Ученики на Учителя.com


Учебное занятие "Твори добро на всей земле" 4 класс

Учебное занятие по курсу «Основы религиозных культур и светской
этики» - модуль «Основы православной культуры»
Тема занятия «Твори добро на всей земле»
Цель занятия:
Помочь учащимся осмыслит нравственные христианские основы отказа от
эгоистической позиции, сформировать понимание того, что творить добро –
это нравственная ценность.
Задачи занятия:
• формирование у учащихся собственной позиции по отношению к
нравственным категориям: добро и зло;
• понимание учащимися отличия доброго поступка на основе выгоды и
доброго бескорыстного поступка, осознание добра как одной из
высших нравственных категорий;
• обучение установлению логических связей, причин и следствий,
умению делать выводы на основе предложенной информации в
учебнике и заданий, предлагаемых учителем.
Основные
этапы занятия
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Лейтмотив
учебного занятия
Включение песни группы
«Барбарики «Что такое доброта».
Ребята, я не зря начала нашу
сегодняшнюю встречу этой
замечательной песней.
Прослушивание
песни
Сообщение темы
урока
Я думаю, вы догадались, о чём
пойдёт речь на нашем занятии.
Вы совершенно правы, речь
пойдёт о добре и постоянном
спутнике добра зле. Тема нашего
занятия «Твори добро на всей
земле» СЛАЙД 1
Учащиеся вникают в
суть темы урока,
отвечают на
поставленные
вопросы
Введение
литературного
ряда -
СЛАЙД 2
Гласит легенда, в смутное то
время,
Воды с тех пор немало утекло,
Сев на коней, слегка поправив
стремя,
Сражались на Земле Добро и Зло.
И белого коня вперед направив,
Добро открыто мчалось на врага.
Но Зло, оно не соблюдает правил,
Ударило ножом исподтишка.
Добро едва успело увернуться,
А может, ему просто повезло,
С тех пор они сражаются,
дерутся,
И кто из них сильней, Добро иль
Прослушивание щи
стихотворения
Зло?
Остановка
учебной задачи
учебного занятия
Сегодня мы вместе с Вами
попытаемся определиться как
сделать так, чтобы Добро
победило Зло, что может сделать
каждый из вас, для того чтобы
наш мир стал немного лучше и
добрее.
Осознание
учащимися важности
поставленных
проблем для их
жизни
Психологический
настрой на
занятие
Психологический тренинг
«Волшебный круг» –
организация коллективной
работы.
Для того, чтобы настроится на
активную работу на нашем
занятия, предлагаю вам встать в
круг, взяться за руки, ощутить
прикосновения ваших рук и
сказать друг другу добрые слова.
Учащиеся берутся за
руки и говорят друг
другу добрые слова
Основная часть
занятия
1.Отработка понятий добро и
зло СЛАЙД 3
А) работа с текстом учебника -
найти в тексте как можно больше
определений понятия «добро» -
запишите в тетрадь
Б) А вот как толкует понятие
«Добро» толковый словарь
Ожегова – словарная работа в
тетради СЛАЙД 4
В) работа с текстом учебника –
запись понятия «зло» СЛАЙД 5
Работа учащихся с
текстом учебника,
запись понятий,
ответы учащихся
Слушают учителя,
анализируют слайд
Учащиеся работают с
текстом учебника,
ответы учащихся
Г) толкование понятия «зло» в
словаре Ожегова СЛАЙД 6
СЛАЙД 7
2. Рассказ учителя о видах добра
– использование дополнительного
материала:
А какой бывает доброта, обратите
внимание на слайд.
Маленькая доброта – пассивная,
когда человек не ударит слабого,
не заденет самолюбия
легкоранимого, но пройдёт мимо
зла, не поспешит сделать доброе
дело.
Активная доброта – человек
совершает добрые дела, но
проходит мимо зла, живёт по
принципу «Моя хата с краю»
Доброта созидательная – это когда
человек не только совершает
добрые дела, но и никогда не
пройдёт мимо зла, будет бороться
с ним.
3. Фронтальная работа с
классом «Угадай сказочного
героя» СЛАЙДЫ 8-16
А сейчас я предлагаю вам
окунуться в волшебный мир
детства и вспомнить героев
ваших любимых сказок.
Слушают учителя,
смотрят слайд
презентации
Учащиеся работают
по слайдам,
анализируя
сказочного героя
Попытайтесь угадать сказочного
героя, и определить какой он
добрый или злой и почему.
4. Организация групповой
работы по анализу ситуаций
нравственно-правового выбора и
нравственных дилемм
Ребята, а как вы считаете, можно
ли назвать человека добрым, если
он только говорит добрые слова?
Каким должен быть истинно
добрый человек?
Предлагаю, вам объединиться в
мини группы и проанализировать
ситуации, с которыми я уверена
вы часто встречаетесь в
повседневной жизни. Поищите
варианты доброго поведения в
ситуациях. Что сделали бы вы,
если…
Ситуация 1 – ваша подруга плачет
СЛАЙД 17
Ситуация 2 – родители
несправедливо сердятся
СЛАЙД 18
Ситуация 3 – брат или сестра
надел твою куртку, которой ты
очень дорожишь СЛАЙД 19
СЛАЙД 20
5. Мини-игра «Закончи
Учащиеся
объединяются в
группы и
анализируют
ситуации
Работа учащихся со
слайдами
презентации,
пословицу».
Тема добра и зла вечная тема,
наши предки тоже задумывались
над данными понятиями. До нас
дошло огромное количество
пословиц и поговорок,
посвящённых добру и злу.
Предлагаю, вам поиграть в игру
«закончи пословицу».
6. Выполнение мини-проектов
«Корзина добрых дел» -
выполнение мини-проектов.
По ходу рассказа СЛАЙДЫ 21-
23
Рассказ учителем притчи о «Добре
и зле».
Вот видите, ребята, получается,
что каждый из нас сам для себя
определяет, каким человеком он
будет добрым и злым. Предлагаю
вам выполнить мини-проекты,
собрав так называемую корзину
добрых дел. СЛАЙД 24
А теперь прикрепите ваши
творческие работу на доску, чтобы
все их смогли увидеть.
СЛАЙД 25
7. Трансляция ценностей через
свой жизненный опыт
Хотела бы сегодня, поделиться с
угадывание или же
знакомство с
половицами
Ребята, собирают
корзину добрых дел,
работая с ватманом
Учащиеся слушают
учителя
вами собственными правилами,
которые помогают человеку быть
добрее, они стали
основополагающими и в моей
жизни.
Итог занятия
Никогда не забывайте о том, что
не только ваши слова, но самое
главное ваши дела должны быть
добрыми. Если каждый из вас
станет немножко добрее, то и мир
вокруг нас тоже станет таким же
добрым.
СЛАЙД 26
Предлагаю, вам дома попытаться
нарисовать символы добра и зла.
СЛАЙД 27 – на фоне слайда
песня
Заключительная
песня «Твори добро
на всей земле»
Учащиеся поют
песню совместно с
учителем
Скачать материал

ОРКСЭ - еще материалы к урокам: