Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Московский кремль. Московский кремль – символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля" 2 класс

Таблица № 2 (План - конспект урока)
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
- Здравствуйте. Проверьте свою готовность к уроку. Проверим,
какой ряд сядет тише.
Проверяют готовность рабочих мест.
Настраиваются на работу.
Актуализация знаний
Посмотрите на доску и подумайте, какое общее слово пропущено во
всех пословицах?
(Москва)… – всем городам мать.
(Москва)… – всем столицам голова.
(Москва)… – сердце России.
Все реки текут в море, все дороги ведут в … (Москву .
Говорят в … (Москве), а слушают по всей стране.
(Москва)… веками строилась.
(Москва)… от глаз далека да сердцу близка.
Кто в … (Москве) не бывал, красоты не видал.
Как вы считаете, почему Москва – всем городам мать?
Какова роль Москвы в жизни России?
Из истории названия городов:
название города состояло из корней "моск" (на древнеславянском
языке - кремень) и "ков" (то есть прятаться). Значит слово "Москва"
означало "каменное укрытие" и от города это название перешло и
на реку, река - «Москва».)
Для того что бы узнать, почему Москву так назвали и о каком
каменном укрытии шла речь познакомимся сегодня на уроке.
- пропущено общее слово – Москва.
- Москву сравнивают с мамой, как с
самым дорогим и важным
человеком, который даёт начало всей
жизни.
- Москва является самым главным
городом нашей страны, Москва –
столица России.
Постановка учебной
задачи
- Послушайте стихотворение и определите какова тема урока
сегодня:
Эти звезды горят
И ночью и днем,
Эти звезды горят
Ярко-красным огнем.
Ни под снегом не гаснут,
Ни под дождем.
Эти звезды знает и любит Земля,
А горят эти звезды
На башнях………( Кремля)
- Как вы думаете, какова тема нашего урока?
-А теперь попробуйте сформулировать цель урока?
Сегодня мы отправимся в путешествие по Московскому Кремлю.
Кремль – это одно из красивейших сооружений, символ нашей
Родины. Здесь находятся уникальные памятники истории и
культуры, которыми гордится Россия.
-Ребята, что вы знаете о Московском Кремле?
- Где именно располагается в Москве кремль?
- Кремля.
- Тема нашего урока является
Московский кремль.
-Познакомиться с некоторыми
достопримечательностями Кремля.
(Ответы детей)
- Московский кремль расположен
рядом с Красной площадь.
(Ответы детей)
-Как вы думаете, когда и для чего построили Кремль?
Основной этап
(открытие новых
знаний)
-Откроем учебник на стр. 102 и прочитаем, что рассказывает о
Московском кремле писатель Юрий Яковлев.
- Какова роль кремля в жизни Москвы?
- Действительно, в далёкие времена Кремль был крепостью, за
стенами которой жители древней Москвы спасались от врагов.
Общая длина стен – 2 км 235 м.Толщина – от 3,5 – 6,5 м. Высота –
от 5 – 19 м.
Отправимся в путешествие в Московский кремль. Для этого нам
необходимо разработать предстоящий маршрут. И в этом нам
поможет план.
Как вы думаете, почему будем путешествовать именно по плану, а
не по карте?
На интерактивной доске, учитель (по ответом учеников) составляет
таблицу отличительных черт плана от карты
Читают текст на стр. 102.
- Кремль был крепостью, за стенами
которой жители древней Москвы
спасались от врага.
Отличительные черты:
План:
• Хорошо видны главные улицы
• Достопримечательности
• Реки
Карта:
• Уменьшенное изображение земной
поверхности
• Чертеж поверхности Земли, на
котором Москва маленькая точка
- Вы сегодня будете самыми настоящими экскурсоводами и
расскажете о главных достопримечательностях Кремля.
Физминутка
Прежде чем начать слушать выступления экскурсоводов, немного
разомнёмся:
Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-
жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)
Выполняют движения физминутки с
целью снятия эмоц. и физического
напряжения.
Основной этап
(открытие новых
знаний)
- В Московском Кремле много достопримечательностей. Для
подготовки экскурсии разделимся на 8 групп.
- Каждая группа получит текст, в котором дана небольшая
характеристика объекта, по которому ваша группа проведёт
экскурсию и иллюстрацию данного объекта. Ваша задача -
внимательно прочитать текст, разделить на части в соответствии с
инструкцией по тексту ( она лежит перед вами на парте) и
выступить группой с пересказом текста перед классом . У вас
получится эмоциональный, красочный рассказ, как это делают
настоящие экскурсоводы.
Выступление по группам с
подготовленным на уроке
материалом.
Выступления учеников,
учитель сопровождает
мультимедийным материалом
- презентацией ( фото,
иллюстрации репродукций
картин А. Васнецова) по
каждому из изучаемых
объектов Московского
После каждого рассказа, мы будем отмечать на плане Московского
Кремля , объекты в которых мы побывали в ходе виртуальной
экскурсии ( на слайде презентации будут появляется пометки после
каждого рассказа групп).
Инструкция по подготовке пересказа текста:
Инструкция:
Внимательно прочитать текст
Разделить на части (каждый член группы выбирает себе
часть, которую будет готовить к пересказу)
1- название объекта, годы строительства архитектор;
2 - внешние описание объекта по иллюстрации;
3 - историческое назначение объекта;
4 - как объект сохранился до наших дней;
5 - ваше впечатление о данном объекте;
Пересказать текст своими словами
Рассказ должен получится эмоциональный, красочный, как
это делают настоящие экскурсоводы.
кремля.
После каждого выступления,
ученики вместе с учителем
делают пометку «флажок» на
плане Московского кремля
( слайд презентации)
1.Спасская башня
Спасская башня, выходящая
на Красную площадь, — одна из 20
башен Московского Кремля. Башня
была сооружена в 1491 году.
В башне расположены главные
ворота Кремля — Спасские, в шатре
башни установлены знаменитые
часы — куранты. Спасские
ворота являются главными для
святых.
Через них нельзя было проезжать
верхом, а проходящие через них
мужчины должны были снимать
головные уборы перед образом
Спасителя, помещённым на внешней
стороне башни, освещаемым
неугасимой лампадой.
2.Архангельский собор.
Первый деревянный Архангельский
собор был построен 700 лет назад.
Существовала традиция в древней
Руси, когда заключались договоры
между великими московскими
князями о военном союзе, то для
« утверждения» князья давали друг
другу клятву в Архангельском
соборе, целуя там крест.
Во время Великой Отечественной
войны собор уцелел в своем
первоначальном виде , после
некоторой реставрации, в нем был
открыт музей.
3.Успенский собор
- Успенский собор в Москве
занимает особенное место в
историческом прошлом России. В
течение многих столетий эта церковь
была государственным центром
России. Здесь происходили венчания
на княжество великих князей и
коронование на царей, а затем
императоров.
В XX веке страницей в истории
Успенского собора, прошедшего
столетний путь реставрации,
обретений и утрат, пережившей
периоды упадка и возрождения,
стало совмещение в нем двух
функций — музея и храма. Начиная
с августа 1991 г. В нем
возобновились праздничные
богослужения.
Министерством культуры
Российской Федерации и
соглашением Успенский собор
сохраняет статус музея, все в нем
остается неприкосновенным,
а сотрудники музея и служители
церкви совместно прилагают усилия
к тому, чтобы Успенский собор был
подлинным сокровищем культуры.
4. Колокольня Ивана Великого
Церковь – колокольня является
очень древним памятником
архитектуры – как и Успенский
собор, его построили около 500
(пятисот) лет назад.
Но назначение у нее было сначала
совсем другое. В те далекие времена
ее прозвали «стражником»,
«охранником» Москвы. Им и была
высоченная башня-колокольня.
Раньше она была сторожевой,
дозорной. С её высоты можно было
увидеть московские окрестности. На
колокольне день и ночь несли
службу сторожевые люди. Высота ее
была 60 метров. Не сразу колокольня
стала такой высокой и могучей. На
ней постепенно достраивали ярусы
(этажи) и увенчали колокольню
золотым куполом. Сейчас ее высота
81 метр. Всего на колокольне 34
колокола.
5.Рабочая резиденция президента
Российской Федерации в
Кремле располагается в здании
Сената (в XIX веке оно называлось
зданием присутственных мест, в XX
веке – зданием Совета Министров
СССР).
Здание Сената построено в 1779 –
1787 годах русским архитектором
Матвеем Казаковым.
