Конспект урока "Новейшее время: история продолжается сегодня" 4 класс
ГБОУ СОШ № 428 ВАО г.Москва
Конспект урока окружающего мира
по теме:
«Новейшее время: история
продолжается сегодня».
4 класс
Подготовила
Монахова Ольга Викторовна
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №428 ВАО
г.Москва
________________________________________________________________________________
2013 г. Москва
Цели урока:
-познакомить учащихся с открытиями учёных, знаменитыми людьми ХХ века, их
успехами;
- развивать умения строить рассуждения, делать выводы, обобщать;
- воспитывать интерес к истории как науке.
Задачи.
Образовательные:
-активизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по теме “Страницы
всемирной истории”;
-получение и осмысление учащимися новой информации;
-формирование навыков самообучения и взаимообучения через действия.
Развивающие:
-вызвать интерес к изучаемому предмету – истории;
-развивать логическое мышление, умение выделять главную мысль и делать
выводы;
-развивать умения ставить цель и выбирать нужный способ действия для её
достижения;
-развивать память, речь;
-обогащение словарного запаса.
Воспитывающие:
-воспитание чувства патриотизма,
-воспитание интереса к изучаемому предмету – истории.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Кто урок готов начать
И пятёрки получать?
На меня все посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.
2.Сообщение темы урока:
Учитель:
-Итак, мы познакомились со знаменитыми людьми Нового времени, отважными
путешественниками, техническими изобретениями 19 века. И сегодня мы
продолжаем путь по дороге истории и заглянем в следующую эпоху. А чтобы
узнать, как называется это время, надо разгадать кроссворд
(Слайды №1-9)
Ключевое слово «Новейшая» Тема нашего урока «Новейшее время: история
продолжается сегодня» (слайд № 10)
На какие эпохи делят ученные историю человечества: (слайд № 11)
Рядом с Новейшей историей не появилось картинки. Почему?
(Это новая тема урока)
3.Проверка домашнего задания:
Новейшему времени предшествовало Новое время. Почему ученые
назвали это время так?
(Потому что в Средние века и ранее люди жили по четко заведенному порядку и
не приветствовали никаких изменений. А с 1500 года мир стал иным. Новое
время подарило миру много ученых, путешественников, открытий и
изобретений. Мы до сих пор восхищаемся картинами Леонардо до Винчи, читаем
и перечитываем книги Даниэля Дефо, Жюля Верна.)
Назовите года когда началось это время и когда закончилось.
( с 1500 года по 1900 года)
Расскажите об отважных путешественниках . (слайд № 12)
(Рассказ ученика)
Христофор Клумб – великий мореплаватель. Считал, что земля имеет
форму шара и мечтал попасть в Индию с другой стороны. В то время Индия
считалась страной «сказочных богатств». Купцы везли оттуда драгоценные
камни, тонкие ткани и пряности. А пряности тогда ценились на вес золота. И их
могли себе позволить только очень богатые люди. Чтобы из Европы попасть по
морю в Индию, нужно обогнуть Африку, а это очень сильно удлиняло путь. Вот
Христофор Колумб решил отправиться не на Восток, а на Запад. На пути Колумба
оказалась Земля, которую он принял за Индию. Он ее так и назвал, а людей,
которые там жили, он назвал индийцами.
И только после его смерти итальянский путешественник Америго Веспуччи
доказал, что открытая Колумбом земля – это не Индия, а новый материк. Вот его
именем и была названа Америка. Но память о Колумбе хранит в своем названии
одна из стран Центральной Америки – Колумбия.
Фернан Магеллан – португальский путешественник. В 1519 году 5 кораблей
отправились в кругосветное путешествие. Это было очень тяжелое плавание: из
пяти кораблей вернулось только 3, а из 265 членов экипажа – осталось лишь 17
человек. Главный результат этого путешествия стало то, что было доказано, что
Земля имеет форму шара. А также экспедиция выяснила, что большую часть
поверхности Земли составляет моря и океаны. А самый большой – это Тихий
океан, был назван так Магелланом.
Фаддей Беллинсгаузен был начальником экспедиции, отправленной в
южнополярные моря. Она состояла из 2 шлюпок «Восток» и «Мирный».
Шлюпкой «Мирный» командовал Михаил Лазарев. Экспедиция открыла много
остовов и целый континент – Антарктиду. Поэтому экспедиция Беллинсгаузена
по праву считается одной из самых важных в истории географических открытий.
Расскажите об изобретениях 19 века. (слайд № 13)
(Рассказ ученика)
Новое время принесло человечеству множество технических изобретений.
Одним из них был паровоз. Это локомотив с паровым котлом и паровой
машиной. Первый паровоз был создан в Великобритании в 1813 году. В России
первый паровоз был построен братьями Черепановыми в 1833 году.
Следующее изобретение – пароход. Судно приводимое в движение паровой
машиной. Первый пароход «Клермонт» был построен в 1807 году в Америке
Робертом Фултоном. В России один из первых пароходов «Елизазавета» был
построен в 1815 году. Он был использован для рейсов между Санкт-Петербургом
и Кронштадтом.
Фотография . Первое закреплённое изображение было сделано в 1822 году
французом Жозефом Нисефором Ньепсом. Но оно не сохранилось до наших дней.
Поэтому первой в истории фотографией считается снимок «вид из окна»,
полученный Ньепсом в 1826 году. Экспозиция длилась восемь часов при ярком
солнечном свете. Достоинством метода Ньепса было то, что изображение легко
можно было размножить в любом количестве экземпляров.
Телефон. Телефонная связь обеспечивает ведение устных переговоров
между двумя абонентами, которые находятся на любом расстоянии друг от
друга. Первый телефонный аппарат был создан в 1876г. Алекса
́
ндром Грэмом
Беллом.
Телеграф. В 1832 году русский ученый Павел Львович Шиллинг изобрёл
телеграф, который был удачно испытан в Петербурге. А в 1837 году этот аппарат
был усовершенствован американцем Самуэлем Морзе и его можно было
применять повсеместно.
Второй такой автомобиль был построен в 1770 году и ездил по булыжным
улицам Парижа. Он имел максимальную скорость 2 мили в час и весил 8000
фунтов. Парижане не были в восторге от производимого им грохота и частого
опрокидывания этого чудовища, но чашу их терпения переполнила первая в мире
транспортная авария. когда этот паровой гигант врезался в каменную стену и
разбил ее .Первые паровые автомобили были настолько тяжелыми, что могли
передвигаться только по практически идеально ровной и твердой поверхности.
1863г. В Лондоне открылась первая в мире линия метро. Протяженность
этого участка метрополитена составляла 3,6 км, имелось 7 станций. Несмотря на
то что поезда, курсировавшие по нему, работали на угле, копоть от которого
делала пассажиров черными, метро сразу пришлось по душе жителям британской
столицы. Уже в первый же день новым видом транспорта воспользовалось около
30 тыс. человек
4. Изучение нового материала
-Новейшее время – самая короткая среди эпох в истории человечества. Началось
новейшее время в октябре 1917 года, когда в России произошла Октябрьская
революция.
Какое же это было время?
Жестокое время –Великая октябрьская революция, Первая мировая война, Вторая
мировая война, атомная бомбардировка японских городов .
Мудрое время – человек в космосе, а затем и на Луне .
Время компьютеров – нужно ли объяснять значение этой фразы?
Время новейших материалов – нас уже не удивишь самолетом из различных
пластмасс, кузовом автомобиля из стеклопластика и двигателем, где не
использовано ни грамма металла.
Трудное время – не только для людей, но и для нашей родной планеты Земля.
Загрязнение и обмеление рек и озер, исчезновение многих видов растений и
животных. Появление «озоновой дыры» над Южным полюсом – все это результат
безответственного отношения людей к природе.
Новейшее время сейчас действительно самая короткая историческая эпоха.
Сколько она продлится – зависит от нас с вами.
Работа с учебником.
Текст с28-31 (учебник «Мир вокруг нас» Плешаков). Чтение хорошо
читающими учениками.
Анализ прочитанного текста.
-Давайте обобщим, какие изменения произошли в жизни людей за эти 100 лет?
Путешественники продолжают покорять бескрайние ледяные просторы
Арктики и Антарктиды. В 1909 г. американец Роберт Пири достиг Северного
полюса. А в 1911 норвежец Руаль Амундсен покорил Южный полюс.
-А как изменилось устройство государственной жизни?
В начале века во главе многих государств находился один человек- монарх, а
концу века в большинстве стран мира власть стала выборной.
-Какие изобретения 20 века присутствуют в каждом доме?
Холодильник, телевизор, радио, видеомагнитофон, компьютер.
-Какое интересное событие произошло в 20 веке?
Освоение космоса.
-Кто был первым человеком, который побывал в космосе?
Юрий Алексеевич Гагарин.
-Когда это произошло?
12 апреля 1961 года.
4.Физминутка. коррекция зрения. (Приложение 2)
Продолжение новой темы
-Чем еще запомнился 20 век?
Запомнился двумя страшными войнами. Это первая мировая(1914-1918),
Вторая мировая (1941-1945) войны.
- После Второй мировой войны какую организацию создали станы-
победительницы?
Организацию Объединенных наций, ООН.
-Чем она занимается?
Сохранением мира на Земле.
5.Закрепление пройденного материала.
Слайд №9 «Блиц – опрос»
6. Итог урока.
- Что вам запомнилось об эпохе новейшего времени?
- Что может сделать каждый из вас, чтобы эпоха новейшего времени продлилась
как можно дольше?
Прочитать стр 28-31.
