Конспект урока "Правила взаимоотношений и дружбы" 2 класс
МБОУ «Знаменская СОШ»
Конспект
урока окружающего мира на тему:
«Правила взаимоотношений и дружбы»
Разработан учителем
первой квалификационной
категории Андреенковой Е. И.
с. Знаменка
2011год
2
Цели урока:
▪ расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;
▪ развивать речь и мышление учащихся;
▪ воспитывать доброжелательность.
Оборудование:
▪ магнитофон;
▪ фонограммы «Песенки кота Леопольда» и «Когда мои друзья со мной»
▪ памятка «Основные законы дружбы»;
▪ пословицы о дружбе;
▪ выставка книг о дружбе;
▪ плакат с нарисованным сердцем;
▪ словарь Ожегова;
▪ кроссворд.
План урока
1. Проверка домашнего задания.
2. Сообщение темы урока.
3. Работа с кроссвордом.
4. Беседа «Что такое дружба?»
5. Чтение стихов о дружбе.
6. Игра «Найди конец пословицы».
7. Викторина «Кто с кем дружит?».
8. Работа с выставкой книг о дружбе.
9. Работа с памяткой «Основные законы дружбы».
10. Составление пожеланий друзьям.
11. Подведение итога урока.
12. Домашнее задание.
3
1. Проверка домашнего задания.
- На прошлом уроке мы говорили о правилах культурного поведения в
общественных местах. Дома вы должны были выучить правила поведения в
театре. Кто хочет рассказать нам об этих правилах?
( Рассказы учащихся.)
2. Сообщение темы урока.
- Сегодня у нас очень интересная тема урока, которую подскажет эта
песенка. (Слушание «Песенки кота Леопольда».)
-Итак, о чем мы будем сегодня говорить? (Ответы детей)
-Правильно, о дружбе. Мы поговорим о том, что означает слово «дружба»,
кто такой друг, что значит дружить?
3. Работа с кроссвордом.
- Сначала мы разгадаем кроссворд, в котором спрятаны слова,
характеризующие некоторые качества настоящих друзей.
Вопросы:
1. Отзывчивость, благожелательность, стремление помогать людям.
(Доброта.)
2. Так называют человека высоконравственного, самоотверженного,
честного и открытого. (Благородный.)
3. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные
советы. (Мудрость.)
4. Это свойство души можно увидеть во взгляде любящего человека,
услышать в его голосе. (Нежность.)
5. Так называют экономного человека. (Бережливый.)
6. Этим словом называют человека исполнительного, соблюдающего
порядок, выполняющего все старательно и точно. (Аккуратный.)
4
4.Беседа «Что такое дружба?»
- А теперь прочитайте слово, которое получилось в выделенном столбце.
(Дружба.) Какое прекрасное слово – «дружба»! Произнесем вместе это слово.
Что вам вспоминается, когда вы произносите это слово? ( Ответы учащихся.)
- Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга,
доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои
интересы.
- Итак, дети, что же такое дружба? (Ответы детей.)
- Давайте прочитаем, какое объяснение дано слову «дружба» в словаре
Ожегова. (Читают в словаре.)
5. Чтение стихов о дружбе.
- Давайте послушаем, какое стихотворение о дружбе написал ваш ровесник.
(Ученик читает стихотворение. (См. Приложение.) )
- А сейчас послушайте стихотворение Б. Заходера «Мы – друзья». (Чтение
стихотворения.)
- Я думаю, что эти мальчики еще маленькие и не совсем понимают, что такое
дружба, но у них одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры.
И со временем их дружба станет настоящей, крепкой, верной и долгой.
6. Игра «Найди конец пословицы».
-А теперь мы поиграем. На доске прикреплены части пословиц о дружбе.
(Приложение.) Нужно их собрать, прочитать и объяснить их смысл. (Ученики
выполняют задание.)
-Все эти пословицы созданы русским народом и поэтому нам понятны. А вот
послушайте немецкую пословицу: дружба – это дерево, которое следует
поливать. Как вы её понимаете? (Ответы детей.)
5
7. Викторина «Кто с кем дружит?».
- Самые первые представления о дружбе вы получили в детстве, когда мамы
читали вам сказки и рассказы. Сейчас мы проведем викторину и вспомним
сказочных друзей. (Приложение.)
8. Работа с выставкой книг о дружбе.
- Книг о дружбе и о друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретете
себе настоящих друзей – литературных героев. (Обзор книг.)
9. Работа с памяткой «Основные законы дружбы».
- Ребята, сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой,
нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на
партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти
правила, то станете настоящими друзьями. (Дети читают правила по
цепочке.) (Приложение.)
10. Составление пожеланий друзьям.
- Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце,
готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это
сердце – кармашек вы можете опустить пожелания себе, друзьям, классу.
Через несколько лет мы их прочитаем и узнаем, что сбылось. ( Ученики
составляют пожелания.)
6
11. Подведение итога урока.
- Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
- Вот и закончился наш урок. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите
хороших и верных друзей. Давайте вместе исполним песню «Когда мои
друзья со мной». (Исполнение песни.)
12. Домашнее задание.
- Дома вы постарайтесь запомнить основные законы дружбы, которые есть в
памятках. Можно нарисовать своих друзей.
7
ПРИЛОЖЕНИЕ
8
Основные законы дружбы
1. Один за всех, и все за одного.
2. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
4. Радуйтесь вместе с друзьями.
5. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не
обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко.
Игра «Найди конец пословицы»
Не имей сто рублей, а имей………………………………… сто друзей.
Человек без друзей, что дерево ………………………………без корней.
Друга ищи, а найдешь…………………………………………..береги.
Дерево живёт корнями, а человек……………………………….друзьями.
Дружба не гриб, в лесу………………………………………не найдёшь.
Друг лучше старый, а платье………………………………………новое.
9
Стихи о дружбе
Дружба
- Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое дружба?
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девчонки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
10
Б. Заходер
Мы – друзья
С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый
Я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоем.
Даже вместе…
Отстаём!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
- Что–то, Вова,
Позабыл!
- И я забыл…
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!..
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду-
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
С нас свода ручьями льётся,
А она еще смеётся:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
11
Викторина «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и ……(Чебурашка).
2. Доверчивый Буратино и …(Мальвина).
3. Смешной мишка Вини-Пух и …(Пятачок).
4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты
давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назлвите этих
друзей – музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, осёл и пёс).
5. Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? (Герда).
6. В меру упитанный и в меру воспитанный мужчина в полном расцвете сил
Карлсон и ….(Малыш).
