Конспект урока по познанию мира в 1 классе "Части растения"
Акмолинская область Жаркаинский район
С.Ш. имени Н. Крупской Республика Казахстан
Конспект урока по познанию мира в 1 классе
"Части растения"
Провела учитель начальных классов:
Жусупова Бахытгуль. Саветовна
Державинск
2015
Тема урока: Части растения.
Цель:
Закрепление знаний учащихся о группах растений, их строений, основных
функциях частей растения
Задачи:
обеспечить в ходе урока усвоение знаний об органах растений, закрепить
знания о группах растений. содействовать развитию логического мышления,
умения делать выводы об основных функциях органов растений.
Содействовать воспитанию бережного отношения к окружающему миру,
правилам поведения в лесу.
Ход урока
1. Организационный момент
Проверь. дружок, Карандаш, пенал, тетрадки?
Готов ли ты начать урок? Проверили? Садитесь!
Все ль на месте, все ль в порядке - С усердием трудитесь! ( Слайд )
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок познания мира пройдет в
необычной форме- путешествия. И в ходе нашего путешествия мы узнаем. из
каких частей состоит растение. благодаря которым оно развивается. Это и
будет целью нашего урока.
- А вот куда мы отправимся. мы узнаем, отгадав загадку.
Весной одевается, а осенью раздевается. ( Лес )
- А перед тем как отправиться в путешествие. мы должны узнать прогноз
погоды. ( Слайд )
Дата. Облачность. осадки. Ветер. Температура.
Повторение пройденного материала:
Наш путь начнем с игры "Кот в мешке". Вы выбираете карточку с любым
номером, а я вам читаю вопрос.
1) Сколько групп растений вы знаете? Назовите их. ( Травы, кусты, деревья )
2) Почему растения относятся к живой природе? ( Свет, тепло, питание )
Продолжаем свой путь.
- Вот мы с вами пришли на поляну, где расположен "Хоровод деревьев"
Послушайте стихотворение и сделайте вывод, как нужно вести себя в лесу?
После ответов учащихся, открывается слайд.
Привал. Отдохнем выполнив физминутку.
Спал цветок и вдруг проснулся -
Больше спать на захотел,
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и улетел!
На экране ( Слайд ). "Загадочная поляна"
- Ребята. вы любите загадки. Послушайте, найдите отгадку. А по ней мы
узнаем следующую остановку.
1. Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что же это такое? ( Ромашка )
2. Не огонь, а жжется,
В руки не дается, выросла под ивой,
Звать ее... ( Крапива )
3. Что за дерево такое -
Ветра нет. а лист дрожит? ( Осина )
4. Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выходит в свет,
Растет, цветет все лето.
Коровам без нее беда -
Она их главная еда. ( Трава )
5. Липкие листочки,
С белой корой
Стоит под горой (Береза )
6. Маленький, горький.
Луку брат. ( Чеснок )
7. Растут на грядке зеленые ветки,
А на них - красные детки. ( Помидоры )
8. На пригорке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек
Раздвигаем стебельки,
Собираем огоньки. ( Земляника )
Учитель читает загадки, отгадка на экране. ( Это слово "Растение" (Слайд )
Выступление ребят, их рассказы о растениях.
- Итак, ребята, вы прослушали сообщения о растениях. Какие части растений
были названы ребятами? Для чего всем растениям нужны корень. стебель или
ствол, ветви. листья?
- Правильно! По мере называния частей на экране появляются ( Слайды )
Всем учащимся раздаются карточки с недостающими частями растений.
Задание: дорисовать недостающую часть.
Проблемное задание.
- Как вы думаете. к какой части растения относятся эти предметы? ( Морковь,
редис, картофель )
Рефлексия:
Завершается урок Учились новое понять?
Он пошел ребятам впрок? Ответы полные давали?
Постарались все понять? На уроке не зевали?
Домашнее задание "Творческая мастерская"
1 ряд: из пластилина слепить цветок, показав все его части.
2 ряд: выполнить аппликацию, показать нам все части дерева.
3 ряд: выполнить аппликацию, показать нам все части куста.
Ученики оценивают урок смайликами.
Список использованной литературы:
Детская энциклопедия «Тайны природы», М.: «Махаон», 2004 г. «Я познаю
мир». М.: «Планета детства», издательство «Астрель», 2000 г.
