Конспект урока-экскурсии "Экскурсия в пришкольный сад. Сезонные изменения в природе с наступлением осени" 3 класс
Конспект урока- экскурсии по окружающему миру в 3 классе. (УМК Гармония)
Подготовила: учитель начальных классов
Жукова Валентина Павловна
МБОУ Большинская СОШ
Тема: «Экскурсия в пришкольный сад. Сезонные изменения в природе с наступлением осени».
Цели:
- уточнить представления уч-ся о сезонных изменениях в природе осенью, расширять их кругозор;
- коррекция познавательной деятельности, развитие умений наблюдать за живой и неживой природой, обогащение
словаря и развитие связной устной речи;
- воспитывать мотивацию к учению.
УУД:
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность
действий на уроке. Учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Добывать новые
знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы. Преобразовывать
информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или
небольшого текста). Слушать и понимать речь других.
Оборудование: иллюстрации по теме «Осень», сюжетные картинки по теме «Осень», серия картинок по теме «Труд
людей осенью», инструктаж по ТБ и правилам поведения на экскурсии, мяч, листы экскурсиХод урока.
Структурные части урока,
деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Оборудование
Задание на дом
1.Организационный момент.
1.1.Проверка готовности к уроку.
1.2. Коррекционная игра «Времена
года и погода».
1.3. Деление класса на 2 группы
1.2. Повторяют названия времён
года, их основные признаки и
погодные изменения.
1.3. Выбор капитана команды, выбор
эмблемы и названия команды.
Демонстрационный
материал «Времена года»,
иллюстрации по теме
«Осень»
Рисунки для эмблемы и
названия команды.
II.Основная часть.
2.1 Подведение к теме урока
2.2.Сообщение темы и цели урока.
2.3.Знакомство уч-ся с маршрутом
движения, экскурсии.
2.4.Инструктаж уч-ся по ТБ и
правилам поведения на экскурсии.
2.5.Организованное построение и
выход на экскурсию.
2.1 Просмотр видео файла на тему:
«Осень»
2.2 Принимают участие в
формулировки темы и цели урока.
2.3.Принимают участие в
обсуждении маршрута движения.
24.Повторяют основные правила
ПДД, поведения на экскурсии.
2.5.Строятся и выходят на
экскурсию.
Компьютер,
мультемидийный проектор.
Намеченный
экскурсионный маршрут
движения уч-ся, папка с
инструкциями и правилами
по ТБ и охране жизни и
здоровья уч-ся
III. Проведение экскурсии.
3.1. Движение по маршруту,
выявление признаков наступления
осени.
3.2.Наблюдения за изменениями в
живой и неживой природе осенью,
за изменениями погоды осенью.
3.3.Комментарии по заполнению
листов экскурсии.
3.1. Следуют за учителем по
избранному маршруту.
3.2. Наблюдают за изменениями в
природе осенью.
3.3.Устно отвечают на вопросы и
загадки по ходу экскурсии,
выполняют задания.
Листы экскурсии,
простые карандаши
3.4 Сбор гербария.
3.4Определяют деревья по листьям
из гербария; показывают и называют
деревья, кустарники, травы.
IV. Игры: «Большой-
маленький», «Этажи леса».
4.1.Строятся в круг, в произвольном
порядке бросают друг другу мяч и
называют объекты живой и неживой
природы, природные явления,
например: «камень-камешек»,
«ручей-ручеёк» и т.п.
4.2. Называю травы – дети
приседают, кустарники – хлопают в
ладоши, деревья – подпрыгивают.
Дуб, шиповник, осина, подорожник,
береза, ель, черемуха, ландыш,
малина, кедр, клен, мох, брусника,
кислица.
Резиновый мяч
V.Заключительная часть.
5.1.Возвращение в класс.
5.2.Подведение итогов экскурсии,
оформление результатов:
5.2.1. Обсуждение результатов
экскурсии, оформление записей.
5.2.2. Выполнение рисунков
5.1. Следуют обратно по тому же
маршруту.
5.2. Заполняют листы экскурсии.
5.2.1. Принимают участие в
обсуждении итогов экскурсии.
5.2.2. Выполняют рисунки по теме
экскурсии.
Тетради, иллюстрации по
теме «Осень», сюжетные
картинки по теме «Осень»,
простые и цветные
карандаши
Сделать подписи
под картинками
«Труд людей
осенью»
VI. Домашнее задание.
Выполнить
последний
рисунок
VII. Итог урока.
7.1. Уборка рабочих мест.
7.1. Убирают рабочие места.
