Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мебель. Назначение мебели" 4 класс

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ:
ТЕМА : МЕБЕЛЬ.НАЗНАЧЕНИЕ МЕБЕЛИ.
ЦЕЛИ:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ О ПРЕДМЕТАХ МЕБЕЛИ: РАЗЛИЧАТЬ И
НАЗЫВАТЬ СУЩЕСТВЕННЫЕ ДЕТАЛИ, ГРУППИРОВАТЬ ПО
ФУНКИОНАЛЬНОМУ ПРИЗНАКУ, УТОЧНИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
ЛЮДЯХ, РАБОТАЮЩИХ В МЕБЕЛЬНЫХ МАГАЗИНАХ.
2.КОРРЕКЦИОННО –РАЗВИВАЮЩИЕ:
УЧИТЬ ДЕТЕЙ ОПИСЫВАТЬ МЕБЕЛЬ, УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ
ОБОБЩАЮЩИМИ СЛОВАМИ, УЧИТЬ ФОРМИРОВАТЬ ФРАЗЫ,
СОГЛАСОВЫВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ,
ПОДБИРАТЬ СЛОВА – АНТОНИМЫ.
3.ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
УВАЖЕНИЕ И ИНТЕРЕС К ТРУДУ РАБОТНИКОВ ТОРГОВЛИ.
ОБОРУДОВАНИЕ:
-КУСОЧЕК КИРПИЧА, БРУСОК ИЗ ДЕРЕВА, ГВОЗДИК, ДВЕРНАЯ
РУЧКА, КУСОЧЕК ЛИНОЛЕУМА;
-КАРТОЧКИ – ПОМОЩНИКИ ( 4 ШТУКИ)
-КАРТОЧКИ
а/ГОСТИНАЯ
б/ СПАЛЬНАЯ КОМНАТА
в/ КУХНЯ
г/ ДЕТСКАЯ КОМНАТА
д/ МЕБЕЛЬНЫЙ МАГАЗИН
-КАРТОЧКИ –ЗАГАДКИ
-КАРТОЧКИ –КАРТИНКИ С МЕБЕЛЬЮ
-СХЕМА 4 ШТ.
-КАРТОЧКИ –ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ
-УЧЕБНИКИ
-ТЕТРАДИ
ХОД УРОКА
Этапы урока
Содержание урока
1.Орган.момент
Предметы: кусок
кирпича, брусок
из дерева,
гвоздик.
Деревянная
ручка кусочек
линолеума
2.Повторение
раннее
изученного
Карточки-
помощники
гостиная
спальная
комната
кухня
детская
У.
У.
У.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Д.
У.
Встали все красиво. Садитесь.
Сейчас у нас урок развития речи. Давайте
назовем:
1.Какое время года?
2.Какой месяц?
3.Какое число?
4.Какой день недели?
Значит сегодня у нас : 22 ноября.
Давайте определим какая у нас погода.
А теперь закройте глазки и определите предмет,
если сможете, то назовите его( к каждому
подхожу и предлагаю потрогать.
Вы сейчас назвали предметы, сделанные из
разных материалов. Зачем они нужны?
Все предметы нужны для постройки дома.
Какие у нас есть дома?
Одноэтажные и многоэтажные.
Что значит многоэтажные?
Много квартир.
Кто живет в квартирах?
В квартирах живут люди.
Какие бывают квартиры?
Из одной комнаты – однокомнатные, из двух-
двухкомнатные, из трех- трехкомнатные.
Расскажите о своей квартире.
Моя квартира __________. В ней __________
комнат. Комнаты _________ ( большие или
маленькие).
Что такое комната?
Это часть квартиры.
Из каких частей состоит квартира?
Правильно, молодцы! Вот у нас с вами
получилась квартира.
комната
прихожая
ванная комната
3.Работа по теме
урока.
А\ Подготовка к
восприятию
нового
( загадки).
Мебель
У.
У.
Д.
У.
Д.
У.
У.
У.
Д.
У.
Д.
У.
У.
А сейчас я загадаю вам загадки, а вы подумайте
как можно назвать одним словом все отгадки .
вы отгадаете?
1.Если ты захочешь спать,
В спальне ждет тебя ….. (кровать)
2.С пирогами чай попьем
За обеденным ….(столом)
Как вы думаете какие столы бывают?
Стол обеденный, стол которые журнальный,
стол письменный.
Правильно, молодцы!
3.Как приятно нашему Ване
Поваляться на …..( диване)
4.У чистюли Любочки
Всегда порядок в ….( тумбочке).
5.Свитер, кофту, теплый шарф
аккуратно сложим в ….( шкаф).
Шкаф платяной, шкаф книжный, шкаф для
посуды.
Правильно, молодцы!
6.Смастерил вчера Николка
Для своих игрушек ….( полку).
Как можно назвать все отгадки одним словом?
Все отгадки -это мебель.
Тема нашего урока – это мебель. Откройте
тетради и запишите тему урока в тетрадь.
Дети, а магазин в котором она продается как
называется?
Мебельный магазин
А кто работает в магазине?
Продавец, продавец – консультант.
Почему его так назвали?
Он знакомит покупателей с той мебелью,
которая продается в магазине, цена, из какого
материала сделана.
А как вы думаете из чего делают мебель?
Мебель делают из дерева, пластмассы, металла.
Кто делает мебель?
Карточки-
загадки
расставляют
около частей
комнаты и
называют для
чего она
предназначена)
схема
Игра « Скажи
наоборот»
У.
У.
У.
Д.
Д.
У.
Д.
У.
Из дерева, значит она какая?
Из металла значит она какая?
Из пластмассы?
Как вы думаете зачем нужна нам мебель?
Сейчас мы ответим на этот вопрос.
Посмотрите на доску . Перед вами квартира.
Вам нужно выбрать карточку с мебелью и
поставить ее к той части комнаты где вы
считаете она должна стоять .( Выбор детей и
построение предложений, пользуясь схемой)
Столы- за ним дети кушают, занимаются,
рисуют, лепят, играют. Делают уроки.
Кух.стол-
Пис.стол-
Жур.стол-
Компьют.стол-
Кровать-
Шкаф-
Шкаф платяной-
Шкаф книжный-
Шкаф для посуды-
Молодцы. Вы правильно определили.
А теперь давайте мебель, которую вы
поставили в кухню как назовем?
Кухонная мебель.
Мебель, которую вы поставили в спальню?
Спальный гарнитур.
Мебель, которую поставили в детскую
комнату?
Детская мебель.
Мебель, которую вы поставили в гостиную?
Набор мягкой мебели.
А сейчас поиграем в игру « Скажи – наоборот»
Вы будете в роли покупателя , который пришел
в магазин и задает вопросы продавцу -
консультанту
На доске карточки. Вам нужно найти карточки
противоположного значения.
Старая новая
Тяжелая легкая
Хором
5.Работа по
учебнику
а/с.52зад.3 (
устно)
б/Задание
( карточки)
6.Итог
урока.Оценки.
7.Дом.зад.
Большая маленькая
Взрослая детская
Мягкая твердая
А сейчас назовем предложения (по цепочке)
МНЕ НУЖНА МЕБЕЛЬ НЕ …..,А…..
Открываем учебники на стр.52 смотрим
задание 3.
Прочитайте задание: придумайте предложения
по опорным картинкам с использованием
предлогов
( на, над, в, под).
Полка, кровать- Полка висит над кроватью.
Портфель, стул- Портфель лежит на стуле.
Книга, стол- Книга лежит на столе.
Тапочки, кровать – Тапочки лежат под
кроватью.
А сейчас выполним задание по карточкам.
Мы постараемся составить красивый рассказ
« Как стол попал в магазин».
Запишите предложения. Вставь пропущенные
слова.
В лесу росло___________. Его _________
.Привезли на фабрику. Там ______________
мебель и покрыли лаком . Потом привезли в
___________ магазин.
Слова для справок: спилили, дерево, мебельный,
изготовили.
Проверим что у вас получилось. Молодцы!
О чем мы сегодня говорили на уроке?
Какая есть мебель?
Для чего она предназначена?
За урок поставила оценки….
Домашнее задание ( найти загадки о мебели).
Урок окончен.Спасибо.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: