Открытое мероприятие "Как Сережа легкой жизни искал"
Областное государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Белгородский институт развития образования»
Открытое мероприятие
(обобщающий урок по модулю «Основы мировых религиозных
культур»)
«Как Сережа легкой жизни искал»
(итоговая работа)
Выполнила:
Воронова Светлана Валерьевна,
учитель ОРКиСЭ
МБОУ СОШ № 11 г. Белгорода
Белгород
2013 г.
Открытое мероприятие
«Как Сережа легкой жизни искал»
Мероприятие проводится в конце изучения модуля «Основы мировых
религиозных культур», на праздник приглашаются родители.
Цели мероприятия:
Обучающая: создать условия для повторения и обобщения пройденного
материала по курсу «Основы мировых религиозных культур».
Развивающая: способствовать развитию навыков самостоятельной,
познавательной, исследовательской деятельности; самоконтроля и
взаимоконтроля; формированию навыков коллективной работы.
Воспитательная: создать условия для формирования интереса к изучению
культурных обычаев разных стран мира, воспитания мотивов учения,
положительного отношения к знаниям, воспитания коллективизма.
Оборудование: интерактивный экран, проектор, компьютер, колонки,
карточки для групповой работы, макеты пасхальных яиц, краски, кисти.
Действующие лица инсценировки готовятся заранее, остальные
формируют команды, которые сидят за отдельными столами.
(На импровизированной сцене – парта, на которой стоит глобус).
Ход мероприятия.
(Выходят 2 девочки и мальчик Сережа).
1 девочка: Что- то ты, Сережа, невеселый такой: весна, скоро каникулы!
Сережа: Да, весна, реферат писать надо, родители на дачу помогать зовут!
2 девочка: И что, это повод расстраиваться?
Сережа: Для меня – да, не хочу учиться, надоело, и домой идти не хочу –
надоело помогать по даче, и посуду мыть дома, и уборкой заниматься тоже
не хочу!
1 девочка: А чего же ты хочешь?
Сережа: Я хочу мороженое, пирожное, играть на компьютере и гулять!
2 девочка: И все?
Сережа: И все!
1 девочка: Так не бывает! Жизнь состоит не только из удовольствий.
Необходимо учиться, потом будет работа!
2 девочка: Да и родителям помогать всегда надо!
Сережа: А я мечтаю попасть в такое место мира, где ничего не надо делать!
(Голос за сценой под волшебную музыку:
-Бывают такие минуты, когда все желания сбываются!
Девочка крутит глобус).
Звучит тайская музыка. (Слайд 1). На экране появляются изображения
Изумрудного и Лежащего Будды в храмах Таиланда.
Сережа: Ой, где это мы?
Девочка 1: Судя по статуям, в Таиланде.
(Выходит мальчик-таец).
Сережа: Ты кто?
Таец: Меня зовут Сомчай!
Сережа: А меня Сергей! Слушай, у вас тут все так красиво! И наверняка
круглый год лето! А фруктов сколько! И все на деревьях, полоть не надо! Вы,
наверное, здесь совсем не работаете? И не учитесь! Я останусь здесь!
Таец (смеётся): Ну что ты, конечно, я хожу в школу, а по вечерам помогаю
своему отцу на плантациях, мне некогда бездельничать, да и не нужно мне
это.
Сережа: Почему?
Таец: Моя религия –Буддизм. В Священной книге Трипитака (Слайд 2) так
написано: «Кто не встает, когда надо вставать, кто исполнен лени, несмотря
на молодость, тот беспечный и ленивый и не найдет пути к мудрости!»
Сережа: Чего-чего?
Таец: Кто не найдет пути к мудрости, тот не пройдет великий восьмеричный
путь и не постигнет нирвану!
Сережа: Ой, как у вас тут сложно!
Таец: А хочешь, я угощу тебя фруктами, я сам их вырастил! Счастливого
пути!
(Таец убегает).
Сережа: Что-то у них тут все заморочено, полетели в другую страну!
Девочка 1: Все не так-то просто, для следующего волшебного перелета
нужна помощь наших команд!
Девочка 2: Задание таково: нужно заполнить таблицы с помощью карточек.
Раздаются карточки № 1. После сдачи всех карт сверяются правильные
ответы. Кто первый правильно заполнил, получает флажок.
Крутится глобус, звучит музыка, (Слайды 3, 4) на экране коллаж: Храмовая
гора, Храм гроба Господня, берега Иордана, храмы Назарета.
Выходит мальчик-еврей: Шалом! Вы откуда?
Сережа: Из Белгорода мы, из России, из 4 б класса. А ты кто?
Мальчик-еврей: Меня зовут Давид! А что вы здесь делаете?
Девочка 1: Да вот, Сережа ищет, где в мире можно не работать, не учиться, а
только есть-пить, да отдыхать!
Давид: Мы не учимся в Шаббат, но веселиться в этот день нельзя, можно
только молиться и читать Тору. (Слайд 5)
Сережа: Что читать?
Девочка 2: Тору, священную книгу всех иудеев!
Давид: Когда мне исполнится 13 лет, я смогу читать тору вслух в Синагоге!
Сережа: Вот уж радость!
Давид: Ладно, я побежал, до вечера еще кучу дел нужно сделать, а то скоро
Шаббат и я не смогу работать!
Сережа: Вот же зануда! Хочу в другую страну!
Девочка 1: А мы опять просим помощи наших игроков. Вы получите набор
карточек, касающихся истории. Их нужно разложить по хронологическому
порядку.
Раздаются карточки № 2. Кто первый правильно заполнил, получает флажок.
Крутится глобус, звучит музыка, на экране коллаж: мечети Египта. (Слайд 6).
Выходит мальчик-араб: Гости интересные, вы откуда?
Девочка 1: Странники мы, странствуем по свету, ищем, где не надо ни
учиться, ни работать, ни помогать никому!
Сережа: Ой, не надо передразнивать, жить так каждый мечтает, правда ведь?
Тебя как зовут?
Мальчик-араб: Меня зовут Джамаль! Только я не совсем пойму, чего ты
желаешь?
Сережа: Не хочу учиться!
Джамаль: А-а-а-а-а-а, хадж решил предпринять!
Сережа: Что предпринять?
Девочка 1: Паломничество по святым местам!
Сережа: Да нет! Просто не хочу учиться и работать!
Джамаль: Салят совершить хочешь?
Сережа: А это что?
Девочка 2: Молитву ежедневную! (Слайд 7).
Сережа: Да нет же, не хочу я никаких молитв, я просто хочу, чтоб все было
за так, без учебы и работы!
Джамаль смеется: Не молиться и все чтобы было – так не бывает! Аллах
ведёт нас через познания, сомнения, страдания, уготовив каждому свою долю
добра и зла в этой земной жизни. Человеку надлежит пройти испытание и
самому позаботиться о своём благополучии в жизни. Я знаю, так в Коране
написано, я же мусульманин!
Сережа: Да ладно, тут хоть бы от дачи, от мамы с папой отвертется, а у вас
хадж, салят…
Джамаль: От родителей вообще нельзя отказываться, если им не помогать,
это очень большой грех.
Сережа: Ой, да понял я, понял…девчонки, пойдем отсюда!
Девочка 1: Что-то ты вообще чернее тучи!
Сережа: Да что они все ко мне пристали! Учиться, молиться….Есть вообще-
то не верующие люди?
Девочка 2: Ну я, я - атеистка!
Сережа: И что ты мне скажешь?
Девочка: По поводу чего?
Сережа : По поводу, как бы не работать?
Девочка 2: Да не работай, конечно, а кем ты будешь работать, если учиться
не хочешь?
Сережа: Ну началось!!!!!
Девочка 1: Давайте уже домой полетим, я голодная, а бабушка обещала
блинчиков испечь, у меня сегодня дома такая масленица!
Девочка 2 : Тогда что, обратимся к командам?
Девочка 1: А может нам помогут родители?
Девочка2: Конечно, просим выйти сюда по трое родителей от каждой
команды.
Девочка 1: Задание такое: на уроках технологии перед Пасхой мы
изготовили цветы и украсили свечки, а вот яйца покрасить забыли.
Девочка 2: Ваша задача разрисовать с помощью красок яйца и собрать
праздничную Пасхальную композицию. А какое событие в жизни
православных крестьян отражает праздник Пасхи? Кто лучше всех, получает
флажок.
После конкурса. Крутится глобус, звучит музыка, на экране коллаж: виды
Белгорода. (Слайд 8).
Сережа: Наконец-то приехали, что-то замучился я с этим путешествием! Что
не говорите, а наш город тоже очень красивый.
Девочка 2. – А знаешь ли ты, что наш край называют Православная
Белгородчина? Как ты думаешь, почему?
Викторина для команд:
1. Какие почетные звания есть у города Белгорода.
2. Перечислите храмы Белгорода.
3. Как называется учебное заведение, в котором обучаются
священнослужители?
4. Какое событие будет отмечать Белгород 5 августа?
5. Где можно приобрести просветительскую литературу?
6. Кому установлен памятник на остановке Родина?
Девочка 1: Жаль, что ты учиться не хочешь, в мире столько интересного.
Видишь, сколько знают о своем городе твои одноклассники. А у нас сегодня
в школе вечер, посвященный мировым религиям.
Сережа: Опять религиям?
Девочка 2: Да не бойся, мы будем обрядовые блюда готовить и угощать друг
друга!
Сережа: Да нет, я не пойду, не хочу…там все всё знают и я приду: ни к селу,
ни к городу. Теперь я тоже хочу многое узнать и обязательно буду учиться.
Девочка1: Объявляем последний конкурс: кулинарный!
Девочка 2: Прошу выйти всех, кто приготовил домашнее задание -
обрядовое блюдо.
Выходят дети, подготовленные заранее, выносят блюда и презентуют их,
рассказывая, в какой стране и по какой религии это блюдо является
обрядовым, суть обряда или праздника, символы.
После презентации подводятся итоги, но побеждает дружба.
Девочка 1: Наступает самая вкусная часть вечера: праздничное чаепитие.
