем лесу. Он
может осветить всю жизнь человека, придать ей смысл, вдохновить на
подвиг. И такие идеалы мы можем найти в истории нашего Отечества.
Сегодня мы будем говорить об одном из них. Великий полководец, не
знавший поражений, любимец солдат, народный герой. Он принес славу
своему Отечеству и сам добился невиданной славы.
Те, кто видел его могилу в Александро-Невской лавре в Санкт-
Петербурге, невольно останавливались не в силах сдержать трепетного
благоговения…Вделанная в пол белая мраморная плита с огромными
медными буквами: «Здесь лежит Суворов». И никаких объяснений – ни
орденов, ни побед, ни титулов. Просто большими буквами СУВОРОВ – и у
каждого русского сожмется сердце. Русский поэт Ю. Николаев написал
прекрасное стихотворение, в котором выразил все эти чувства. (Читает)
Могила Суворова.
С годами сердце жаждет простоты,
Побольше дел, побольше разговоров.
Вот я стою у каменной плиты
С тремя словами: «Здесь лежит Суворов».
Ни мрамора, ни бронзы рядом нет.
Цветы и те глядят чуть-чуть сурово.
Как много надо одержать побед,
Чтоб так звучали три негромких слова!
Когда хватают славу на лету,
Когда о титулах заводят споры,
Я вспоминаю серую плиту
С тремя словами: «Здесь лежит Суворов».
Заслуженная, истинная слава…
II. Интерактивная беседа «Истинная слава – в чем она?»
Классный руководитель. А как понимал славу сам Суворов? На доске
записаны его слова. (Читает первое высказывание.)
- Давайте разберем каждую строку по порядку. Что имеет в виду А.В.
Суворов, когда говорит, что истинная слава не может быть отыскана?
Почему?
Примерные ответы детей:
• Потому что ее надо заработать.
• Ее нужно добиваться, а не бродить где-то в поисках.
• Можно специально творить разные чудеса, чтобы на тебя
обратили внимание и этим прославиться. Но истинная слава
не в этом.
Классный руководитель. Читаем дальше: самопожертвование и общее
благо. Как слава связана с этими двумя понятиями. Что это, вообще, такое?
Примерные ответы детей:
• Это значит пожертвовать собой, своими интересами ради интересов
народа, страны, человечества.
• Значит вообще отказаться от своей выгоды ради общей пользы.
• Значит думать не о себе, а только о своем долге, чтобы всей России
было хорошо.
Классный руководитель. Суворов видит сове доброе имя в славе Отечества.
Согласны ли вы, что это путь к истинной славе?
Примерные ответы детей:
• Славы заслуживает не тот, кто чего то добился только для себя, а
тот, кто все делает для Отчизны.
• Если человек заботится только о себе, он славы не заслуживает.
• Суворов считает, что его имя будут все знать, потому что он много
сделал для России.
• Он думал о славе России, а заслужил славу себе.
III. Информационный блок.
Классный руководитель. А сейчас я передаю слово группе
специального назначения, которая подготовила информационный блок
об Александре Васильевиче Суворове. Первыми начинают бойцы
(имена, фамилии).
(К доске выходят 2 ученика)
1.Победа над самим собой.
Боец 1. Наш рассказ о Суворове можно назвать «Победа над самим
собой».
Слайд № 3
Говорят, что генералиссимус Суворов выиграл более 60 сражений, в
которых участвовал. Александр Васильевич Суворов заботился о
солдатах как отец, разработав для них практичную униформу,
сменившую узкие прусские мундиры, усовершенствовав устав и
правила воспитания.
Историки называют полководца уникальным, ведь за полвека службы
он вел исключительно наступательные операции и ни разу не
участвовал в оборонительной войне. Суворов сумел обезопасить
страну от агрессивных соседей на долгие десятилетия, сделав границы
государства нерушимыми.
Слайд № 4
Родился будущий генералиссимус в семье генерала Василия
Суворова, крестника Петра Первого, начинавшего службу денщиком
и переводчиком при царе. При Екатерине Второй Василий Иванович
служил в тайной канцелярии и дослужился до генеральского звания.
Незадолго до отставки стал сенатором. Мама знаменитого полководца
Авдотья Манукова происходит из старинного дворянского рода. Ее
отец был вице-президентом Вотчинной коллегии.
Возможно, в жилах Александра Суворова текла не только
русская, но также шведская и армянская кровь. Семейная легенда
гласит, что род полководца произошел от знатного шведа Сувора,
ставшего русским подданным в 1622 году. А материнские корни
зарыты в Армении («манук» в переводе с армянского языка –
ребенок).
О годе и месяце рождения Александра Суворова спорят, чему
виной он сам. В автобиографии военачальник указал, что приступил к
службе 15-летним парнем в 1742 году (т.е. дата рождения – 1727 год).
В другой записке Александр Васильевич указывает 1730-й. Есть и
третья дата – 1729 год, указанный в полковом журнале, куда поступил
на службу подросток.
Боец 2.
Слайд № 5
Имя сыну дал отец, прославившийся написанием первого в России
военного словаря. Неудивительно, что Василий Суворов назвал
отпрыска в честь древнерусского полководца Александра Невского.
Интерес к военному делу мальчик перенял от родителя: благодаря
Василию Ивановичу в имении была богатейшая библиотека. На полках
хранились пособия по артиллерийскому и фортификационному делу, к
которым юный Саша пристрастился, едва научившись читать.
Но отец, мечтавший о продолжателе военного рода, весьма
скептически оценивал будущее сына: мальчик рос болезненным и
хилым. Василий Иванович видел Александра гражданским служащим.
Но мальчик, знавший в подростковом возрасте о военном деле то, что
было известно не всякому офицеру, нацелился на карьеру военного.
Юный Суворов закалялся и каждый день подвергал тело
изнурительным физическим упражнениям.
Однажды гостивший в доме генерал Абрам Ганнибал заметил, что
мальчик, играя в солдатики, весьма грамотно ведет «бой» и владеет
тактикой. Ганнибал посоветовал Суворову-старшему выбрать сыну
военную специальность.
2. Доблесть и верность.
Классный руководитель. Спасибо. А сейчас я передаю слово
двум другим бойцам (имена, фамилии).
(К доске выходят 2 ученика)
Боец 3. Наш рассказ о Суворове мы назовем «Доблесть и верность».
Суворов – величайший полководец мира. Он прошел все ступени
воинской службы- от солдата до генералиссимуса.
Слайд № 6
В 1742 году Александр Суворов стал мушкетером Семеновского
полка. Через 6 лет, получив офицерский чин, приступил к
действительной военной службе. В это время юноша совершенствовал
знания, посещая занятия корпуса кадетов Санкт-Петербурга и изучая
иностранные языки.
В биографии Александра Суворова на заре военной
карьеры случилось знаменательное событие. Когда он стоял в карауле в
Петергофе, мимо проходила царица Елизавета Петровна. Императрица
подошла к Суворову и, узнав, чей он сын, протянула юноше
серебряный рубль. Но тот отказался, объяснив, что устав не велит
часовому брать деньги. Елизавета Петровна похвалила ретивого
часового и положила рубль на землю, сказав Суворову, чтобы забрал
после службы. Монету Александр Васильевич хранил всю жизнь.
Слайд № 7
В 1754-м поручика Александра Суворова прикомандировали к
Ингерманландскому полку пехоты. Через год взяли служить в Военную
коллегию, где он пробыл до 1758 года. В первые годы Семилетней
войны Суворов служил в тыловом подразделении, пройдя чины от
провиантмейстера до премьер-майора, изучив работу тыловых служб и
армейского снабжения.
В 1758-м Александра Суворова перевели в действующую армию.
Спустя год будущий генералиссимус участвовал в первом бою:
возглавив драгунский эскадрон, успешно атаковал, заставив бежать
германских драгун.
Первое сражение, участником которого стал Суворов, состоялось
под Кунерсдорфом в августе 1759 года. Эта войсковая операция
известна как переломная в Семилетней войне. Она поставила точку в
разгроме прусской армии. Проявив себя в сражении, Александр
Суворов стал дежурным офицером при главнокомандующем Виллиме
Ферморе. С генерал-аншефом он участвовал в успешной Берлинской
экспедиции.
Слайд № 8
В начале 1760-х Александр Суворов перешел в подчинение к
генералу фон Бергу. Ему доверили командовать гусарскими и
драгунскими отрядами, прикрывавшими отход русской дивизии к
Бреславлю и уничтожавшими провиант противника. Осенью 1762 года
Суворов произведен в полковничий чин и поставлен во главе
Астраханского полка. За отменную службу императрица подарила
Александру Васильевичу свой портрет. С этого момента, по мнению
Суворова, начался его путь к славе.
С 1763 по 1769 годы Александр Суворов руководил Суздальским
полком, дислоцированным в Новой Ладоге. В это время он написал
«Полковое учреждение» - правила воспитательной работы, внутренней
службы и боевой подготовки солдат. Осенью 1768-го Суворову
присвоили звание бригадира.
Боец 4.
Слайд № 9.
Формирование Суворова как полководца выпало на век
Екатерины Великой и две победные Русско-турецкие войны. В 1770-м
Александру Васильевичу присвоили звание генерал-майора. После
победы над турками под Туртукаем и Козлуджи он стал генерал-
поручиком. В это время Суворову посчастливилось служить под
началом фельдмаршала Петра Румянцева. Дарование полководца
раскрылось во второй Русско-турецкой войне. В 1788 году генерал-
аншеф Александр Суворов отличился при обороне Кинбурна. Здесь он
получил первое серьезное ранение.
За победное сражение военачальнику вручили орден Андрея
Первозванного. Второй раз Суворова ранили при штурме турецкой
крепости в Очакове. Между двумя турецкими войнами Александр
Суворов доказал свою эффективность как военачальник и стратег,
подавив бунт Емельяна Пугачева. Императрица отблагодарила его 2
тысячами червонцев. В сентябре 1789 года состоялось сражение при
Рымнике. 25 тысяч русско-австрийских солдат разгромили 100-
тысячное турецкое войско Юсуф-паши. Русские силы в этом бою
возглавил Александр Суворов.
Слайд № 10.
Победа при Рымнике продемонстрировала преимущество
русского оружия на военном театре, изменив стратегическую
обстановку на фронте. Яркой победой военачальника стало
стремительное взятие в декабре 1790 года турецкой крепости Измаил,
которую считали неприступной. Битва вошла в анналы истории
России, ее ставят в один ряд с Полтавским и Бородинским сражениями.
После смерти императрицы в 1796 году ее заменил Павел Первый.
Отношения с сыном Екатерины Алексеевны у Александра Суворова
складывались напряженные.
Император Павел преклонялся перед Пруссией. В русской армии
он ввел прусские порядки, нарядил солдат в пруские парики с буклями
и косами, посыпанными мукой, вел жестокую муштру и палочную
дисциплину. В этой армии надо было не рассуждать, а беспрекословно
подчиняться. Суворов, наоборот, учил солдат самостоятельности,
инициативе. На одном из парадов Павел 1 увидел на Суворове старую
русскую форму и потребовал, чтобы Суворов ее заменил. Но Суворов
не захотел подчиниться этим порядкам. Он сказал: «Пудра – не порох,
букли - не пушка, коса- не тесак, я не немец, а природный русак».
После этих слов Суворов развернулся и уехал с парада.
3. Чудо военной истории.
Спустя год царь издал приказ об отставке военачальника. В
феврале фельдмаршала сослали в родовое имение. Но после
обострения политической обстановки в Европе об Александре
Васильевиче вспомнили. Правители Австрии и Британии обратились к
Павлу I с просьбой поставить во главе союзных войск Суворова.
Классный руководитель. Спасибо за интересный рассказ. И
завершают информационный блок бойцы (имена, фамилии).
(К доске выходят 2 ученика)
Боец 5. Мы расскажем о Швейцарском походе Суворова. Этот
поход назвали «чудом военной истории».
Слайд № 10
Французы собрали остатки армии и во главе с генералом
Жубером двинулись на Пьемонт. В августе они заняли город Нови-
Лигуре. Союзническая армия во главе с Александром Суворовым
приняла вызов. В 18-часовом сражении при Нови французская армия
была разбита, потеряв 7 тысяч солдат убитыми. Погиб и командующий
Жубер. Эта победа оказалась решающей в Итальянском походе.
Пораженный победой император распорядился отдавать Александру
Суворову те же почести, что и особам императорской фамилии.
Поход 1799 года золотыми буквами вписан в историю
российской армии. Легендарный переход Суворова через Альпы и
сегодня поражает воображение. Павел I с восхищением констатировал
победу Александра Суворова над самой природой. Покорение
швейцарских горных вершин и длиннейший перечень предыдущих
побед принесли полководцу прижизненную славу и звание
генералиссимуса – высочайшее в военной иерархии.
Все помнят картину В.И. Сурикова «Переход Суворова через
Альпы». На этой картине изображены Суворов и его солдаты, которые
весело спускаются с горы. Не стоит забывать, что это были грозные
Альпы – неприступные скалы, ледники, обрывы, водопады, пропасти.
Местные жители утверждали, что в это время многие перевалы
непроходимы, но Суворов говорил: «Там, где пройдет олень, там
пройдет и русский солдат. Там, где не пройдет олень, все равно
пройдет русский солдат!»
