Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Свобода и ответственность" 4 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
конструирования урока
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет
ОРКСЭ
Класс
4
Тема урока
Свобода и ответственность
Дидактическая цель
формирование понятий свобода и
ответственность во взаимосвязи.
Планируемые образовательные результаты
Личностные умения
Предметные умения
Л 1. развивать
самостоятельность и
личную
ответственность за
свои поступки на
основе
представлений о
нравственных
нормах;
Л 2. учить
анализировать свои
поступки и поступки
окружающих;
Л 3. учить видеть
связь между
поступками и их
последствиями;
…
П 1. уточнить смысл
понятий «свобода»,
«выбор»,
«ответственность»;
П 2. продолжить
формирование
нравственных
качеств,
ответственного
поведения;
Решаемые учебные
проблемы
осознавать ответственности за собственные поступки и
поступки других людей
Основные понятия,
изучаемые на уроке
Свобода, ответственность, выбор, отношении
ответственности
Образовательные
технологии,
используемые на
уроке
Элементы здоровьесберегающей, диалоговая технология,
рефлексивная.
Вид используемых на
уроке средств ИКТ
Компьютер, доска, проектор.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА
УУД
Ι. Организационное начало урока
ΙΙ.. Целеполагание .Актуализация знаний.
- Прочитайте, пожалуйста, эпиграф к уроку.
СВОБОДА – ЭТО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. ВОТ
ПОЧЕМУ ЕЁ ТАК БОЯТСЯ.
Джордж Беранард Шоу
- Как вы понимаете эти слова?
- Как вы думаете, какое отношение они могут
иметь к нашему уроку?
- Попробуйте сформулировать тему урока.
- Сегодня мы продолжим разговор о свободе. А
так же обсудим, что такое ответственность.
Несут ли свободные люди какую-либо
ответственность?
Поднимите руку, кто хочет быть
свободным?
Давайте посмотрим мультфильм о герое,
который мечтал стать свободным.
Подумайте: а как наш герой понимал, что
такое свобода?
Как вы считаете, как Кеша понимал
свободу?
-Нести ответственность дело не
простое, трудное, этому нужно
учиться
-Мы будем говорить про своду и
ответственность.
- Свобода и ответственность
Для Кеши свобода - это
возможность показать себя, свою
уникальность. Возможность
делать то, что он хочет
-Отвечают
III. Основной этап.
Что такое свобода?
Свобода человека всегда связана с
ответственностью.
Как вы понимаете, что такое
Независимость, отсутствие стеснений
и ограничений, связывающих
общественно-политическую жизнь и
деятельность какого-н. класса, всего
общества или его членов.
Обсуждение понятия
ответственность?
Откройте учебники на странице 24.
Найдите в тексте учебника, что такое
ответственность?
Работа в парах.
Найдите, какие существуют условия
ответственного поведения. ( учебник стр.24)
Приведите примеры к каждому условию.
(Анализ условий и примеров)
Прежде чем сделать что-то, человек
должен подумать: «А к каким последствиям
приведёт мой поступок?», «Не нанесу ли я кому-
то вред?»
Способность задавать себе такие вопросы
— внутренняя обязанность человека. Это
говорит об ответственности перед собой и
другими людьми.
Зачем каждый из нас должен уметь задавать
себе такие вопросы?
Давайте рассмотрим иллюстрации на стр. 24
(анализ ситуаций)
На стр. 25, 2 абзац прочитайте
кто и что входит в отношения
ответственности?
Работа в группах по 4 человека.
КТО? ЗА ЧТО? ПЕРЕД КЕМ?
Определите отношения ответственности
Родители несут ответственность за
_________________________.
Люди несут ответственность за
_____________________________.
Учителя несут ответственность за
-Ответственность — это черта
характера личности и её действий,
которая говорит о том, что человек
отвечает за собственный выбор
1. ответственность только за те
поступки, которые являются
результатом его свободного выбора.
2.Преднамеренность.
3.Отдавать отчет в последствиях
совершаемых действий.
-Чтобы проанализировать и не
совершить порочных поступков
Кто несёт ответственность, т.е.
человек, который осуществлял свой
сознательный свободный моральный
выбор, затем тот или те, перед кем
человек несёт ответственность, и
наконец то, за что человек несёт
ответственность
__________________________.
Ученики несут ответственность
за__________________________.
Врачи несут ответственность за
____________________________.
Строители несут ответственность
за_________________________.
Водитель несет ответственность
за__________________________.
Приходилось ли вам оказываться в ситуации
морального выбора? Приведите свои примеры.
Из ваших жизненных ситуаций видно, что
каждый из вас часто оказывается в ситуации
морального выбора, и чтобы поступит
правильно, добродетельно, обязательно нужно
все взвесить, подумать, потом принять решение,
что бы в последствии вам легче было сделать
выбор давайте поиграем в игру «Ответственно
или безответственно».
- Я буду приводить примеры поступков. Если
ответственный- хлопаем, если
безответственный- топаем.
✓ Вы съели целый пакет любимых конфет.
✓ Вы не выучили стихотворение.
✓ Вы едите достаточно овощей и фруктов.
✓ Вы выгуливаете собаку.
✓ Вы плохо продежурили в кабинете.
✓ В солнечный день друзья пригласили поиграть
в компьютерные игры, а ты говоришь, что
лучше поиграть на улице в волейбол.
✓ Вы объясняете младшему брату, сестре, что
играть со спичками опасно.
-Для чего нужно поступать ответственно?
-Пока вы ещё дети, юридическую
ответственность несут за вас родители: если вы
испортили какую-либо вещь, то родители
должны будут заплатить за это. Родители
отвечают за то, чтобы вы были сыты, у вас была
одежда, вам было где жить. Но и дети должны
учиться отвечать за свои поступки, ведь они
тоже станут взрослыми.
-За что вы уже сейчас можете нести
ответственность?
-Человек не может отвечать за всё. Он не может
отвечать за то, что другой человек не выполнил
своих обязанностей, но за свои поступки должен
отвечать каждый.
V. Итог , рефлексия
Легко ли быть свободным?
Что такое ответственность?
С чем связана ответственность?
- Свобода без ответственности – это путь в
никуда. Свободный человек отличается тем, что
он готов нести личную ответственность за свой
выбор, не перекладывая вину за последствия на
других.
Скачать материал

ОРКСЭ - еще материалы к урокам: