Ученики на Учителя.com


Урок окружающего мира "Путешествие по Москве. Московский Кремль" 2 класс

Урок окружающего мира
«Путешествие по Москве. Московский Кремль»
2 класс
Клевакина Татьяна Сергеевна,
учитель «СОШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов»
г.Ленинск-Кузнецкий Кемеровской области
Цель:
формирование у детей образа Московского Кремля и Красной площади как
уникального комплекса архитектурных и исторических памятников времен
Московского государства.
Образовательные задачи:
знакомство с достопримечательностями Москвы, познакомить с историей
возникновения Московского Кремля.
Воспитательные задачи:
воспитывать чувство гордости за свою Родину и свой народ,
уважения к великим свершениям, его славному историческому прошлому.
Развивающие задачи:
расширить кругозор
обогащать словарный запас
развивать умение правильно, четко и логично отвечать на вопросы
развивать мышление, память и фантазию
учиться обобщать и выделять главное
Оборудование:
Книги, открытки, сувениры, фотографии о Москве
Мультимедийная презентация “Московский Кремль”
Компьютер
I. Организационный момент.
- Сегодня на уроке мы продолжаем изучать большую тему - "Путешествия".
Вы знаете, что прежде чем отправиться в любое путешествие, туристу нужно как
следует разработать предстоящий маршрут. Что ему в этом поможет? (Ответы
детей)
II. Повторение изученного на прошлом уроке.
- Мало карту иметь, нужно ещё уметь её читать, понимать условные знаки.
- Давайте вспомним, как по карте определить стороны горизонта?
- Скажите, что обозначают на карте различные цвета?
- Что обозначают другие условные знаки карты?
- Я вижу, что вы умеете читать карту, и с вами можно смело отправиться в
путешествие.
III. Сообщение темы и целей урока.
- Итак, я вас приглашаю в путешествие по Москве, во время которого вы узнаете
много интересного об этом городе, познакомитесь с его достопримечательностями.
- Ребята, что вы знаете о Москве? (Ответы детей)
- «Москва не сразу строилась», - так говорят в народе. Глядя на город, на его
величественные соборы, сейчас трудно представить, как всё начиналось. Вот как
описала «начало Москвы» Наталья Кончаловская в своей книге «Наша древняя
столица».Слайд 1 2 3 4
Читает ребенок:
Там , где столько крыш вдали,
Огромный лес стоял когда-то,
Дубы могучие росли,
Шумели липы в три обхвата.
Полянки вместо площадей,
А вместо улиц - перелоги,
И стаи диких лебедей,
И рёв медведицы в берлоге,
Текла река в лесах, в лугах,
Ладьи скользили по теченью,
А на высоких берегах,
Виднелись тут и там селенья.
Славянский люд в них проживал
С десятого, быть может, века,
Тот люд «Москвою» называл
Глубокую, большую реку.
Учитель: Трудно представить, что когда-то Москва была маленьким посёлком. На
крутом холме между реками Москвой и Неглинной срубили люди топорами
маленький городок среди могучего бора. Слайд 5
Место было водное, лесное, рыбное, охотничье. У холма пересекались водные
и конные дороги. Получился город крепкий, и стали его называть по имени реки, у
которой он стоял - “город Москвы”. Учёные до сих пор спорят по поводу
происхождения названия «Москва». Единого мнения на этот счёт нет. Одной из
версий является та, что слово «Москва» означает «влажное место».
Впервые Москва упомянута в летописи в 1147 году. Этот год и считается
годом основания Москвы. Основателем Москвы был князь Юрий Владимирович
Долгорукий, которому теперь в центре города установлен памятник. Слайд 6
Как и другие города, Москва имеет свой герб, т. е. эмблему города. На гербе
Москвы изображён всадник с копьём, поражающий змея. Это святой Георгий
Победоносец-покровитель Москвы. Слайд 7
Москва - огромный город. В нём около четырёх тысяч улиц и площадей.
Ориентироваться в таком городе достаточно сложно. Особенно тем людям, которые
приехали в город впервые. Что же может помочь гостям достаточно легко
ориентироваться в городе? (карта).
- Не совсем карта, а план города. Слайд 8
Посмотрите на план центральной части Москвы. Рассмотрите что изображено на
плане? (Река Москва, дороги, зоопарк, цирк, Кремль).
- Что же такое план? (План - это чертёж местности).
- Пользуясь планом города, достаточно легко можно проехать или пройти
туда, куда вам хочется. Ведь в нашей столице очень много
достопримечательностей.
Например Большой театр. Слайд 9
Большой театр – крупнейший центр русской и мировой музыкально –
театральной культуры, основан в 1776 году в Москве. В нём ставились первые
русские оперы и балеты М.И.Глинки, П.И. Чайковского, А.П. Бородина, Н.А.
Римского – Корсакова, Ф.И.Шаляпина и др. В труппе Большого театра –
прославленные на весь мир певцы и артисты балета, в его оркестре лучшие
музыканты, знаменитые художники готовят к спектаклям декорации. Большой
театр – это чудо искусства. Его построили архитектор Осип Бове и Андрей
Михайлов. Над входом поставлен колоссальной величины Аполлон на колеснице,
запряжённый четырьмя конями.
Третьяковская галерея. Слайд 10
Это один из ведущих научно-художественных и культурно-просветительских
центров России. Основан в 1856 году П.М.Третьяковым, который передал в дар
Москве, народу огромную бесценную коллекцию картин. Галерея была главной
целью и смыслом жизни Павла Третьякова. Уже передав галерею городу, он по-
прежнему заботился о ней, покупал новые картины, встречался с художниками.
Последними словами его были – «берегите галерею»
Телевизионная башня в Останкино. Слайд 11
Самое высокое сооружение в Москве - Останкинская телебашня. Когда
подъезжаешь к городу, её шпиль виден издалека. Она устремилась в небо на 359
метров. Есть в башне и смотровая площадка. Если поднимешься туда - вся Москва
будет как на ладони.
Знаменитый московский зоопарк. Слайд 12
Московский зоопарк — один из самых больших и старых зоопарков России.
Московский зоопарк был основан в 1864 году. В его коллекции представлены более
1000 видов животных, численность живых экземпляров составляет более 6000
особей (на конец 2005 года). Основные цели зоопарка — природоохранная,
просветительская и научно-исследовательская деятельность. В зоопарке регулярно
проводятся экскурсии, учебные занятия со школьниками, выездные лекции с
демонстрацией прирученных животных. Зоопарк участвует в большом числе
международных программ по содержанию и разведению редких видов животных,
постоянно осуществляет обмены животными со многими зоопарками мира.
IV.Физкультминутка.
Рассказ учителя. О Кремле
Москва возникла в конце XI века как небольшой городок в устье реки Неглинной.
Поселение с самого начала было укреплено рвом и валом.
Таким образом, "город", или Кремль, - это наиболее ранняя часть исторической
Москвы. Древнее кремлевское поселение при слиянии рек Москвы и Неглинки
стало центром ремесла и торговли. К тому же это было удобное, стратегически
выгодное, защищенное от врагов двумя реками место. Возводили первую крепость
по повелению великого князя Юрия Долгорукого. Москва взяла на себя роль
крепости.
- По верху Кремлёвских стен идут двурогие зубцы с бойницами, похожие на
ласточкины хвосты. Их больше тысячи. Слайд 13
Общая длина стен – 2 км 235 м.
Толщина – от 3,5 – 6,5 м
Высота – от 5 – 19 м Рассмотрите фотографии Московского Кремля, его стены.
Попробуйте нарисовать рукой в воздухе орнамент стен Кремля.
- Стены Кремля украшают 20 башен.
Вековой Кремлёвский сон
Охраняют со всех сторон
Стражи - башни. Их удел,
Чтобы ворог не посмел
Вторгнуться же в их предел.
Спасская башня Благовещенская башня
- Самая знаменитая, большая, красивая и стройная - Спасская построенная в
1491 году. Во все времена она считалась главной среди своих сестёр. В ней главные
ворота при входе в Кремль. Раньше проходили через Спасские ворота только с
обнажённой головой , снимая шапки. Её часто изображают как символ нашей
страны. На Спасской башне находятся знаменитые Кремлёвские куранты -
огромные часы с 11 колоколами. Вес часов 25 тонн. 4 огромных циферблата
смотрят на 4 стороны света. Бой её башенных часов – курантов слышат по радио
каждый день люди всего мира. (прослушивание аудиозаписи).
V. Закрепление нового материала:
-Закрепим новый материал по опорным словам. О чём они вам говорят?
1147г (год основания Москвы)
Москва (Столица, река, «влажное место», словарное слово)
Юрий Долгорукий (князь - основатель Москвы)
Кремль (деревянные, белокаменные, краснокаменные стены, означает «внутренняя
крепость», 20 башен, Соборная площадь, царь-пушка, царь-колокол)
Куранты (часы на Спасской башне)
Президент (работает в Кремле)
Красная площадь (означает красивая площадь, Покровский собор, мавзолей)
VI. Итог урока.
- Вот и закончилось наше путешествие. Расскажите, что больше всего запомнилось
на уроке?
- Кому-нибудь захотелось побывать в Москве?
- Да, Московский Кремль и Красная площадь – сердце нашей Родины. Для всех
россиян Москва не просто город: она – наше прошлое и будущее, наша память и
мечта, наша жизнь.
- Более подробные и точные ответы можно найти на страницах книг и
энциклопедий. Некоторые из них можно увидеть на нашей выставке.
VII Домашнее задание.
№4,3 стр. 43
Литература.
1. Казакова О.В., Сбоева Н.А., Гаврилкина Н.И. Универсальные поурочные
разработки по курсу "Окружающий мир": 2 класс. - М.: ВАКО, 2008.
2. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 2/ А.А.
Плешаков. - М.: Просвещение, 2008.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: