План-конспект урока "Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества" 4 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ОРКСЭ
(Модуль - «Основы светской этики»)
ПО ТЕМЕ:
«Род и семья – исток нравственных отношений в
истории человечества»
Подготовила:
Казак Марина Александровна - учитель начальных классов
МКОУ Павловская СОШ, Чистоозёрного района Новосибирской области
Тема урока – « Род и семья – исток нравственных отношений в истории
человечества»
урок 18
Цель урока
Познавательные:
углубить сущность понятий род, семья, нравственные отношения и
расширить знания об этих понятиях.
• Развивающие:
• учить анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;
• выдвигать гипотезы, проводить наблюдения, графически оформлять
результаты деятельности.
• Воспитательные:
• воспитывать культуру речи;
• воспитывать этическое отношение к окружающей действительности,
явлениям, культуре, жизни в обществе;
• воспитывать положительные мотивы обучения.
Задачи урока –
1.Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»;
познакомить с терминами ближайшего родства; представить образ семьи,
как великую духовную ценность.
2.Обучать ведению учебного диалога на основе личного опыта учащихся в
области рассматриваемых категорий, развитие речевых и социально-
коммуникативных навыков.
3.Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.
1. Предварительная подготовка ( беседы с членами семьи, работа в группах.)
2. Оборудование урока
Учебник «Основы светской этики»;
Компьютер и мультимедийная установка;
Раздаточный материал;
Толковый словарь,
Цветные карандаши,
План урока
1. Организационный момент 3 мин
2. Актуализация знаний. 2мин
3. Практическая работа 5 мин
4. Введение темы урока 5 мин
5. Музыкальная пауза 2 мин
6. Работа по теме урока 7 мин
7. Видеоролик 5 мин
8. Физминутка 2мин
9. Работа в группе 5 мин
10. Рефлексия. 5 мин
11. Итог урока – 2 мин
12. Домашнее задание 2мин
.
Ход урока
1.Организационный момент. Слайд 4
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Но не только я рада вас
видеть. Посмотрите, как ласково улыбается вам солнышко! Давайте
улыбнемся ему в ответ! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело,
приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались
радостными и приятными, прикоснитесь ладошками к ладошкам своего
соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня.
2. Актуализация знаний.
Кто загадку отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна… (Семья!)
Послушайте стихотворение: Слайд 5
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!,
(М. Лангер)
Учитель: - О чём это стихотворение? (Высказывания детей.) Слайд 6
-У вас на столах лежат ромашки. Слайд 7
Почему именно эти цветы лежат у вас на столах? (Потому что ромашка
является символом праздника «Любви, семьи и верности». )
--Что означают лепестки у ромашки? ( Членов семьи.)
Подпишите лепестки ромашки именами членов ваших семей.
Самостоятельная работа детей: у каждого на парте заготовки сердцевины
и лепестки цветка. Дети составляют образ своей семьи, подписывая
лепестки именами членов семьи.
3. Введение темы урока
Учитель:
-Что будет обозначать сердцевина цветка?(семью)
-Как вы понимаете значение слова «семья»?( высказывание детей)
Слайд 8
– О чем же мы сегодня будем говорить?
4. Сообщение темы урока. Постановка целей и задач урока.
- Сегодня на уроке мы узнаем, что такое род и семья. Во все времена эта
тема была актуальна для всех народов. К ней обращались и писатели
(Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, Аксаков, Погорельский и др.), и художники.
Вспоминаются картина Боровиковского «Сестры Гагарины», Яна Ван Эйка
«Чета Арнольфини», «Святое семейство» Рубенса. Больше всего жанр
семейного портрета известен по работам голландских живописцев Нового
времени. Художники «Студии» также обращаются к семейному портрету. –
Если в картине удается передать связь между изображаемыми людьми,
между матерью и ребенком, между друзьями, родственниками, – это большое
достижение и успех, – говорит Ласкаржевская. – Семейный портрет во всех
отношениях гораздо интереснее, как для зрителя, так и для художника.
Передать в картине не только индивидуальность, неповторимый характер, но
еще и тонкие отношения, теплоту, дружественность чувств, особенные черты
семьи – вот в чем задача художника.
Познакомимся с терминами ближайшего родства, рассмотрим какую роль,
играет семья в жизни каждого человека.
- Все живое на земле имеет свои истоки, свое начало. Начало дерева - его
корни, начало реки- ручек. А истоки человека- это семья, где он родился, его
род. Так что же такое семья? Давайте посмотрим, какое определение дается в
словаре Ожегова С. И.:Слайд 9
Семья - это группа живущих вместе близких родственников.
- Семья- это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг
другу свою любовь и заботу и через семейные традиции воспитывают в детях
лучшие человеческие качества. В семье есть особый порядок, при котором
старшие, более опытные в жизни, помогают младшим, менее знающим.
Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно, своими привычками,
укладом, обычаями, традициями.
Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее.
С древних времен существовали заповеди семьи: Слайд 10
*свято храни честь своей семьи;
*люби свою семью и делай ее лучше;
*будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам
своей семьи;
*подари родителям радость;
*жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
- А какие правила, заповеди соблюдаются в вашей семье? (помогать друг
другу, жить в любви, уважать друг друга, слушаться старших, не ссориться,
помогать по хозяйству и т.д)
- Настоящая семья – это не та семья, где не делают ошибок, а та где любят
друг друга и терпеливо преодолевают возникающие противоречия. Семья –
живой организм, где все решается сообща, где держат общий совет.
5. Видеоролик Слайд 11
Творческое задание: (под музыку в исполнении группы «Инь-Ян» «Гимн
семьи»)
В 2008 году в день памяти святых благоверных князей Петра и Февронии
Муромских – 8 июля – был официально объявлен праздником - Днем семьи,
любви и верности. Символом этого праздника является ромашка.
(Прикрепите свои ромашки на доску. )
6.Физминутка
Наша дружная семья:
Мама, папа, брат и я.
Спортом любим заниматься,
И, конечно, закаляться.
Мы - счастливая семья,
Мама, папа, брат и я.
Учитель: О доме, о семье, много написано рассказов, повестей, стихов . А
мы послушаем песню в исполнении Л.Лещенко «Родительский дом»
Слайд 12
Вы слушайте внимательно и потом мне ответите на вопросы. Согласны вы, с
автором песни?(высказывание детей)
7. Родной дом, родные люди, родная семья. Что может быть дороже семьи?
Дороже мамы и папы? Это самые любимые, самые близкие нам люди. Самое
бесценное, что мы имеем – это тепло родного очага. Здесь мы делаем первые
свои шаги. Отсюда уходим во взрослую жизнь. И как важно поддерживать
тепло, уют, так чтобы всем в нем было хорошо, чтобы домашний очаг
сохранился в памяти, в сердце каждого на всю жизнь.
А что же такое « род»? Слайд 13
Сообщение учеников:
- Род- это люди, которые считают себя потомками общего предка. В
русском языке РОД – корень самых главных понятий в жизни человека:
родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.
В далеком прошлом люди жили родами. Они помнили о происхождении от
одного предка. Но объединяло их не только родство, а еще и помощь друг
другу в борьбе за жизнь в дикой природе. О детях заботились сообща, всем
родом и жили все вместе в одной пещере или большом шалаше, греясь у
общего костра.
Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий
происхождение и степени родства.
Существуют разные символы рода, например гербы, фамилии
Работа по карточкам в группе Слайд14
Соедините друг с другом соответствующие понятия в столбиках.
Прабабушка
Прадедушка
Бабушка
Дедушка
Дядя
Тетя
Двоюродный брат
Двоюродная сестра
Папин брат
Сын твоей тети
Мама твоего дедушки
Дочь твоего дяди
Дедушка твоего отца
Мама твоей мамы
Мамин папа
Мамина сестра
Итог:
- Зачем человеку семья?
- Какие заповеди семьи запомнили?
- Что вам особенно запомнилось из прочитанного и сказанного на уроке?
11.Рефлексия Слайд15
- В конце урока я хочу предложить прослушать китайскую притчу
Жила – была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семей на свете.
Но дело в том, что вся семья была особая – мир и лад царили в этой семье и ,
стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить,
правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом
чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада.
Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и
мира в твоей семье? Тот взял лист бумаги и стал что - то писать. Писал долго
– видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял
бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился.
Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в
конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И,
подумав, добавил: - И мира тоже.
Учитель: - Так какие слова должны быть основой жизни в семье? Вспомните
о чём говорили на уроке , отыщите слова на парте и прикрепите их на доску.
( Любовь, прощение, терпение)
Домашнее задание: Оформить на листе родословное древо Слайд16
Использованная литература:
1. Учебно-методический комплекс по ОРКиСЭ «Основы светской этики»/
пособие для учащихся.– М: Просвещение, 2010.
2. «Основы религиозных культур и светской этики»/ книга для учителя.–
М: Просвещение, 2010.
3. «Основы религиозных культур и светской этики»/ книга для
родителей.– М: Просвещение, 2010.
4. «Вокруг тебя – Мир…»: Книга для ученика. 5 класс / Авт.-сост. А.
Делетроз, В.Ю. Выборнова, М.Р. Савова, А.М. Розов, В.В. Шишкина. –
М.: Издательство МАИК «Наука», 2002. – 96 с.