Резиденция президента России в
Сенатском дворце состоит из
деловой и представительской
(парадной) частей. Деловая часть
включает в себя рабочий и
представительский кабинеты
президента, кабинеты его
ближайших помощников, зал
заседаний Совета Безопасности,
президентскую библиотеку.
Рабочий кабинет президента
находится в центре деловой части
резиденции.
6.Большой Кремлевский дворец,
построенный знаменитым
архитектором Константином Тоном
в 1838-1849 годы, выполняет
роль парадной резиденции главы
государства. Здесь проходят
церемонии инаугурации президента,
вручения государственных наград,
верительных грамот, приемы по
случаю крупных государственных
праздников. Пять парадных залов во
втором этаже дворца – Андреевский,
Александровский, Георгиевский,
Владимирский, Екатерининский –
посвящены русским орденам,
элементы которых включены в
лепной декор оформления каждого
зала.
7.Троицкая башня — самая
высокая башня Кремля. Высота
башни в настоящее время вместе со
звездой со стороны
Александровского сада составляет
80,1 м.
Троицкая башня построена в 1495—
1499 гг. итальянским
архитектором Алевизом Фрязиным
Миланцем. Башня называлась по-
разному: первоначальное
название — Богоявленская, затем
Ризоположенская, Знаменская (в
честь расположенных на территории
Кремля соборов) и Каретная (в честь
Каретного двора).
Троицкая башня имеет шесть этажей
и два подвальных, в которых в XVI-
XVII веках функционировала
тюрьма. Все этажи соединяются
между собой благодаря системе
лестниц, расположенных по
периметру всего сооружения. В
верхней части здания расположен
восьмерик, в котором находится
сквозная смотровая. Венчает
восьмерик высокое, стройное шатро.
Богатый декор башни состоит из
стрельчатых арок и декоративных
башенок, расположенных в углах
парапетов. Следует заметить, что
сотни лет назад Троицкая башня
имела еще более нарядный вид, так
как ее стрельница также имела
декоративное оформление.
8. Арсенал, или Цейхгауз, является
административным зданием Службы
коменданта Московского Кремля.
Двухэтажное здание высотой более
30 метров построено в форме
вытянутой трапеции, имеет большой
внутренний двор, две его стороны
вплотную примыкают к крепостной
стене Кремля.
Кирпичные стены Арсенала
украшают два ряда арочных
проемов. На входах во внутренний
двор имеются портики с чертами
барокко и классицизма.
Строительство Арсенала было
начало в 18 веке, это самое большое
московское сооружение времен
Петра Первого.
Во время войны 1812 года здание
было взорвано, а затем в 1828 году
восстановлено. В нем планировалось
организовать музей Отечественной
войны, с этой целью вдоль фасадов
Арсенала были размещены
трофейные артиллерийские орудия.
Сегодня у южной стены на лафетах
красуются 20 русских пушек 16-17
веков работы выдающихся русских
мастеров. Здесь располагаются
казармы Президентского полка, а
также административные службы
Кремля.
Закрепление изученного
материала
-А сейчас проверим, как вы внимательно слушали выступления
одноклассников-экскурсоводов с докладами о
Называют названия изученных
объектов-достопримечательностей
Контроль
Рефлексия
достопримечательностях Московского кремля.
- Я показываю иллюстрации, а вы говорите их название.
(Учитель показывает презентацию с изученными
достопримечательностями Московского кремля.)
Где мы были сегодня на уроке?
- Что из достопримечательностей Московского кремля вам
запомнилось больше всего?
Московского кремля.
- Сегодня мы совершили экскурсию
по территории Московского кремля.
Высказывают свои впечатления по
изученному материалу урока.
Д/З
- Домашнее задание у вас будет необычное:
Вы видите у себя на парте по 3 разноцветные звезды ( белая, синяя,
красная) - российский триколор
Вы можете выбрать каждый своё д/з в соответствии с цветом
выбранной звезды:
У кого белая звезда –подготовить ответы на вопросы из учебника
на стр. 107.
У кого синяя звезда - подготовить выступление с сообщением о
достопримечательности Кремля.
Кто выбрал красную звезду - написать небольшое сочинение на
тему - « Я иду, шагаю по Кремлю».
( для всех)
Для успешного выполнения задания, прочитать материал учебника
стр. 102-107.
Выбирают задание, фиксируют его в
дневнике.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: