Методическая разработка урока "Терпение и терпимость" 4 класс
Методическая разработка урока
Тема: Терпение и терпимость
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, работа с
иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками
информации, участие в учебном диалоге.
Оборудование:
- индивидуальные конверты с памятками-солнышками;
- листы с заданиями для работы в группах. (Приложение 1, 2);
- словарь Ожегова;
- мультимедиа;
-презентация, Москва. Дрофа. 2012
Общая часть
Предмет
ОРКСЭ
Класс
4
Модуль
Основы светской этики
Тема урока
Терпение и терпимость
Цель урока
Формирование представления о терпении и
терпимости, об их значении в жизни людей.
Планируемые образовательные результаты: в результате занятия, учащиеся смогут:
предметные
метапредметные
личностные
познакомиться с понятиями
«терпение, терпимость»
продолжить
формирование
умений работы с
текстом,
иллюстрациями,
пословицами.
осуществить выбор
поступков
Средства ИКТ, используемые на
уроке, оборудование и средства
наглядности
Ноутбук, мультимедийная установка,
презентация к уроку.
Текст с притчами, толковый словарь С.И.
Ожегова, пословицы.
Организационная структура урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащегося
Оборудование,
источники
Оргмомент
-Ребята, мы единое
целое, от работы
каждого зависит общее
Настраиваются
на работу.
дело, его
результативность.
- Присаживайтесь,
пожалуйста, на свои
места.
Мотивация
Включение в деловой
ритм.
Вспомните, о чем шла
речь в рассказе Н.Н.
Носова «Витя Малеев в
школе и дома».
Объясните, как вы
понимаете, что такое
терпение.
Высказывания
детей.
Классная доска
Актуализация знаний
- Что означает
выражение «Терпению
приходит конец»?
-Можно ли сказать про
героя Н. Н. Носова
-Костю Шишкина, что
его «терпению пришел
конец» и почему?
Высказывания
детей.
Интерактивная
доска, учебник.
Постановка и
формулировка
проблемы
Прочитайте в учебнике
ситуацию и выберете
вариант ответа.
-Предположите, что
будем изучать на
сегодняшнем уроке?
-Прочитайте тему урока
на с. 40.
-Тема нашего урока:
«Терпение и
терпимость».
Работа в парах.
Участвуют в
диалоге.
Ответы на
вопросы
Формулируют
тему урока.
Интерактивная
доска, учебник.
-Сформулируйте цели
урока.
Планирование
деятельности
-Чтобы достичь цели
что нам необходимо
узнать? Полистайте
параграф и посмотрите.
Нам необходимо
ответить на вопросы:
-Что означают понятия
«терпение,
терпимость»?
- Познакомиться с
притчами и
проанализировать их.
-Легко ли быть
терпимым?
Достигая своей цели,
мы будем работать с
учебником, работать в
группах с пословицами
и оценивать свою
работу и товарищей.
Планируют
деятельность.
-Узнать, что
такое «терпение,
терпимость»
Учебник.
Решение проблемы,
применение знаний и
умений
- Как вы понимаете
смысл слов «терпение,
терпимость»?
Найдите в словаре
значение слова
«терпение» с.147
«терпимость» с. 40
Находят
информацию в
толковом
словаре Ожегова
и учебнике.
Выясняют
значение слова.
В толковом
словаре С. И.
Ожегова мы
прочитали:
терпение
1. Способность т
ерпеть.
Интерактивная
доска, учебник,
словарь.
-Подберите синоним.
-Как вы думаете, какое
поведение
свидетельствует о
терпимости? Объясните
сой ответ.
-Прочитайте с. 41
древнеиндийскую
притчу «Прости людей»
- Чему учить эта
притча?
- Послушайте
восточную притчу
«О гвоздях».
Проявить т. Пот
ерять всякое
т. Вывести из те
рпения
(раздражить).
Запастись
терпением
(заставить себя т
ерпеть). Т.
лопнуло (не
хватило
терпения, разг.).
2.
Настойчивость,
упорство и
выдержка в
каком-н. деле,
работе. Учитель
должен обладать
терпением. Т.
и труд всё перет
рут.
Синоним –
выдержка
Формулируют
ответы.
Работа с
текстом.
Высказывания
детей.
Учебник с.41-43
Участвуют в
диспуте. Дают
объясняют
-Почему данная притча
так называется? Какая
основная проблема в
ней содержится?
-Задумайтесь, сколько
гвоздей Вы уже вбили в
сердца своих близких и
родных. Раны,
возможно, затянулись
уже, но шрамы
остаются, как сказано в
притче. Вспыльчивость
ни к чему хорошему не
приводит. Гнев –
плохой помощник
человеку. Притча учит
контролировать своё
поведение, воспитывать
самообладание,
выдержку.
- на с. 43 прочитайте
высказывания
известных в мире людей
и объясните, как вы их
понимаете.
«Своим терпением мы
можем достичь
большего, чем силой»
Э. Берк.
«Терпимость- это когда
прощают чужие
ошибки; такт- когда не
замечают их» Артур
Шницлер.
-Прочитайте
разъяснения с.43.
значение
прочитанного.
Приводят
примеры.
Высказывания
детей.
-Приведите примеры
тактичных и бестактных
поступков.
Рефлексия и
оценивание
Сейчас мы поделимся
на группы, перед вами
на столе листочки
разного цвета-возьмите
их. На них написаны
ответы на вопросы,
которые сейчас
прочитают ребята.
Слово-отгадка –ключ к
объединению в группы.
Терпимость-умение
человека
доброжелательно
воспринимать других
людей.
Терпение-готовность и
способность мириться с
чем -то неприятным.
Тактичность-терпимое
отношение человека к
чувствам, поступкам
других людей.
Бестактный - человек,
способный смеяться
над недостатками,
поведением или
словами других людей.
-Собрать пословицу.
- О чем говорит каждая
пословица? Задание по
группам. Можно ответ
подкрепить примером
из литературных
произведений.
.
(самооценка)
Листочки с
пословицами.
Интерактивная
доска.
Листочки с
отгадками и
загадками (для
объединения в
группы)
1) Терпение и труд все
перетрут.
2) Всякое дело
терпеньем одолеть
можно.
3) К большому
терпению придет и
умение.
4) Капля камень точит.
-Что означают понятия
«терпение и
терпимость»?
-Какое поведение
свидетельствует о
терпимости?
-Легко ли быть
терпимым?
Песня о Доброте
Слова и музыка Татьяны
Мухаметшиной
Домашнее задание
Иллюстрация к
восточной притче «О
гвоздях»
Приложение 1. Материал для деления на группы
1. умение человека доброжелательно воспринимать других людей.
2. готовность и способность мириться с чем -то неприятным.
3. терпимое отношение человека к чувствам, поступкам других людей.
4. человек, способный смеяться над недостатками, поведением или
словами других людей.
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Терпимость
Терпение
Тактичность
Бестактный
Приложение 2. Задание для групп.
1) Терпение и труд все перетрут.
2) Всякое дело терпеньем одолеть можно.
3) К большому терпению придет и умение.
4) Капля камень точит.
