Проект по окружающему миру "Разнообразие животного мира"
Подписи к слайдам:
Тема учебного проекта:
«Разнообразие животного мира».
- Творческое название:
- «Любознательные дети о насекомых и птицах хотят знать всё на свете».
- Автор: учитель начальных классов
- МОУ СОШ № 9 г. Рассказово
- Гриднева Елена Ивановна.
- ЖИВОТНЫЕ, КТО ОНИ?
- Проблемные вопросы:
- Кто такие насекомые?
- Кто такие птицы?
- Что такое зоопарк?
- Человека на земле окружают живые существа,
- они украшают природу или приносят пользу.
- Учебный предмет:
- «Окружающий мир».
- Учебные дисциплины, близкие к изучаемому предмету: литературное
- чтение, внеклассное чтение, изобразительное искусство.
- Участники: ученики 1 класса, МОУ СОШ № 9, г. Рассказово.
- УМП предназначен для организации и проведению занятий по предмету «Окружающий мир». Данный проект может быть использован во внеурочное время. Он посвящен обучению поисковой деятельности, познавательной активности детей и осуществляется в рамках учебной дисциплины «Окружающий мир». Целью данного проекта является углубление знаний детей о разнообразии животных и ознакомление с отличительными признаками насекомых и птиц. Проект призван выработать личное отношение детей к живой природе.
- Воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, ответственно относящейся к природе.
- Систематизация и расширение представлений детей о животном мире.
- Ознакомление с группами животных и их отличительными особенностями.
- Формирование бережного отношения к природе.
- Показать особенности животного мира.
- Познакомить учащихся с признаками насекомых и птиц.
- Дать представление о разнообразии видов насекомых и птиц.
- Расширить представление детей о зоопарке.
- Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
- Человека окружает мир зверей.
- Насекомые. Кто они?
- Разнообразие насекомых.
- Птицы. Кто они?
- Разнообразие птиц.
- Зоопарк, место созданное человеком для животных.
- Животные—это живые существа, которые окружают людей. Животных можно разделить на множество групп. Каждая группа животных имеет свои отличительные особенности. Насекомые—6 ног, рыбы—чешуя, птицы—перья, звери—шерсть. Животные обитают в почве, на земле, в воде, в воздухе—везде.
- Насекомые. Кто они?
- Существует более миллиона различных видов насекомых. Они живут в мире повсюду, за исключением морских глубин. У многих из них есть шесть ног, пара усиков, одна—две пары крыльев и тело состоящее из трёх частей.
- Самое большое насекомое—бабочка Орнитоптера с Соломоновых островов. Размах её крыльев около 30 см. Длина жука-голиафа более 20 см, а самое маленькое насекомое— жук-трихоптерикс. Его длина равна всего лишь третьей части миллиметра. И у такой малютки, есть мозг, сердце, органы дыхания, кишечник!
- Самый главный орган чувств насекомых—усы. Их разнообразие велико. У комара-звонца они мохнатые, у мухи усики короткие и с вздутиями. Как ниточки усики кузнечика-долихопода и в длину в 3-4 раза больше тела. Он живёт в тёмной пещере. Длинные усы помогают ему далеко вокруг себя ощупывать предметы. Словно пилочка усы у жука-щелкунчика, как гребёнка—у бабочки.
- Многие насекомые плохо видят, а у некоторых и вовсе нет никаких глаз. Зато глаза стрекозы занимают почти всю голову. Во все стороны смотрит стрекоза и, не поворачивая головы, хватает добычу.
- Я приглашаю вас на экскурсию в лес. Здесь так много интересного.—Кого можно встретить в этом зелёном доме?
- - Кто такие птицы? ( Животные, которые умеют летать.) Бабочка умеет летать, значит она птица? (нет, бабочка—насекомое).
- По какому признаку мы птиц отнесём в отдельную группу? Тело птиц покрыто перьями.
- Части тела птицы: голова, клюв, шея, туловище, крылья, хвост, пара ног.
- Умение летать не является признаком птиц. Существуют птицы, которые не умеют летать. Это страус и пингвин. Тело этих животных покрыто перьями, значит они птицы. Крылья страусу служат для украшения, а пингвин морская птица. Он хорошо ныряет и плавает.
- Знаете ли вы, что у попугаем есть как бы третья нога? Это мощный и крепкий клюв, который помогает им передвигаться по веткам деревьев. Самый хищный попугай—кеа.
- Самая крупная птица на Земле—африканский страус.
- Из птиц на Земле больше всего домашних кур. На втором месте—воробьи.
- Самая почитаемая птица—белоголовый орлан, национальный символ США..
- Некоторые колибри взмахивают крылышками 200 раз в минуту, а её гнездо размером с половинку грецкого ореха, яйцо весит 2 грамма.
- Самая маленькая среди сов—карликовая сова: она меньше воробья.
- Самый холодостойкий из птиц—пингвин, а самый крупный из них, императорский пингвин.
- Самые крупные птицы из семейства буревестников—альбатросы странствующие.
- Зоологический парк или зоопарк—это место, где содержат диких животных. Здесь можно увидеть животных, которые живут не только в нашей местности, но и в дальних странах. Учёные изучают животных в зоопарке. Здесь живут и те животные, которым трудно выжить в неволе, так как их осталось очень мало и учёные помогают этим животным.
- -Кто из вас был в зоопарке? - В каком?
- - Как нужно вести себя в зоопарке? ( Спокойно, нельзя дразнить животных, просовывать руки, нельзя перелазать через барьер, кормить животных.)
- Предлагаю совершить заочное путешествие в московский зоопарк. Московский зоопарк. Сколько здесь замечательных животных! Их привезли из разных стран. животных поселили не в тесных клетках, а в просторных вольерах. Люди постарались, чтобы животные чувствовали себя как дома. Спустившись в подземную галерею, попадаешь в удивительный мир ночных животных. Огромных страусов, симпатичных, пёстрых попугаев, красавцев павлинов мы увидим в «Доме птиц». За жизнью диковинных морских обитателей можно понаблюдать в «Экзотариуме».
- Разработки по курсу «Окружающий мир» Е.П.Фефилова. «ВАКО» Москва 2004г.
- Азбука природы в стихах, загадках, считалках.
- А.А.Плешаков. «Мир вокруг нас» Москва «Просвещение».
- Популярная энциклопедия для детей «Всё обо всём» Москва 1993 год.
- Большой атлас животных.
- Москва «РОСМЕН»1998год.
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Итоговая контрольная работа по окружающему миру 4 класс УМК "Школа 21 века"
- Контрольная работа по окружающему миру 1 класс (итоговая)
- Проект по окружающему миру "Воздухоплавание" 3 класс
- Проект по окружающему миру "Экология питания Школьника" 4 класс
- Интегрированный урок "Охрана растений" 3 класс
- Конспект урока "Вода - источник жизни" 3 класс