Чтобы выйти из окружения, солдатам приходилось иногда идти
по пояс в снегу, всю артиллерию пришлось бросить, армия несла
большие потери. Но Суворов поддерживал боевой дух своих солдат.
Он говорил6 «Мы русские, мы все одолеем!» И русским удалось
вырваться из вражеского кольца и даже привести с собой 1400
пленных. Вся Европа дивилась стойкости и храбрости русских солдат.
Потом Суворов скажет: «Русский штык прорвался сквозь Альпы».
Боец 6
Слайд № 11
Александр Суворов создал новую военную доктрину.
Основываясь на личном опыте боевых действий, разработал стратегию
и тактику ведения войны. Написанное полководцем тактическое
пособие «Наука побеждать» – настольная книга русских
военачальников. Воспитанниками Суворова стали Михаил Кутузов,
Николай Раевский, Петр Багратион. Полководец награжден всеми
высшими воинскими наградами, в том числе орденом Святого Георгия
трех степеней.
Памятник генералиссимусу воздвигли при жизни.
Появились суворовские училища, в которых воспитывали будущих
военных. Во время Великой Отечественной войны орденом Суворова
награждали героев, а именем полководца назван не один десяток
кораблей. Среди них броненосец «Князь Суворов» и теплоход
«Александр Суворов»
Слайд № 12
После окончания швейцарского похода Александр Суворов
возвратился в Россию. Измотанный переходом через Альпы
полководец заболел. Добравшись до родового имения в Кобрине, слег.
В Петербурге генералиссимуса ждали, готовя герою торжественную
встречу. Направленный царем доктор поставил Александра
Васильевича на ноги.
Приехав в северную столицу, Суворов остановился в доме
племянницы и снова слег. На этот раз – навсегда. Скончался
полководец в доме по Крюкову каналу. Император на похороны не
приехал. Похоронили Александра Суворова в Благовещенской церкви
Александро-Невской лавры.
Слайд № 13
О Суворове сложены легенды, много интересного можно
рассказать об этом великом человеке. А его цитаты разлетелись на
крылатые фразы. Вот некоторые из них.
Глазомер, быстрота, натиск – вот мои руководители.
Ученье свет, а неученье – тьма. Дело мастера боится, и коль
крестьянин не умеет сохою владеть – хлеб не родится.
Бей врага, не щадя ни его, ни себя самого, побеждает тот, кто
меньше себя жалеет.
С юных лет приучайся прощать проступки ближнего и никогда
не прощай своих собственных.
Научись повиноваться, прежде чем повелевать другими.
Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко. Пуля дура,
штык молодец.
Праздность есть мать скуки и многих пороков.
Кто храбр – тот жив. Кто смел – тот цел.
Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
Война закончена лишь тогда, когда похоронен последний
погибший на ней солдат.
Классный руководитель. Спасибо, ребята.
IV. Заключительная беседа.
Классный руководитель. Ребята, есть такая христианская истина:
«Непобедим победивший себя». Как вы считаете, имеет ли она
отношение к Суворову?
Примерные ответы детей:
• Он столько сделал для России, что ему не стыдно называть себя
русским.
• Он защитил и прославил Россию, ему можно гордится, что он
русский.
• Своими победами он заслужил, чтобы и мы, его потомки,
гордились своей страной.
• Мы тоже можем гордиться, что мы русские, потому что у нас
великие предки и великая история.
• Мы тоже должны работать на благо России, чтобы можно было
гордиться тем, что мы русские.
Классный руководитель. Ребята, мы вспомнили некоторые факты из
биографии великого полководца А.В. Суворова. Его жизнь – хороший
пример для молодежи: великая цель, великие дела, слава Отчизны. Вот
идеал, достойный подражания! Вся жизнь А.В. Суворова, позволила
ему сказать: «Потомство мое прошу брать мой пример…до издыхания
быть верным…Отечеству».
V. Подведение итогов (рефлексия).
Классный руководитель. Какие чувства и мысли возникли у вас в ходе
классного часа?
Примерные ответы детей:
• Удивление – оказывается, Суворов был слабым в детстве.
• Очень трудно брать пример с Суворова – нужно строго
относиться к себе.
• Жалость к солдатам, которые погибли в Альпах.
• Восхищение – как можно было не проиграть ни одной битвы!
• Гордость за Россию, за русскую землю.
1. http://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/aleksandr-suvorov
2. https://ru.wikipedia.org
3. А. Давыдова «Классные часы 7 класс», изд. ВАКО, 2010 год.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: