Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Возникновение религий"

1
Методическая разработка урока комплексного учебного курса
ОРКСЭ
Модуль «Основы мировых религиозных культур»
Учебник: Е.В.Саплина, А.И.Саплин. Основы духовно-
нравственной культуры народов России: Основы религиозных
культур и светской этики: 4 класс
Тема урока: Возникновение религий
Класс: четвёртый
Автор разработки:
Пунанцева Юлия Георгиевна
2
Пояснительная записка
Данная разработка урока по теме«Возникновение религий»модуля
«Основы мировых религиозных культур»предназначена для четвёртого
класса и рассчитана на один час.
Цель: Подвести учащихся к пониманию причин возникновения
религиозных верований
Задачи:
-познакомить с историей возникновения религий;
-формировать представления о мировых религиях;
-воспитывать ценностное отношение к познанию мира
-учить пользоваться дополнительными источниками информации;
-развивать умение оформлять информацию в таблицу.
Методы и технологии обучения, используемые во время урока:
o этическая беседа - метод систематического и последовательного
обсуждения знаний, предполагающий участиеобеих сторон — учителя
и учащихся [1, с.19];
o разъяснение — метод эмоционально-словесного воздействия на
воспитанников [1, с.20];
o чтение текста учебника;
o приемы технологии критического мышления [1, с.82-83];
o работа с иллюстрациями и фотографиями
o работа с дополнительными источниками информации
o групповая работа
o работа в паре
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
o фронтальная работа
o работа в парах и группах
o самостоятельная работа
3
Оборудование для учителя:
o учебник
o мультимедийный проектор;
o интерактивная доска;
o программа Nоtebook10;
o мультимедийная презентация;
Оборудование для обучающихся:
o учебник;
o тетрадь.
Конспект урока (1 час)
Этап
урока(время
) [2,с.45-48]
Основные
термины
и понятия
Средства
наглядно
сти
Вид
деятельно
сти
Основные вопросы
Организаци-
онный
(1 мин)
-
Беседа.
Приветствие.
Проверка готовности к
уроку.
Подготовка
к активному
и
сознательно
-му
усвоению
нового
Притча.
Религия.
Тема.
Цель.
Задача.
Вводная
беседа.
Работа с
учебником
с.32
-Я вам расскажу одну
притчу.
Амулет
(Современная притча)
Матери никак не
удавалось уговорить
сына приходить домой
4
материала
(5 мин)
Целеполага-
ние (2 мин)
(слайд 1)
до наступления
темноты. Поэтому она
припугнула его,
сказав, что на дороге к
их дому можно
встретить множество
привидений, которые
появляются только с
наступлением
темноты.
Повзрослев, парень
стал бояться
привидений до такой
степени, что наотрез
отказывался выходить
из дому вечером.
Тогда мать дала сыну
амулет и объяснила,
что он будет его
защищать.
-Поделитесь своими
впечатлениями.
Чтение темы урока в
учебникес. 32.
Постановка цели.
-О чем будем
5
беседовать?
Этап
усвоения
нового
знания
(13 мин)
Эпиграф,
Вера.
Беседа.
- Прочитайте эпиграф
к уроку.
Чьи это слова?
Найдите в словаре
(в конце учебника)
информацию об
авторе.
-Как связан эпиграф с
притчей?
Духи.
Боги.
Религиозн
ые
представле
ния,много
божие,
монотеист
ические
религии,
мировые
(слайд 2)
Работа с
интеракти
вной
доской.
- На сколько групп
можно разделить эти
слова? (делят на 2
группы: духи и Боги)
-Что их всех
объединяет?
-С чем связана вера в
них?
(слайд 3)
Работа с
учебником
с.32
Работа в
группах.
Чтение статьи
учебника и запись
ответов на вопросы в
тетрадь:
- Как у людей
возникли религиозные
представления?
-Что такое
6
(2 мин)
религии,на
циональны
е религии.
многобожие?
-В каких религиях
верят в единого Бога?
