Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Влияние мультфильмов на психику детей"

Родительское собрание
Тема: Влияние мультфильмов на психику детей.
В первые 5-7 лет жизни дети очень любят смотреть мультфильмы. А
всегда ли мультфильмы влияют на неокрепшую детскую психику
положительно? Это мы и постараемся выяснить.
Внутренний мир ребенка еще только складывается, и роль в его
формировании играет все, что он получает от взрослого: игры, сказки,
совместные занятия, в том числе и мультфильмы. Они не только
времяпрепровождение, но и средство воспитания. Чтобы успеть переделать
всю домашнюю работу или немного отдохнуть, родители часто включают
мультфильмы своим малышам. Пока ребенок с наслаждением смотрит
очередной мультик, взрослые не задумываются о том, что таким образом
дети привыкают к просмотру мультфильмов и очень скоро их уже
невозможно оторвать от просмотра бесконечных сериалов. Мультфильмы
заменяют детям книги, общение с детьми и родителями, прогулки.
Однозначно сказать «можно или нельзя смотреть детям
мультфильмы» невозможно. Есть много прекрасных развивающих и
воспитывающих мультфильмов и фильмов для детей, а есть и как раз,
наоборот, вредящие. Рассмотрим на примерах.
Советские мультфильмы не штамповались массово и присутствовали
на экране в единичных количествах, от этого и качество их выигрывало.
Хороши они тем, что в них отражается нормальная для ребенка картина
мира. Отрицательный персонаж легко перевоспитывается. И оказывается,
что он такой злобный только потому, что с ним никто не дружил, не любил,
никто ему не сочувствовал. Очень важно, что злой персонаж подавался в
юмористичной форме, что смягчает его отрицательную сущность. Поэтому
эти мультфильмы полезны детям, они учат правильному поведению: как
заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим.
Никто не будет отрицать, что советские мультфильмы про Карлсона,
Винни Пуха, Крокодила Гену и Чебурашку, Дядю Федора и подобные учат
прекрасному и доброму.
Признаки «правильных» советских мультфильмов:
1. Не содержат насилия
2. В основе лежат счастливые радостные события, а не войны и хаос.
3. Человеческие образы передают дружелюбие, сострадание,
естественность, уважение к старшим и матушке-природе.
4. Имеют спокойный, положительный конец.
Однако многие родители и дети сегодня считают эти мультфильмы
слишком примитивными и устаревшими. Сегодня любят смотреть
современные зарубежные мультфильмы и на их манер созданные русские.
Поскольку мультипликационных фильмов в советские времена
производилось мало, поэтому экраны заняли американские и японские
мультфильмы.
Зарубежные мультфильмы
Мир, в котором происходят события зарубежного
мультипликационного фильма, безнадежно лежит во зле. И только крупицы
добра в виде каких-нибудь черепашек-ниндзя стараются со злом сразиться.
И зло, как правило, уничтожается физически, что абсолютно не привычно для
нашего образа действия в сказках, где со злом старались бороться другими
способами: его пытались перехитрить или уговорить. Почти во всех этих
мультфильмах присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка,
убийство, то есть,
Например, разберем, казалось бы безобидный и всем известный «Том и
Джерри». Кот Том гоняется за мышонком Джерри, выбирая самые
изощренные методы уничтожения бедного мышонка. А мышонок тем
временем также пытается отомстить не менее бедному коту. И наверняка,
ребенок будет делать то же самое, что делают эти два веселых и милых
героя. Раз родители дали смотреть этот веселый мультфильм, значит, здесь
нет ничего плохого. Значит можно бить и шутить над теми, кто слабее.
Признаки «неправильных» зарубежных мультфильмов:
1. Герои мультфильмов агрессивные и жестокие. Ребенок увиденные
сцены насилия воспринимает как нормы. Последствием просмотра
может стать проявление жестокости, безжалостности ребенком в
реальной жизни.
2. Мультфильмы про вредных детей и хулиганов, также же отрицательно
влияют, так как часто они являются главными героями и остаются
безнаказанными.
3. Сцены, где, например, главные герои падают с огромной высоты, а
упав, дальше бегут, так же вредны и опасны для здоровья, а также
другие подобные сцены. Ребенок не понимает, что так быть не может,
а подражать всему уже умеет.
4. Уродливые и страшные герои.
5. Герои мультфильмов только развлекаются. Никакой созидательной и
полезной деятельности, в отличие от советских мультфильмов.
3 самых громких анимационных скандала
1. 38-я серия «Покемонов» получила известность из-за того, что 685
японских детей были госпитализированы после ее просмотра с
симптомами, напоминающими эпилептический припадок.
2. Печально прославились «Телепузики» после того, как Сара Грэм,
бывший продюсер канала Children’s BBC, созналась, что эти и другие
программы были придуманы под воздействием галлюциногенов.
3. В России дважды оскандалились сериалы «Симпсоны» и «Гриффины».
В 2005 году родители Смыковы подали в суд на канал РЕН, утверждая, что
«Симпсоны» и «Гриффины» наносят вред детскому здоровью. Второй раз
эти сериалы вместе с десятком других стали мишенью в 2008 году в деле
о канале 2×2. Было озвучено мнение психологов, утверждавших, что эти
мультфильмы вредны.
Однако, в защиту могу сказать, что и среди американских мультфильмов
есть и исключения – прекрасные анимационные фильмы такие как –
«Белоснежка», «Бэмби», «Король Лев», несут доброе начало.
Взаимоотношения матери и ребенка в животном мире показаны очень
трепетно и учат уважать и любить родителей. Гибель Льва-отца в «Короле
Льве» показана как трагедия, то есть дано верное представление об этом
событии, заставляющее задуматься о ценности жизни
Мультипликационные фильмы оказывают влияние на развитие детей.
Основные правила просмотра телевизионных передач детьми
Совет №1
Не доверяйте незнакомым м\ф только потому, что «мультфильмы это
для детей». Например, «Симпсоны» и «Масяня» рассчитаны на взрослых.
Посмотрите м\ф хотя бы 2 минуты и подумайте, чему может научиться
ребёнок во время просмотра. Нужны ли ему такие знания?
Совет № 2
Помните, что просмотр мультфильмов – большая нагрузка на нервную
систему, потому лучше смотреть м/ф в первой половине дня, а не вечером.
Сильные эмоции, которые вызывают м/ф, требуют контроля со стороны
родителей.
Совет № 3
Не стоит начинать знакомство с м/ф детям младше 2 лет. Ребёнок в
таком возрасте не обладает достаточным опытом для обобщения
предложенного материала: он будет смотреть на мельтешащие картинки, но
вряд ли что-то поймёт.
Совет № 4
Особых комментариев требуют уникальные способности персонажей.
Помните, что м/ф о супергероях могут внушить ребёнку желание повторить
их подвиги, например, полететь. Это, во-первых, небезопасно, а во-вторых,
может привести к неверию в собственные силы.
Совет № 5
Никогда не предлагайте телевизор вместо себя. Если ребёнок хочет
поговорить с вами, поиграть, а вы очень устали или заняты, предложите ему
игру, в которую он может играть один, отправьте его в гости к соседскому
мальчику – только не нажимайте заветную кнопку.
В продолжение нашей темы предлагаем посмотреть видеоролик, в нем
будет рассказано о вреде зарубежных мультфильмов.
После просмотра видеоролика каждому есть о чем подумать.
Помните: никакой мультфильм не заменит живого общения ребенка с
взрослым, в котором он так нуждается.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: