Ученики на Учителя.com


Сценарий родительского собрания "Телевидение в жизни младшего школьника"

Сценарий родительского собрания
«Телевидение в жизни младшего школьника».
Цель: Определить, какие телевизионные передачи целесообразно смотреть
младшему школьнику.
Ход собрания.
1. Вступительное слово учителя.
Телевизор в жизни ребёнка – это хорошо или плохо? Что должны смотреть
дети? Сколько по времени может длиться просмотр телепередач? Нужно ли
выключать телевизор, если мы считаем, что передача для ребёнка является
неинтересной? Эти и другие вопросы сегодня требуют ответа.
А теперь немного статистики:
Две трети наших детей в возрасте от 6 до 12 лет смотрят телевизор ежедневно.
Время ежедневного просмотра телепередачи ребёнком составляет в среднем
более двух часов.
50% детей смотрят телепередачи подряд, безо всякого выбора и исключений.
25% детей в возрасте от 6 до10 лет смотрят одни и те же телепередачи от 5 до
40 раз подряд.
38% ребят в возрасте от 6 до 12 лет при определении рейтинга использования
свободного времени на первое место поставили телевизор, исключив при этом
занятия спортом, прогулки на воздухе и общение с семьёй.
2.Результаты опроса.
Классный руководитель. Но, возможно, вы подумаете, что эта статистика не
относится к нашим детям? Напрасно
Ознакомившись со статистикой и результатами ответов детей, родители, как
правило, задают вопросы, что же сделать и нужно ли что-то делать? Возможно,
стоит просто запретить просмотр телепередач или ограничить ребёнка
определёнными программами. Что даёт ребёнку телевизор? Есть ли в
просмотре телепередач, особенно для первоклассников, нечто положительное?
3.Обсуждение по теме собрания.
Вопросы для обсуждения:
1. Считаете ли вы, что телевизор должен быть в числе главных предметов
обихода?
2. Какие телепередачи, на ваш взгляд, формируют личность ребенка?
3. Как, на ваш взгляд, необходимо организовать общение ребёнка с
телевизором. Назовите возможные варианты.
4.Подведение итогов собрания.
Правила борьбы с телеманией:
1. Совместное определение детьми и родителями телепередач для просмотра на
последующую неделю.
2. Обсуждение взрослыми и детьми любимых телепередач после просмотра.
3. Выслушивание мнений детей о взрослых передачах и мнений взрослых о
детских.
4. Телевизор не должен быть значимой частью в жизни родителей.
5. Необходимо помнить о том, что ребенок, который ежедневно смотрит сцены
насилия, убийства, привыкает к ним и даже испытывает удовольствие от таких
эпизодов. Не разрешайте ребенку смотреть такие сцены.
Домашнее задание родителям.
1. Обратите внимание, сколько времени проводит ваш ребенок у телевизора.
2. Задает ли ребенок вопросы после просмотра передач, хочет ли обсудить с
вами передачу?
3. Какие передачи предпочитает?
4. В какой передаче хотел бы сам принять участие?
5. Как сделать, чтобы дети не слышали от родителей: «Опять уроки вечером
делаешь?», «Чем ты занимался, опять у телевизора сидел?» и т.д.
В родительский дневник.
Необходимо помнить о том, что влияние телевидения на детей резко
отличается от влияния на взрослых. К примеру. Первоклассники, по
результатам исследований, не могут четко определить, где на экране правда,
а где – ложь. Они слепо доверяют всему тому, что видят по ТВ. Детьми легко
управлять, манипулируя их эмоциями и чувствами. Лишь в подростковом
возрасте ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что
видят на экране.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: