Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Водные богатства нашего края" 4 класс

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат (V вида) №2 Адмиралтейского района
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе
Тема: Водные богатства нашего края
Составила:
Куршева Наталия Николаевна, учитель начальных классов
г. Санкт – Петербург
2015 г.
Тема: Водные богатства нашего края
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Технология: обучение в сотрудничестве.
Цель: формировать представление учащихся о водоемах своего края, об их значении и охране.
Задачи: познакомить с естественными и искусственными водоёмами Ленинградской области, со
значением водоёмов и их охраной;
развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать;
воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к водоёмам, осознанности своей
значимости в решении экологических проблем.
Метапредметные результаты:
принимать и сохранять целевые установки урока;
классифицировать объекты окружающего мира (водоёмы);
взаимодействовать в группе при выполнении учебных заданий;
следовать правилу в дидактической игре;
осуществлять контроль и коррекцию;
формулировать выводы из изученного материала;
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
Личностные результаты: оценивать отношение других людей и своё собственное к окружающему
миру; осознавать, что доброе, уважительное отношение к миру делает человека лучше.
Оборудование: интерактивная доска (экран), компьютер, проектор, карта Ленинградской области,
материалы презентации о реке Неве, карточки.
Ход урока:
1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Пусть сегодняшний урок будет новым открытием для вас.
2. Повторение:
а) Работа с текстом загадки:
- Отгадайте загадку:
Я и тучка, и туман
Я – река и океан.
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу (вода).
- Докажите (повторение 3 состояний воды в природе)
б) Актуализация опорных знаний.
- Каким цветом обозначена вода на карте? (синим)
- Одинакова ли вода на вкус? (нет, бывает пресная и соленая)
- Где вода соленая?(в морях и океанах)
- Какие водоемы (места скопления или хранения воды) вы знаете?(океан, море, озеро, река,
пруд, канал, водохранилище, ручей)
- Почему водоемы называют водными богатствами для человека?( имеют большое значение для
жизни человека)
3. Введение в тему. Сообщение целей урока:
- Сегодня на уроке мы узнаем, какие водные богатства находятся на территории нашего
региона и зачем их нужно охранять.
Работа с картой.
- Покажите Ладожское озеро, Онежское озеро, Неву, Финский залив Балтийского моря.
4. Работа по новой теме.
а) Знакомство с презентацией о реке Неве (показ слайдов)
- Наш город возник на берегах Невы. Давайте больше узнаем об этой реке и попробуем
составить ее описание. Откройте учебник по закладке на с. 145.
б) Знакомство с планом описания реки (на доске)
1. Название
2. Где находится исток реки
3. Какое течение: быстрое или медленное.
4. Притоки
5. Куда впадает река
6. Как река изменяется в разные времена года
7. Растения и животные реки
8. Использование реки человеком
9. Как люди влияют на реку
10. Что делают люди для охраны реки
б) Работа с деформированным текстом (по группам)
- Прочитайте текст каждого абзаца. К какому пункту плана он относится? Поставьте
номер (работа в группах)
в) Проверка выполнения. Подведение итогов работы групп.
Река Нева
1. Происхождение названия реки Нева имеет финские корни. В переводе с финского
языка «Нева» обозначает «болото».
2. Река Нева вытекает из Ладожского озера и впадает в Финский залив Балтийского
моря. Длина реки 74 км. Нева — это единственная река, вытекающая из Ладожского
озера.
3. Нева — широкая и глубокая река. Средняя ширина 400—600 м. Течение у реки
медленное, так как она равнинная.
4. В Неву впадает 26 рек и маленьких речек. Основные притоки: слева — Мга, Тосна,
Ижора, Славянка, Мурзинка; справа — Охта, Чёрная речка.
5. Река Нева несет свои воды в Финский залив Балтийского моря.
6. Замерзает Нева на всём протяжении. Из-за равномерного стока воды из Ладожского
озера у Невы в течение всего года не бывает весеннего подъёма воды.
7. В Неве почти отсутствует водная растительность, лишь в некоторых местах у
самого берега тянется узкая полоса водолюбивых растений. В Неве обитают такие
рыбы как судак, окунь, плотва, щука, корюшка, ряпушка, ёрш.
8. Река Нева является основным источником водоснабжения Санкт-Петербурга. Из
неё забирается более 96 процентов воды, которая проходит обработку на 5-ти
наиболее крупных водопроводных станциях. Река является судоходной.
9. Река Нева признана сильно загрязненной. Ежегодно в ее воды проникают тонны
агрессивных и тяжелых химических веществ. Водоем ежедневно загрязняется
промышленными стоками многочисленных предприятий.
10. На сегодняшний день охрана реки Невы является главной задачей для жителей
города. В Санкт- Петербурге построено несколько очистных сооружений. В скором
времени будет очищаться 100 процентов сточных вод.
5. Физпауза
6. Закрепление изученного.
Работа с текстом учебника.
- Река Нева имеет большое значение для жизни людей, поэтому она нуждается в защите и
охране, как и любой другой водоем.
Как охраняют водные богатства мы прочитаем в учебнике (с. 146)
Вопросы к абзацам:
1. Как люди используют водоемы? Прочитайте действия людей.
2. Кто больше всего загрязняет водоемы?
3. Как попадают в водоемы удобрения и ядохимикаты?
4. Как попадают в водоемы бензин и машинное масло?
5. Как в водоемах оказывается мусор? Чем опасен мусор в воде?
6. Хоровое чтение памятки
* Работа в рабочей тетради.
- Соедините стрелками верное утверждение и картинку.
7. Подведение итогов. Домашнее задание.
8. Рефлексия.
- Выберите начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: