Внеклассное мероприятие "Экскурсия на водоём для детей младшего школьного возраста с нарушением зрения" 3 класс
Экскурсия на водоём для детей младшего школьного возраста
с нарушением зрения
Цель экскурсии: Закрепить у детей представление о водоёме и его
обитателей.
Материал: Бинокль, лодочки бумажные, ведёрки детские, сачок, компас,
градусник, лупы.
Предварительная работа: Беседа с целью:
- Что такое водоём? Какие бывают водоёмы? Какие знают водоёмы в
Новгороде и Новгородской области?
- выяснить, что дети знают о реке Волхов (какая местность, берега(2 берега:
пологий и крутой), характер берега: галька, песок;
- выяснить знания об обитателях реки;
- выяснить знания об растительности водоёмов, реки Волхов и его берегов;
- изготовление моделей разных водоёмов;
- беседа о правилах поведения на водоёме, и одежде.
Методика проведения:
1. Напомнить детям цель экскурсии и предоставить детям время для
самостоятельного наблюдения.
Вопросы: 1. Куда мы пришли? Что находится перед нами? Как вы
догадались что это река?
2. На каком берегу мы находимся? (пологом, крутом), Как догадались?
3. Посмотрите вниз, что у нас под ногами? (песок) Как можно назвать
берег (песчаный).
4. Как вы думаете, какое дно у Волхова? Как можно проверить?
5. Посмотрите внимательно, в какую сторону течёт река Волхов? Как
можно определить? Эксперимент (можно пустить бумажные лодочки,
листик, с помощью компаса определить направление – течёт на север).
6. Эксперимент: выяснить температуру реки; Зачерпнуть в детские
ведёрки. С помощью чего можно выяснить? (с помощью руки –
холодная, тёплая, ледяная…; с помощью градусника более точную
температуру. Какой цвет имеет вода? (рыжая) Почему? (илистое дно)
чистая или грязная? Имеет ли осадок?
7. Какая рыба водится в реке? Кто из вас когда-нибудь ловил рыбу?
(делятся опытом). Кто знает, чем питается рыба?
8. Каких птиц вы видите? (чаек) Предложить рассмотреть в бинокль. Что
они делают на водоёме? Зачем чайкам такой длинный клюв?
Самостоятельная деятельность детей: игры с корабликами, сачками (лов
мальков), можно рассмотреть в лупу, сбор ракушек и.т.п.
В уголок природы можно поместить ракушки, мальков в аквариум,
камушки. Нарисовать водоём, составить рассказы, сделать поделки,
пополнить ранее сделанные макеты… и.т.п.
