План-конспект занятия "Тайны заветных трав"

Автор: Коновалова Елена Вячеславовна

Место работы :муниципальная бюджетная

организация дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Должность: методист, педагог дополнительного

образования

Цель:

расширить знания обучающихся о лекарственных растениях нашего края, их

свойствах, использовании.

Задачи:

- установление причинной связи между отдельными элементами природы;

Природа - это сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура, и таблетки.

Нужно только не лениться,

Нужно только научиться

Находить в лесу растения,

Что пригодны для лечения!

Чтоб здоровье своё укреплять,

Надо трав заветных тайны познавать!

А путешествовать будем под девизом. Каким? Узнаете, когда соберёте пословицу.

(У каждого на столах наборы слов пословицы: « Я здоровье сберегу, сам себе я

помогу».

Природа – главный родник жизни и здоровья человека. В этом роднике и солнце, и

воздух, и вода, и растения. На нашей планете, к сожалению, существуют болезни. Но

природа даёт нам средства победы над ними. Значительная часть этих средств

заключена в растениях. Недаром в народе растения называют родниками здоровья.

Богат и разнообразен выбор лекарств в природной аптеке. Но на растениях нет

этикеток. Поэтому, обращаться за помощью к растениям необходимо только после

детального их изучения, знакомства с их лечебными свойствами.

1

2)

3)

4

3.Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок, синеглазый…(Василёк)

4.Золотой и молодой за неделю стал седой,

А денёчка через два облысела голова,

Спрячу-ка в карманчик бывший …(Одуванчик )

5.Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти,

Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. ( Подорожник)

8.У забора живёт, никого не признаёт,

Не собака, а кусает и погладить не даёт. ( Крапива)

Людей, собирателей лекарственных трав, называли «травниками».

- Что объединяет все слова- отгадки? ( Это лекарственные травы)

Трава, травник – однокоренные слова.

Человек ещё издавна заметил, что животные среди множества растений

выбирают только те, которые помогают им лечиться.

Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли

Дом со всех сторон открыт, Дом резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом, Чудеса увидишь в нём.

Правильно, это лес. Именно в лес отправлялись травники за своими лекарствами.

И мы с вами отправимся в лес. А вот на поляне:

- Милая Ромашка, а чем ты полезна?

Ромашка: Оторвите лепесточек и узнаете, чем я полезна.

1 - Лечит кашель.

2 -. Снимает жар.

3 - Лечит зубную боль, воспаление.

4 - Отвар ромашки делает кожу бархатистой и нежной.

5 - Используют при мытье волос.

Тонкий стебель у дорожки, на конце его серёжки.

На земле лежат листки, маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг, лечит ранки ног и рук.

Ребёнок представляет классу данное растение:

Это я, Подорожник. Существует легенда о том, как были открыты мои целебные

свойства. Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота

выехала телега, Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и

увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника, и через

Заболел зуб, глаз воспалился, сердце болит, дёсны кровоточат, поранился, порезался,

заболел желудок – поможет подорожник.

Педагог:

Послушайте испытанное народное средство:

Вы натёрли ногу в пути. Нужно сорвать лист подорожника, обернуть им больное

место. Листок приятно холодит и боль постепенно проходит.

Ребёнок представляет классу данное растение:

мае». Меня называют спасателем человеческих жизней. Я – лесной цветок, но сейчас

меня сажают в парках, на дачных участках. А какие красивые у меня цветы –

колокольчики! А как они превосходно пахнут! Но меня рвать нельзя – я занесён в

Красную книгу. (Показать)

Педагог: А знаете, для лечения каких болезней применяют ландыш?

- как успокаивающее средство;

- для лечения заболеваний сердца, сосудов;

растением.

8. Попробуйте угадать и запомнить лечебные свойства этих растений.

Работа в группах. (У каждой группы карточка)

1. Растения, которым сводят бородавки. ( Чистотел)

2. Цветы этого дерева применяют в качестве чая при простудных заболеваниях. (Липа)

5. масло из его корней укрепляет волосы. А плоды этого растения так и стараются

зацепиться за вашу одежду! (Лопух)

6.

Где – то в чаще дремучей,

За оградой колючей,

И тем, кто здоров. (Шиповник)

а) собирай растения около автомобильных дорог;

б) собирай лекарственные растения только в тех местах, где их много и там,

где хорошая экологическая обстановка.

2. Когда нужно собирать лекарственные растения?

а) собирай растения в дождливую погоду;

б) собирай в любую погоду;

в) собирай в сухую погоду.

3. Как следует собирать лекарственные растения?

а) собирай лекарственные растения все до единого;

б) собирай не все растения, оставляй для созревания семян.

Педагог: Лекарственные растения приходят на помощь человеку. Но нельзя забывать,

что эти самые растения могут исчезнуть с лица Земли.

Есть такой принцип «Не навреди!» Как это связано со сбором лекарственных

растений?