Конспект по формированию целостной картины мира "Зимующие птицы"
Конспект по формированию целостной картины мира во 2 младшей.
Тема: «Зимующие птицы»
Цель: закреплять знания детей о зимних явлениях в природе, расширять
представления о зимующих птицах.
Задачи:
- продолжать формировать представление о зиме, признаках зимы (стало
холодно, деревья стоят голые, люди надели тёплую одежду, перелётные
птицы улетели на юг и т.д.), учить из множества находить картину с
изображением данного времени года;
- учить узнавать и называть зимующих птиц в цветном и силуэтном
изображениях (голубь, воробей, ворона), называть корм для птиц;
- Углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновение основного
корма, замерзание водоёмов, земли, отмирание вегетативных частей
растений).
- воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.
Оборудование: кормушки; изображения птиц (сорока, ворона, воробей,
снегирь, голубь, синица, глухарь), аудиозапись музыки П.И. Чайковского из
цикла «Времена года» («Январь»).
Предварительная работа беседы о птицах, наблюдение на прогулке за
птицами, рассказ воспитателя о жизни птиц, о сезонных изменениях в
природе, изготовление кормушки совместно с детьми, объяснение её
назначения, чтение художественных произведений.
Ход занятия:
Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла «Времена года» («Январь») , дети
проходят в группу и садятся на стульчики.
Рады мы всегда друзья
Приглашаем в гости к нам!
Всех, кто хочет твёрдо знать
Как природу охранять.
Ведь в любое время года
Ждёт помощников природа!
Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла...
Какое же время года сейчас гостит у нас?
Дети: Зима.
Воспитатель: Какие признаки зимы вы знаете?
Дети: Мороз,снег и т.д.
Воспитатель: Вы любите загадки?
Дети: Да
Воспитатель: Давайте отгадаем их
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Воспитатель: О ком были загадки?
Дети: О птицах
Дети, а почему в лесу не слышно птичьих голосов, почему так тихо?
Дети: Птичкам холодно, многие улетели в тёплые края.
Воспитатель: Да, зимой птицам холодно и голодно, поэтому некоторые
улетели в тёплые края! С нами зимовать остались воробьи, синицы, вороны,
голуби. Тяжело им в это время года, снег всё кругом засыпал, тяжело им
искать себе корм.
Посмотрите, я приготовила вам картинки, на которых изображены зимующие
птицы. (Воспитатель показывает и называет птиц, дети помогают).
Погуляем с вами в зимнем лесу, становитесь, дети в круг, сейчас мы
превратимся в птичек.
Физкультминутка.
Мы по лесу гуляли
За природой наблюдали:
Как красив зимою лес,
Сколько здесь вокруг чудес!
Вверх на небо поглядели,
К нам птички прилетели,
Вокруг нас летали,
Крыльями махали!
В лесу тихо и покой,
Ну а нам пора домой!
Воспитатель: Ребята, чем же мы можем помочь нашим зимующим птицам?
Дети: Покормить их.
Воспитатель: Да, я приготовила кормушки, посмотрите, какие они у нас.
А чем же птицы питаются? Вы можете подсказать мне, какой корм нужно
туда положить?
Дети: Пшено, семечки, хлеб, ягоды и др.
Воспитатель: Воспитатель: Сегодня мы с вами, выйдя на прогулку, повесим
кормушку и насыплем в них корм, и может быть, спасём не одну птицу. А
летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых-вредителей и
продолжать охранять сады, парки, скверы.
