Внеклассное мероприятие "Христианские праздники" 4 класс
Учитель
Маташкова Наталья Леонидовна
Дата проведения
18.04.2018
Предмет
Внеклассное мероприятие по внеурочной деятельности в рамках курса
ОРКСЭ.
Класс
4Д
Тема учебного занятия
«Христианские праздники»
Тип учебного занятия
Внеклассное мероприятие
Цели учебного занятия:
Задачи:
Систематизация и обобщение представлений христианских праздниках.
1. Расширить представление обучающихся о многообразии христианских
праздников и об их особенностях.
2. Организовать совместную групповую деятельность.
3. Формировать умения анализа информации, выделения главного из текста,
обобщения.
4. Закрепить знания обучающихся о христианских праздниках и их сути.
5. Воспитывать взаимоуважение, межконфессиональную толерантность,
бережное отношение к религиозным традициям русского народа России.
2
6. Дать возможность каждому ученику реализовать себя, получая
положительные эмоции от процесса обучения, а также конструировать свое
собственное знание.
Средства обучения
Компьютер, проектор, презентация мультимедиа, экран, аудиозапись музыкальных
фрагментов.
Основы религиозных культур народов России, 4класс. А.Н.Сахаров,
К.А.Кочегаров, М. Русское слово, 2011.
Основы религиозных культур и светской этики, методическое пособие.
С.П.Казачкова. М. Планета, 2012. ;
Демонстрационно-раздаточный материал.
Межпредметные связи
Данное внеклассное мероприятие предназначено для учителей, преподающих
курс «Основы религиозных культур и светской этики». Разработка по внеурочной
деятельности в 4Д классе на тему «Христианские праздники» представлена на
основе системно – деятельностного подхода с учетом требований ФГОС НОО.
Тема «Христианские праздники» была выбрана с целью формирования целостного
представления о культуре православного праздника в русской национальной
традиции. Данное мероприятие представлено в разделе Христианство. На
предыдущих уроках «Основы религиозных культур и светской этики» изучались
3
Подготовительный этап: деление детей на группы и работа с дополнительной литературой и интернет-
источниками, систематизация отобранного материала; опережающее задание рисунки на тему: «Христианские
праздники», разучивание рождественских песен, колядок.
Планируемые результаты:
предметные: знать основные праздники и особенности календаря; понимать смысл основных христианских таинств и
осознавать их важность в жизни христианина;
познавательные: навык работы с информацией, исследования и совокупности операций по обработке,
систематизации, обобщению и использованию полученной информации;
регулятивные: умение определять цель, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, распределять
роли;
личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир , формирование внутренней
позиции школьники на уровне положительного отношения к традициям разных религий; привитие бережного
темы: «Христианство на Руси и в России», «Христианские святыни».
4
отношения к культуре разных религий; развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных
ситуациях, развитие доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.
Формы организации работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, дифференцированная, групповая.
Методы и приемы: деятельностный, частично-поисковый, словесный, наглядный, проблемный, наблюдение,
сравнение, конкретизация, рассуждение.
Методы и формы контроля: наблюдение, самоконтроль, самооценка, рефлексия.
5
Технологическая карта внеклассного мероприятия
Этап учебного
занятия
Содержание этапа
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1.1.Организацио
нный момент
Приветствие учителя. Проверка
готовности к уроку.
Приветствие.
- Добрый день, ребята.
- Сегодня мы снова отправимся в
мир православной культуры.
Приветствуют
учителя и друг друга.
1.2.Актуализаци
я знаний
Подведение к высказывают свои
предположения.
Праздник – нерабочий день,
радость, установлен в честь какого-
то события.
(презентация)
Подведение к теме урока.
- Ребята, дни нашей жизни делятся на
будни и праздники. Будни отданы
труду. А праздники?
- Есть праздники государственные.
-Какие вы знаете?
- А есть церковные праздники.
-Какие из них вам известны?
Определяют тему
урока.
6
-Как вы думаете, есть ли разница в
том, как отмечают их люди?
1.3.Создание
проблемной
ситуации
Проблема
-При помощи, каких источников
узнаём о праздниках?
Целеполагание
-предлагаю познакомиться с
христианскими праздниками.
Проблема.
- При помощи каких источников
можно узнать больше информации о
христианских праздниках?
Целеполагание.
-Предлагаю познакомиться с
христианскими праздниками более
подробно.
-Книги, учебники,
энциклопедии.
Из интернета,
телепрограмм.
II.Основная
часть
2.1.Проектная
деятельность
Обсуждение темы с учащимися:
как вы понимаете тему урока?
Знакомство с православным
календарём. Знакомство с темой
занятия «Христианские
праздники».
-Ребята, вы сейчас поработаете в
группах. Каждая группа получает
задание: подготовить сообщение о
христианском празднике и
презентовать свою работу на данном
мероприятии.
Повторяют правила
работы в группах.
7
Работа в группах. Класс делится на
4 группы.
Алгоритм работы:
1. Название.
2.Дата праздника.
3. С какими событиями связан данный
праздник.
4.Описание праздника.
1 группа: Рождество
2 группа: Крещение
3 группа: Пасха
4 группа: Троица
2.2.Защита
проекта
Понимание сути христианских
праздников, особенностей,
ритуалов и обрядов православного
христианства.
- Сегодня на уроке мы узнаём о сути
христианских праздников,
особенностях, ритуалах и обрядах
православного христианства.
Выступления детей.
III.
-Заполните таблицу, найдите
-Ребята, выполните
Заполнение таблиц,
8
Рефлексивно-
оценочный
нужную карточку. Подпишите
названия праздников на «Цветике-
семицветике».
Игра «Гора познания»
-Каждый день в жизни Вспомните
тему нашего урока –
«Христианские праздники». Если
представить, что тема занятия – это
вершина горы, а мы альпинисты,
определите, приблизились мы к
вершине? На столах у вас фигурка
человечка, которого вы должны
поместить на гору. Если вы
считаете, что цель достигнута, то
человечек должен быть помещён
ближе к вершине, а если не
достигли, то расположите
человечка у подножия горы.
Задание 1. Заполнить таблицу.
Задание 2. Раздаются карточки-лото.
На них написаны названия праздника и
иллюстрация праздника. Задание:
найти нужную картинку к каждому
термину
Задание 3. Игра «Цветик –
семицветик».
Задание 4.Игра «Гора познания».
выполнение заданий
на карточках.
9
3.1.Обобщение
Христианские праздники, также
как и праздники других религий,
очень важны в жизни верующих,
так как учат жить в мире с собой и
окружающими людьми, не
совершать плохих поступков.
Вывод: мы живем в большом
многонациональном государстве,
где проживают люди,
принадлежащие к разным
религиозным культурам, имеющие
свои традиции, обряды, праздники,
которым они следуют.
-Какой смысл несут в себе
религиозные праздники и таинства?
-К какому выводу мы пришли?
Высказывания детей
о том, что они
должны быть
веротерпимыми,
уважать, понимать,
ценить традиции
других религиозных
культур.
10
3.2.Рефлексия
- Закончите предложения на
листочках:
Я знаю ___________________
Я узнал(а)________________
Я хочу узнать___________________
Я был(а) удивлен тем, что________
Я хочу рассказать родителям______
11
Приложение№1
Задание 1
Дата
Название праздника
Описание праздника, атрибуты
Особенности
7 января
Рождество
Прославляют рождение Иисуса Христа
Куличи, крашеные яйца, пасха
Неподвижный праздник
……
……
……..
…….
12
Задание 2
Троица
Крещение
13
Пасха
14
Рождество
15
Задание 3
Игра «Цветик – семицветик».
На лепестках цветка записаны задания.
Дети, отрывая понравившийся лепесток, называют праздник, о котором идёт речь:
- Вифлеем, Мария, ясли, младенец. (Рождество Христово)
-Святая вода, прорубь, мороз, купание (Крещение)
- Выпекание куличей, крашение яиц, христосование (Пасха)
- 50 дней, Святой Дух, огненные языки, ветки берёзы трава и цветы (Троица)
-Звезда, волхвы, дары, золото, смирна, ладан. (Рождество Христово)
16
Приложение № 2
Анкета для родителей
«Празднование православных праздников в семье»
Сколько лет Вашему ребенку? _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Какие православные праздники отмечаете в семье?
______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Знаете ли Вы историю возникновения православных праздников? Каких?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
Знаете ли Вы происхождение названия православных праздников? Перечислите.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Соблюдаете ли Вы традиции празднования? _______________________________________________________________
Знаете ли Вы, как на Руси отмечали праздники?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
17
Знаете ли Вы народные приметы связанные с православными праздниками? Какие?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_________
Поете ли Вы русские народные песни в семье?
_______________________________________________________________
Самая любимая семейная русская народная песня?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
Вызывают ли эмоциональный отклик у ребенка православные праздники?
_______________________________________________________________________________