-Кто такие евреи?
Какие религии стали
мировыми?
-
Фронтальн
ая работа.
Обсужден
ие ответов.
Отчёт групп.
Уточнение
записанных
определений.
Физминутка (30 сек.)динамическая
(3мин)
Статуэтка,
идол,
амулет
Иллюстра
ции
учебника
С.33
(слайд4)
Фронтальн
ая работа
-Рассмотрите
иллюстрации.
-Кто на них
изображен?
-Для чего людям
нужны статуэтки
Богов?
-Вспомните нашего
героя из притчи. Как
ему помог амулет?
-У кого дома есть
такие вещи?
Этап
проверки
понимания
учащимися
нового
Дух
-
Игра
-В каких русских
народных сказках
упоминаются духи?
Вспомните за одну
минуту.
7
знания
(3мин)
По ряду пускают
листочек и каждая
пара должна записать
в него сказки. Потом
обсуждают
результаты.
Домашнее
задание
(1мин)
Боги
Беседа.
Работа с
дополните
льными
источника
ми
информа-
ции
Вспомнить праздники
связанные с Богами.
Этап
закрепления
нового
знания
(2 мин)
Пословица
(слайд5)
Обсужден
ие
пословицы
С верой нигде не
пропадёшь
( русская пословица)
- Как связана
пословица с героем
притчи?
Итог урока.
Рефлексия.
(3, 5 мин)
Инсерт
Самосто-
ятельноеза
полне-ние
таблицы и
обсужде-
ние
-Какие задачи ставили
перед собой в начале
урока?
Заполните таблицу на
индивидуальномлистк
е
Узнал
8
Ожидаемые учебные результаты
Личностные
o положительное отношение и интерес к предмету;
o толерантность через внутреннее принятие религиозного и культурного
многообразия народов;
o ответственность за свои поступки при работе в группе
Предметные
o познакомятся понятиями «религиозные представления»,
«многобожие», «монотеистические религии», «мировые религии»,
«национальные религии»;
o применят знания из курса литературного чтения;
Метапредметные
Регулятивные
o осознавать цели и задачи изучения темы;
o осмысленно выбирать способы и приемы действий при выполнении
задания, корректировать работу по ходу выполнения;
o выбирать справочную литературу;
o распределять обязанности в группе, паре;
o следовать инструкциям учителя;
o осуществлять само и взаимопроверку;
o оценивать результаты собственной деятельности
o адекватно воспринимать критику;
o регулировать своё поведение;
Познавательные
o находить информацию в учебнике и справочной литературе;
o понимать информацию представленную в виде текста;
o выделять существенную информацию;
9
o строить логические рассуждения;
Коммуникативные
o совершенствовать умения в области коммуникаций;
Список литературы для учителя
1. СаплинаЕ.В. Обучение в 4классе по учебнику«Основы духовно-
нравственной культурынародов России: Основы религиозных культур
и светской этики» Е.В.Саплиной, А.И.Саплина: программа,
методические рекомендации, тематическое планирование/Е.В.Саплина,
А.И.Саплин. – М.: Астрель, 2012. – 94,[2] с. (Планета знаний)
2. Начальная школа. Требования стандартов второго поколения к урокам
и внеурочной деятельности/С.П.Казачкова, У.Н.Умнова. – 2-е изд.,
стереотип.-М.: Планета, 2013. – 256 с.
3. СаплинаЕ.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры
народов России: Основы религиозных культур и светской этики: 4
класс.: учебник. - М.: Астрель, 2012. – 127,[1] с.: ил. - (Планета знаний)
Список литературы дляобучающихся
Саплина Е.В.,.Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры
народов России: Основы религиозных культур и светской этики: 4 класс.:
учебник. - М.: Астрель, 2012. – 127,[1] с.: ил. - (Планета знаний)
Интернет-ресурсы
4. http://pritchi.ru/ (23.04.2014)
10
Скачать материал

ОРКСЭ - еще материалы к урокам: