Конспект урока "Весенние изменения в природе. Обобщение"

ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ОБОБЩЕНИЕ.

ЦЕЛИ: ОБОБЩИТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ДЕТЕЙ ЗА ВЕСЕННИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В НЕЖИВОЙ И

ЖИВОЙ ПРИРОДЕ; РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К НАБЛЮДЕНИЯМ ЗА ПРИРОДНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ;

ВОСПИТАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ И БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ, БЕРЕЖНОЕ

ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ.

ОБОРУДОВАНИЕ:

ХОД УРОКА.

ОРГ. МОМЕНТ. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

- Посмотрите в окно. Опишите сегодняшний день с помощью имён

прилагательных. ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ.

Светлый, солнечный, прекрасный, тёплый, чудесный, яркий.

- Весна- это замечательное время года. Поэты называют весну «утром года».

ПРИШЛА ВЕСНА.

Как хорошо, что пришла к нам весна!

Солнышко светит теперь допоздна.

Дождик прольётся, тёплый, хороший.

Только наденешь и снимешь калоши.

Сверху набухли у всех на виду

Почки зелёные в нашем саду.

Скоро из почек, клейких, зелёных,

Вылезут светлые листья на клёнах.

- Сегодня мы подведём итоги и обобщим наши знания по теме «Весенние

изменения в природе», Вспомним замечательные стихи и поговорки о весне и

весенних месяцах. Проведём урок в форме конференции, на которой

принимают участие такие научные группы: юные ботаники, юные

зоологи, юные биологи.

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ УРОКА.

- Наша задача – составить схему, которая бы отражала весенние изменения, и

определить, что является причинами и следствиями этих изменений.

- Почему весну называют утром года?

- Кто даёт команду к пробуждению природы? СОЛНЦЕ.

_ Как изменилось положение солнца? СОЛНЦЕ ВЫШЕ.

- Что является следствием изменения положения солнца? ДЕНЬ СТАНОВИТСЯ

ДЛИННЕЕ.

- Как изменилась температура воздуха? ТЕМ. ПОВЫСИЛАСЬ.

- Какие изменения в неживой природе последовали за повышением

температуры? ИЗМЕНЕНИЕ ОБЛАЧНОСТИ - БОЛЬШЕ ЯСНЫХ ДНЕЙ; ПОТЕПЛЕНИЕ.

- Какие осадки характерны для весны? ДОЖДИ.

- Какие явления природы можно наблюдать только после потепления? ГРОЗЫ.

- Когда чаще всего бывает первая гроза? В МАЕ, РЕЖЕ – В КОНЦЕ АПРЕЛЯ.

1. СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ В НЕЖИВОЙ

ПРИРОДЕ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

- Давайте вспомним весенние месяцы

В теплых солнечных сапожках,

солнце выше

повышение

температуры

потепление

длиннее

день

переменная

ясная погода

дожди

грозы

осадки

с огонечком на застежках,

по снегам бежит мальчишка –

снег пугает, шалунишка:

только ступит - стаял снег,

раскололся лед у рек.

Охватил его азарт:

а мальчишка этот - ....

(март)

Будит лес, поля и горы,

все полянки и сады.

Он во все стучится норы,

напевает у воды.

«Просыпайтесь! Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь!»

Далеко слышна свирель.

Это будит всех.......

(апрель)

В лапотках бежит малыш,

ты шаги его услышь.

Он бежит, и все цветет,

он смеется – все поет.

Спрятал счастье в лепестках

у сирени на кустах.. .

«Ландыш мой, благоухай!» -

повелел веселый ...(май)

РАБОТА ПО ТЕТРАДИ. С. 35. №47.(В ПАРЕ).

МАЙ, АПРЕЛЬ, МАРТ.

ПРОВЕРКА –Учитель читает загадку – Дети по тетради, что происходит в

природе в этом месяце.

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

-МАРТ-первый месяц весны. На земле ещё лежит снег, да и мороз крепок.

Бывает, разыграется метель. Но всё уже дышит весной. Небо светится яркой

голубизной. НАЧИНАЕТСЯ ВЕСНА СВЕТА.

- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега и первых цветов. Именно в апреле на

проталинах зацветают весенние первоцветы.

- МАЙ наряжает деревья в нежные шапки цветов, раскрашивает луга сочной

травой, начищает до блеска яркое солнце. Тёплые дожди умывают лес, в

воздухе стоит пьянящий аромат черёмухи, цветут ландыши в лесу. Май – это

весна зелени.

- Почему ранней весной ещё холодно, несмотря на то, что солнце уже довольно

высоко над линией горизонта и световой день увеличился?

Много солнечной энергии расходуется на таяние снегов и на испарение талой

воды.

Выступление научной группы биологов.

- Апрель называют весной воды, потому что в апреле начинает интенсивно

таять снег на полях и в лиственных лесах, что приводит к появлению ручьёв,

наполнению водой малых и больших рек, начинается ледоход.

- Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.

- Апрельский скворец – весны гонец.

- Апрельский цветок ломает снежок.

- Апрель – месяц говорливой воды, хранитель вешнего шума.

- Мокрый апрель – хорошая пашня.

- Какие природные явления можно наблюдать в апреле?

Половодье – появление талой воды.

Ледоход – таяние воды (льда).

РАБОТА ПО ТЕТРАДИ №46 СТР. 35.

АПРЕЛЬ.

Учитель показывает 1 часть схемы.

- О какой природе пойдёт наш разговор дальше? ЖИВАЯ ПРИРОДА

- Вспомните, какие явления происходили в жизни растений в осенний и зимний

периоды? Изменение окраски листьев, листопад у лиственных деревьев и

кустарников, увядание и отмирание наземной части у травянистых растений,

покой зимой.

- Что изменилось с приходом весны?

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С. 98, 2 абзац.

- Что появляется на деревьях? ПОЧКИ, СОЦВЕТИЯ – СЕРЁЖКИ.

Какие появляются цветы? ПЕРВОЦВЕТЫ

Первыми покрываются весенними цветами места, открытые полуденному

солнцу (на южных склонах холмов, на южных опушках рощ и лесов). Чтобы

зацвести ранней весной, растения должны были заранее, ещё осенью,

заготовить цветочные почки.

Выступление научной группы ботаников с сообщениями о первоцветах.

• Дожди.

• Грозы.

• Заморозки.

Неживая

природа.

• Набухание почек.

Сокодвижение

• Развёртывание листьев

• Цветение первоцветов

• Массовый прилёт птиц

Гнездование.

Живая

природа.

Робкий листочек.

Зелёный росточек

Прохлады боится,

Никак не решится

Из почки пробиться.

И солнышко шепчет:

- Не бойся, голубчик!

И тянет листочек

За маленький зубчик.

_ О каком цветке идёт речь в загадке?

Шорохом неслышным лепестков

Жемчуг белоснежный распустился,

Свежим нежным крохотным цветком

Из-под снега к солнцу устремился.

(Подснежник)

ГИАЦИНТ, ИРИС, ТЮЛЬПАН, ПРИМУЛА, КРОКУСЫ, МАТЬ – и – МАЧЕХА.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.

ПРОСМОТР ВИДЕОКЛИПА ПОД МУЗЫКУ ВИВАЛЬДИ.

- Во время просмотра видеоклипа прекрасная музыка Вивальди и картины

природы, пробудившейся после зимнего сна, помогут вам отдохнуть и

настроиться на продолжение работы.

- Как встречают весну животные?

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ. С. 99. 2 абзац.

- Где селятся птицы, прилетевшие к нам весной?

На шесте сидит певец,

А зовут его…СКВОРЕЦ.

Он соло пел среди ветвей,

Его назвали… СОЛОВЕЙ.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ЗООЛОГОВ. СООБЩЕНИЕ О ПТИЦАХ.

- Сейчас мы повторим приметы апреля, поможет нам в этом КРОССВОРД

Работа по группам

- Какие изменения в неживой и живой природе происходят в мае?

ВЫСТУПЛЕНИЕ БИОЛОГОВ.

- Давайте вспомним пословицы и поговорки о мае.

В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб распускается.

Май леса наряжает, лето в гости ожидает.

Май – пора сева.

Май – травник.

Май создаёт хлеба, а июнь – сено.

- В чём заключается особенность мая? ЖИВОТНЫЕ СПЕШАТ ПРОДОЛЖИТЬ СВОЙ

РОД.

МАЙ.

• Грозы.

• Дожди.

• Заморозки.

Неживая

природа.

• Обилие травы.

• Цветение деревьев и

кустарников.

• Появление потомства у

животных

Живая

природа.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ЗООЛОГОВ. СООБЩЕНИЕ О ЖИВОТНЫХ.

ОБОБЩЕНИЕ. ИТОГ УРОКА.

-Три долга у весны, три завета: тьму зимнюю одолеть – с этим март справляется;

землю разбудить и отогреть – апрель только этим и занимается; тёплую землю

в зелень разодеть – это достаётся маю, который лес наряжает, лето в гости

приглашает.

РАБОТА В ГРУППЕ.

- Составьте схему причинно – следственных связей. «ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В

ПРИРОДЕ».

(На доске.) ПОТЕПЛЕНИЕ – ТАЯНИЕ СНЕГА – ОТТАИВАНИЕ ПОЧВЫ –

ПРОБУЖДЕНИЕ РАСТЕНИЙ – ПОЯВЛЕНИЕ НАСЕКОМЫХ – ПРИЛЁТ ПТИЦ

И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА.

ВЕСНА.

Тихо, тихо, незаметно

Март вступил в свои права,

Под лучами солнца тают

Ледяные зеркала.

И на быстрой колеснице

В гости к нам спешит апрель,

Чтобы вовремя доставить

Для природы акварель.

Не успели оглянуться-

Май купается в цветах,

У весны раскрылись крылья

В ярких, красочных тонах!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Учебник с. 98-100. Тетрадь с. 36 №48-49.

Группа биологов – Составить памятку «УХОД ЗА КОМНАТНЫМИ

РАСТЕНИЯМИ»

Группа ботаников – Придумать и нарисовать условные знаки «Охрана

природы весной».Группа зоологов – Написать сочинение «Весна – время

пробуждения природы».

Кроссворд «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ».

1. Падающие капли оттаявшего снега. КАПЕЛЬ.

2. Главный признак начала весны. ПОТЕПЛЕНИЕ.

3. Место, где стаял снег, и открылась земля. ПРОТАЛИНА.

4. Движение льда по течению рек и на озёрах весной во время таяния.

ЛЕДОХОД.

5. Главный источник тепла в природе. СОЛНЦЕ.

6. Вид осадков. ДОЖДЬ.

КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО – АПРЕЛЬ.

Кроссворд «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ».

1. Падающие капли оттаявшего снега.

2. Главный признак начала весны.

3. Место, где стаял снег, и открылась земля.

4. Движение льда по течению рек и на озёрах весной во

время таяния.

5. Главный источник тепла в природе.

6. Вид осадков.

7. КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО.

ПРИЛЁТ ПТИЦ И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА.

ПРЕДМЕТ: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3 КЛАСС.

УЧИТЕЛЬ: УСОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА.

ТЕМА: ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ.

ОБОБЩЕНИЕ.

ЦЕЛЬ: ОБОБЩИТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ДЕТЕЙ ЗА ВЕСЕННИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В

НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.

ЗАДАЧИ: РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К НАБЛЮДЕНИЯМ ЗА ПРИРОДНЫМИ

ЯВЛЕНИЯМИ; ВОСПИТАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ И БЕЗОПАСНОЕ

ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ, БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ.

ОБОРУДОВАНИЕ: УЧЕБНИК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» О. Т. ПОГЛАЗОВА, В.

Д. ШИЛИН, 2008., ТЕТРАДЬ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» О. Т. ПОГЛАЗОВА,2008.,

КРОССВОРД «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ», НАБОР КАРТОЧЕК «ПРИЧИННО-

СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ В ПРИРОДЕ», ПРЕЗЕНТАЦИИ: «ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В

ПРИРОДЕ», «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ ВЕСНОЙ», ФОТОГРАФИИ ПЕРВОЦВЕТОВ,

ПЕРЕЛЁТНЫХ ПТИЦ, АУДИЗАПИСЬ ВИВАЛЬДИ «ВЕСНА».

Скачать материал

Конспект урока "Весенние изменения в природе. Обобщение"

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы