Презентация "Я - классный руководитель"
Подписи к слайдам:
- Начала работать в средней школе № 1 им. В.И.Ленина г. Красноводска в 1978 г. старшей пионерской вожатой.
- Работала учителем истории и обществознания, ОВВР.
- С 1992 г. работаю в МОУ СОШ № 14.
- Все годы являюсь классным руководителем.
- Казалось бы, одно и то же
- который день, который год.
- Но вновь, как в юности , тревожит
- очередного дня приход.
- И не сдержать с утра волненья,
- как будто в этих буднях ты
- открытья ждешь, и откровенья,
- и исполнения мечты.
- Любой урок, любая встреча
- всех кладов на земле ценней
- ведь каждый школьный миг отмечен
- неповторимостью своей.
- Целью воспитания должно быть создание деятельной личности в лучших идеалах общественной жизни, в идеалах истины, добра и красоты» /В.Бехтерев/
- Свою работу классного руководителя я строю исходя из принципов нравственного совершенствования личности.
- Использую методики личностного подхода в воспитании.
- Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся;
- Внедрение новых педагогических технологий /технология деятельностного метода/;
- Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;
- Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности;
- Создание условий психологического комфорта для воспитания и обучения;
- Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы.
- За время работы в МОУ СОШ № 14 я готовлюсь к третьему выпуску.
- Оглядывая прошлые годы можно сказать следующее:
- В большую жизнь мною выпущено 48 учеников.
- - 30 учеников получили высшее образование или продолжают учиться.
- - 16 человек получили среднее специальное образование в техникумах.
- - 2 человека получили профессии на специальных курсах.
- - Все, кто получил образование, работают в городах края и страны, многие имеют семьи, детей.
- -Из стен школы вышли социально адаптированные ученики, которые не растерялись в океане жизни.
- - Часто приходят в школу.
1.Изучение мотивационной сферы и познавательного уровня учащихся показало,
что у большинства сформировано отношение к себе как к школьнику и наблюдается
позитивная внешняя социальная мотивация обучения.
Диагностика класса показывает, что коллектив находится на стадии «мерцающий
маяк», который горит не постоянно, а периодически «выбрасывает пучки света».
Преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу. В классе 7 человек,
которые являются лидерами с хорошими организаторскими способностями: в
спорте, учебе, внеурочной деятельности.
2. Воспитательная работа в коллективе ориентирована на воспитание самореали-
зующейся личности, самостоятельной, творческой, адаптированной к условиям
современного мира. Работа ведется по направлениям.
3.Для отслеживания личностного роста я использую различные методики: наблюде-
ние, анкетирование, диагностика, индивидуальные беседы, посещение уроков и
семей учащихся.
4.Личностный рост наблюдается у всех школьников. Диагностика умений самоут-
верждаться показала, что рост прослеживается у 9 человек, спад у 4 человек. Это
связано с возрастными особенностями подростков.
Результаты педагогических наблюдений- За время педагогического наблюдения за развитием учащихся мною выявлено:
- Уровень воспитанности значительно вырос.
- Наблюдается рост мотивации обучения.
- Сильно вырос уровень принятия нравственных ценностей.
№ п/п |
Фамилия, имя |
Спортивные секции |
Кружки худ. Направленности |
Участие в научном обществе |
1. |
Давыдова Мария |
Баскетбол |
Вокал |
|
2. |
Дигтяренко Дмитрий |
Выбор |
||
3. |
Евтюхина Елена |
Волейбол |
Эврика |
|
4. |
Жукова Виктория |
Танцевальный |
Эврика |
|
5. |
Иванов Михаил |
Борьба |
||
6. |
Касмынин Андрей |
Выбор |
||
7. |
Квасова Виолетта |
Танцевальный |
||
8. |
Ковачева Вера |
Волейбол |
||
9. |
Костричев Николай |
Выбор |
Худ.сам-ть при ДК |
|
10. |
Мелешко Вадим |
Выбор |
||
11. |
Николаев Алексей |
Баскетбол |
||
12. |
Пигарев Михаил |
Футбол |
Худ.сам-ть при ДК |
|
13. |
Плотникова Анастасия |
Худ.сам-ть при ДК |
Эврика |
|
14. |
Рыбина Татьяна |
Баскетбол |
Худ.школа |
|
15. |
Тереков Иван |
Борьба |
Эврика |
|
16. |
Усоян Алик |
Борьба |
||
17. |
Фидлер Андрей |
Худ.сам-ть при ДК |
||
18. |
Шагалов Алексей |
Бокс |
||
19. |
Шестирко Анастасия |
Худ.сам-ть при ДК |
||
20. |
Яковлева Юлия |
Худ.сам-ть при ДК |
- Уроки гражданственности и патриотизма : «Кубань- степная дочь России», «Новый закон на защите детства», «Как заселялась Тамань».
- В школьниках высоко развито чувство патриотизма, они ощущают себя гражданами своей страны, знают об основных правах и обязанностях.
- Любят свой край, изучают его историю.
- Евтюхина Елена занимала призовые места на олимпиаде по кубановедению.
- Классные часы из цикла «Будьте милосердными», «Добро не терпит промедленья», «Первые ростки нашей дружбы», проведение праздников.
- Результаты работы:
- -дети активно участвуют праздниках;
- - оказывают помощь ветеранам войны;
- Ценят дружбу, хорошие отношения с товарищами.
- Классный час с использованием проектной методики «Страна, в которой мне хотелось бы жить» (составление путеводителя).
- Информационные часы любя«Время, события, люди».
Учащиеся умеют подготовить и найти необхо-
димую информацию для классных часов, инте-
ресуются событиями в стране и мире, часто
работают по проектной методике.
Мероприятия по направлениям Направление « Здоровое поколение» Результаты работы:- В этом направлении я часто провожу мероприятия с активными методами работы по формированию у детей здорового образа жизни; борьбы с вредными привычками.
- Использую мультимедийные презентации «Я курю», здоровый образ жизни».
- Классные часы: «Умей сказать: «нет», «Игры с разумом».
- Большинство учащихся в классе занимаются в спортивных секциях.
- Ежегодно участвуют в конкурсах и акциях «Дети Кубани против наркотиков».
- В классе никто не курит.
- В этом направлении ведется работа по воспитанию трудолюбия, профориента-ционная работа, воспитание уважения к людям труда.
- Классные часы: « Я и море профессий», «Профессии наших родителей», «Кем быть?».
- Школьники заботятся о своем пришкольном участке.
- Активно и добросовестно работают во время субботников.
- Участвуют в трудовых акциях по оказанию помощи шефскому предприятию СПК ПЗК «Наша Родина».
- 12 человек уже определились с выбором будущей профессии.
- В классе традицией стали совместные вечера отдыха детей и родителей .
- Час развития «Мой фамильный герб».
- Проведение акций «Прояви заботу и внимание к пожилым».
- Классный час – путешествие «Все мы родом из детства».
- Уважение к старшим, родителям, их интересам.
- Нет семей с авторитарным методом воспитания.
- Подросткам привиты семейные ценности, понимают значимость семьи в современном мире. От чего зависит моральное благополучие семьи.
- « Жизненные цели подростков»
- « Как помочь подростку приобрести уверенность в себе».
- « О трудностях учения».
- « Как уберечь подростка от насилия». Результаты работы:
- Родители учащихся с удовольствием посещают родительские собрания, консультации, сами обращаются за помощью, если возникают сложные ситуации. Посещают родительский лекторий.
- В моей практике постоянным является проведение тематических консультаций для родителей «Педагогический ликбез».
- Родители активно участвуют в жизни школы и класса.
- Родительский комитет – мой первый помошник в преодолении трудностей.
- Родители понимают свою ответственность за воспитание детей.
Класс, которым я руковожу, часто
одерживает победы в
школьных мероприятиях, зани-
мая призовые места.
Учащиеся активны в спорте, худо
жественной самодеятельности,
учебной деятельности.
Классный руководитель глазами учениковТатьяна Геннадьевна очень
добрая, но к некоторым даже
слишком. Она нам помогает
в олимпиадах, уроках, конкур-
сах. Она очень умная. Хочет
нас научить как можно больше
тому, что нам пригодится в
жизни.
Татьяна Геннадьевна требова
тельная.
Учит на с не только предмету, но
и психолгии, правилам жизни
хочет, чтобы мы выросли
нормальными людьми.
Она учит нас аккуратности,
Порядочности и терпеливости.
Давыдова Мария
Ежегодно включаю в план воспитательной работы цикл психологических часов:- « Я в мире, мир во мне»
- « Нравственные заповеди»
- « Познай себя и ты познаешь мир»
- « Конфликты в нашей жизни»
- « Мой нравственный выбор»
- Являюсь руководителем методического объединения классных руководителей.
- Участвую в работе практических семинаров.
- В течение двух лет руководила командой интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», которая заняла первое место в районе и награждена поездкой на море.
- Психология
- Чтение книг
- Компьютер
- Вязание
- Вышивка
- и многое другое, что можно сделать своими руками.
Господи!
Дай мне силы изменить то,
что я могу изменить.
Дай мне мужество вынести то,
что я не в силах изменить.
И дай мне мудрости отличить
первое от второго.