Конспект урока "Борьба Руси с западными завоевателями" 4 класс
Окружающий мир 4 класс
Учитель: Ольшанская Ирина Викторовна
Тема: Борьба Руси с западными завоевателями
Цели:
1. Познакомить с историей Ледового побоища, расширить знания учащихся о
личности Александра Невского и его роли в истории России;
2. Развивать исследовательские умения, внимание, учить устанавливать
причинно-следственные связи;
3. Воспитывать чувство гордости за свой народ, интерес к родной истории.
Оборудование: компьютер, презентация.
Ход урока
1.Актуализация знаний (слайд 1)
Вспомните, о каком историческом времени мы говорили на прошлом уроке?
Почему люди воюют? (слайд 2)
2. Проверка домашнего задания.
- Какие несчастья обрушились на русскую землю?
(На юге страны хозяйничали монголо-татары, а с северо-запада наступали
шведы. Показ по карте.)
- Какие цели преследовали шведы?
(Захват территорий, чужих богатств)
- Почему именно это время выбрали они для наступления?
(Русь была ослаблена нашествием монголо-татар)
- Кто был в это время князем новгородским? (слайд 3)
(Александр Ярославович)
- Что вы о нём можете сказать?
(На тот момент ему было всего 19 лет, но он уже был опытным воином,
умным и образованным)
Прочитайте слова, которые сказал князь Александр.
- Где и при каких обстоятельствах они были сказаны?
- Как вы их понимаете?
- Расскажите о Невской битве, используя план – карту (слайд 4).
(Индивидуальный ответ у доски)
В чём вы видите основные причины победы русских в Невской битве?
3.Тест (слайды 5 – 6).
Проверим ваши знания с помощью теста.
Самопроверка. Самооценка.
4. Изучение нового материала (слайд 7).
А сейчас мы отправляемся в Великий Новгород 1242 года.
- Сколько лет прошло после Невской битвы?
- Какая новая беда пришла на русскую землю?
- Зачем пришли немецкие крестоносцы?
(Цели: захват территорий, захват богатых новгородских земель) Одна из
целей религиозная: искоренение православия, насаждение своей религии.
- К чему призывал новгородцев Александр Невский?
Собрав достаточно сил, Александр Невский решает дать главное сражение 5
апреля на льду Чудского озера.
- Как вы думаете, почему?
5.Просмотр анимации (слайды 8 – 9).
Сейчас вы просмотрите анимацию «Ледовое побоище», чтобы ответить на
следующие вопросы:
- Как построили свои войска крестоносцы? Почему?
- Как построил свои войска Александр Невский? Почему?
- Как проходила битва и чем закончилась. (ответы детей)
Читает учитель
«Подняв мечи из русской стали,
Нагнув копейные древки,
Из леса с криком вылетали
Новгородские полки.
По льду летели с лязгом, громом,
К мохнатым гривам наклонясь;
И первым на коне огромном
В немецкий строй врубился князь.
И отступая перед князем,
Бросая копья и щиты,
С коней валились немцы наземь,
Воздев железные персты»
(К. Симонов. Поэма «Ледовое побоище»)
6.Обсуждение ответов на вопросы в парах. (слайд 10)
Ответы детей с использованием плана - карты.
Почему битва вошла в историю под названием Ледовое побоище?
Ответ на этот вопрос вы найдёте в учебнике с. 32.
Какое значение имела победа русских в Ледовом побоище?
Ответ на этот вопрос вы найдёте в учебнике с. 33.
7. Физминутка
8. Закрепление изученного: работа в группах.
А сейчас мы будем работать в группах:
Задание : Найти ошибки в историческом тексте (слайд 12).
9. Проверка.
10. Итог урока.
Что дал вам сегодняшний урок?
Какова его главная мысль? (ответы детей)
Заключительное слово учителя
Защита Родины – святая обязанность каждого гражданина. Мы вспомнили
на нашем уроке Святого благоверного князя Александра Невского,
защитника Земли Русской, настоящего русича, одного из тех, о ком писали в
летописи «… были лицом прекрасны, очами светлы, сверх меры храбры, к
приезжающим приветливы, к церквам прилежны, на пирование скоры,
ратному делу искусны. Мужественный ум имели, в правде – истине
пребывали». А мы тоже русичи. Будем помнить об этом везде и всегда.
Оценки за урок…
