Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Много ли птиц в поселке Шушенское поздней осенью?" 3 класс

1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Шушенская СОШ №1»
Исследовательская работа
Много ли птиц в поселке Шушенское поздней
осенью?
Выполнили:
Павлова Полина,
учащаяся 3 «В» класса МБОУ
«Шушенская СОШ №1»
Руководитель:
Либлик Елена Александровна -
учитель начальных классов
МБОУ «Шушенская СОШ №1»
Суякина Надежда Витальевна педагог
МБОУ ДОДДЮЦ «Центр туризма,
краеведения и экологии»
п. Шушенское 2013
2
ФИО
Павлова Полина Максимовна
Дата рождения
31.12.2003
Домашний адрес
Красноярский край, п. Шушенское, ул. Есенина,
21
Класс
3 «В»
Телефон (сотовый)
8 ( 39139) 3-63-59
Направление работы
экологическое
Название работы
Много ли птиц поздней осенью в поселке?
Информация о научном
руководителе педагоге-
наставнике:
ФИО
Место работы, должность
почтовый адрес
телефон
Либлик Елена Александровна
учитель начальных классов МБОУ «Шушенская
СОШ №1»
662710, Красноярский край, п. Шушенское
4мкр, дом 12, кв. 4
89509789493
3
Аннотация
Павлова Полина, учащаяся МБОУ «Шушенская СОШ №1» п. Шушенское, 3
В класс
«Много ли птиц в поселке Шушенское поздней осенью?»
Руководитель: Либлик Елена Александровна, учитель начальных классов
МБОУ « Шушенская СОШ №1», Суякина Надежда Витальевна педагог
МБОУ ДОДДЮЦ «Центр туризма, краеведения и экологии»
Цель работы: изучение многообразия птиц п. Шушенского в осеннее
время и определение их количественного состава.
Методы исследования: маршрутный метод, метод конверта, наблюдение,
подсчет, фиксирование результатов.
Основные результаты исследования: определить количественный и
видовой состав птиц поздней осенью в поселке Шушенское.
4
Содержание
Введение …………………………………………………………………………3
Методика проведения учета …………………………………………………….4
Результаты проделанной работы………………………………………………..6
Вывод……………………………………………………………………………..8
Библиографический список……………………………………………………..9
5
Введение
Данная работа посвящена изучению видового состава и численности
птиц своей местности силами учащихся школы.
Выбранная тема актуальна, т.к. птицы это биологическая защита наших
лесов, полей и огородов и зимующие птицы – это показатель осёдлых
пернатых нашей местности [4]. В запланированной экскурсии делается
акцент на видовое разнообразие обитаемых птиц п. Шушенского и их
количественный состав. В качестве основной методики исследования
выбран маршрутный учет.
Цель работы: изучение многообразия птиц п. Шушенского в
осеннее время и определение их количественного состава. Для этого
необходимо решить следующие задачи:
- формировать умений работать с информацией;
- определять птиц по внешнему виду и голосам;
- произвести осенью подсчет птиц на территории п. Шушенского.
Объект исследования: птицы поселка Шушенское.
Предмет исследования: углубление знаний и умений определять количество
и видовое разнообразие птиц в п. Шушенское.
Гипотеза исследования: как количество и видовой состав птиц может
зависеть от погоды, температуры воздуха, места, количества корма.
6
Методика проведения учета
Для того чтобы определить количество и видовое разнообразие птиц
в п. Шушенского мы использовали маршрутный метод - это простейшая
методика проведения приблизительного учета птиц [3]. Фиксировали
замеченных птиц методом «Конверта» в таблицы, которые мы заготовили
заранее и использовали в окрестностях п. Шушенского.
Этот метод отличается относительной простотой.
Сущность методики проста. Во время учета мы идем по маршруту – Учебно-
опытный участок «Центра туризма краеведения и экологии», территория в
районе музыкальной школы, остров Отдыха, административная площадь, -
северо-западное направление и отмечаем в полевом дневнике всех
встреченных нами птиц, которые летят или сидят.
Описываемая ниже методика маршрутного учета рассчитана, в первую
очередь, на внегнездовой (осенне-зимний) сезон, когда птицы кочуют и не
«привязаны» жестко к постоянной территории.
Возраст учащихся 9 лет (3 класс). Для проведения простейшего
количественного учета требуется лишь знание птиц, обитающих в нашей
местности, полевой бинокль и умение аккуратно записывать наблюдения в
полевом дневнике[1].
Записи в полевом дневнике.
Начало учета начинается с записи в полевом дневнике: места
проведения учета, дата, состояние погоды (облачность, температура, наличие
ветра).
Для занесения результатов учета в полевом дневнике готовили
небольшую таблицу. В таблице указывали время начало учета и время его
окончания, биотоп.
При обнаружении птицы в полевом дневнике отмечали:
1. вид птицы
7
2. количество особей
3. характер перемещения птицы (летит или сидит)
Определение видов
Видовой состав определяли с помощью визуальных наблюдений[2],
при этом использовали полевой бинокль.
Сбор данных о количественном составе птиц мы осуществляли путем
подсчета птиц. Собранные данные фиксировали в полевом дневнике.
Пройденное расстояние измерили по карте при помощи курвиметра. Оно
составило 3 км. Исследования проводились – 13 ноября 2012 года.
Условия проведения учетов
- учет не следует проводить, если дождь или ветер ощутимо влияют на
интенсивность пения птиц или на слышимость;
- во время учета бинокль рекомендуется использовать только при
необходимости определения вида замеченных птиц;
- нельзя использовать бинокль для поиска далеко расположенных птиц.
Птицы, попавшие в поле зрения бинокля во время определения (увиденных
невооруженным глазом), и ранее не замеченные, - в учет не вносятся.
8
Результаты проделанной работы
За время исследования была проделана следующая работа:
- Определили маршрут исследования: Учебно-опытный участок «Центра
туризма краеведения и экологии», территория в районе музыкальной школы,
остров Отдыха, административная площадь - северо-западное направление.
- Провели учёт птиц.
По результатам наблюдений 13 ноября 2012 года в п. Шушенское
отмечено 10 видов птиц. Учет проводили силами шести человек с целью
подсчета видов птиц. Мы насчитали в этом направлении 235 птицы.
Учёт показал, что среди птиц п.Шушенское наибольшую численность
имеет синицы – 83 птицы, на втором месте - воробьи - 75 птиц, на третьем
месте - голуби - 34 птицы, на четвёртом месте - свиристели - 24 особей, на
пятом месте - вороны – 8 птиц, на шестом – сороки и поползни – 3 птицы, на
седьмом дятлы и снегири – 2 птицы и на последнем восьмом месте в
единственном экземпляре дубонос.
9
Ведомость учета птиц в п. Шушенское
Дата:_______13 ноября 2012 г.________________________________________
Место встречи: Учебно-опытный участок «Центра туризма краеведения и
экологии», территория в районе музыкальной школы, остров Отдыха,
административная площадь
Погода (облачность, температура, наличие ветра):___t=-4 С, ясно,
безветренно _______________________________________________________
Время суток:__12.30-14.30___________________________________________
Вид птицы
Тер. в р-не
муз.школы
Остров
Отдыха
Площадь
Всего
«л»
«с»
«л»
«с»
«л»
«с»
«л»
«с»
Синицы
8
9
16
12
3
5
18
12
83
Воробьи
4
6
9
17
2
4
19
14
75
Голуби
4
22
8
34
Свиристели
8
12
4
24
Вороны
2
2
2
1
1
8
Сороки
1
2
3
Поползни
3
3
дятлы
2
2
Снегири
2
2
Дубонос
1
1
Всего
24
31
28
33
5
14
60
38
235
«л» летящие
«с» - сидячие
10
Вывод
Проанализировав все данные, мы можем придти к выводу, что синиц
больше всего в п. Шушенском, а меньше всего нами было замечено
дубоносов. Всего насчитано в п. Шушенское 235 птиц.
Выводы учащихся:
1. Отмечается небольшое разнообразие птиц, обитающих на исследуемой
территории (синицы, воробьи, сороки, вороны, голуби, свиристели, снегири,
поползни, дятлы, дубонос).
2. Численность популяций птиц поздней осенью сокращается из-за
недостатка корма и низких температур.
11
Библиографический список
1. А.С. Боголюбов. Программа организации и проведения зимних учетов
птиц России: Методическое пособие. Москва, Экосистема, 1996 стр. 5
2. А.С. Боголюбов. Исследовательский проект «Фенология птиц»:
Методическое пособие. Москва, Экосистема, 1996 стр.7
3. А. С. Боголюбов. Простейшая методика количественного учета птиц и
расчета плотности населения: методическое пособие. Москва, Экосистема,
1996стр.6-8
4. Мир и человек: Живые обитатели планеты А.А. Вахрушев 3-е изд.
М: Дрофа 2002 стр. 42-43
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: