Конспект урока "Размножение и развитие организмов" 10 класс
Урок "Размножение и развитие организмов"
Эпиграф: «Размножение – это процесс, с помощью которого жизнь умудряется
обвести вокруг пальца время»
Цель урока:
Определение уровня овладения знаниями по теме.
Коррекция знаний, умений и навыков.
Сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения,
преимущество полового размножения, биологический смысл процесса
оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
Знание понятий: клеточный цикл, конъюгация, кроссинговер, зигота, онтогенез,
апоптоз, некроз.
Рефлексия «Мишень»
Тип урока: контрольно-обобщающий.
1. Ориентировочно-мотивационный этап.
Гипотеза: Особенности эмбрионального развития не влияют на дальнейшее
развитие организма
А сейчас проверим насколько вы точно запомнили изученный материал:
Верно ли высказывание:
1. Период жизни клетки от одного деления до другого
2. Во время профазы I гомологичные хромосомы расходятся к противоположным
полюсам
3. Кроссинговер – это стадия подготовки клетки к делению
4. Зигота – оплодотворенное яйцо
5. Онтогенез – историческое развитие организмов
6. Апотоз - запрограммированная смерть клетки
7. Некроз – последняя стадия онтогенеза
Блиц-опрос:
Что называется размножением?
Какие вы знаете способы размножения организмов?
Что такое бесполое размножение?
Что такое вегетативное размножение?
Что такое половое размножение?
Какое размножение является самым древним?
Что называется оогенезом?
Как называется женская половая клетка?
Как называется мужская половая клетка?
Сколько стадий в гаметогенезе?
Кто такие гермафродиты?
Что такое сперматогенез?
Что такое шизогония?
Что такое полиэмбриония?
Учитель: Работа в группах
Сранительный анализ
1гуппа: Сравните митоз и мейоз
критерии:
В каких клетках происходит
Число делений
Наличие интерфазы
Сколько фаз (перечислите)
Результат процесса
2 группа : Сравните половое и бесполое размножение.
критерии:
в каких клетках происходит
виды размножения
биологическое значение
3группа: Сравните сперматогенез и оогенез
критерии:
Сколько стадий
В каких стадиях происходит митоз и мейоз
В каких стадиях наблюдается сходство и отличие
сколько образуются половых клеток в стадии формирования
4 группа: Сравните сперматозоид и яйцеклктку
критерии:
размеры
подвижность
наличие цитоплпзмы
функции
Прояви творчество:
Составте схему - конспект
1группа: Как осуществляется регуляция онтогенеза ?
2 группа : Охарактеризуйте постэмбриональный этап онтогенеза.
3 группа: Что собой представляют зародышевые листки ?
4 группа: Охарактеризуйте эмбриональный этап онтогенеза.
ФИЗМИНУТКА «Бабочка»
Учитель приглашает учащихся для презентации домашнего задания :
1.двойное оплодотворение у цвековых растений
2.видеофрагмнт о внутреннем оплодотворение:
1. Какую форму оплодотворения вы наблюдали? (внутреннее)
2.Какое значение для вида имет эта форма оплодотворения (уменьшается возможность
гибели гамет от влияния неблагоприятных условий)
3.Для каких животных характерна эта форма оплодотворения ? (жители суши: плоских и
круглых червей, многоножек, насекомых, моллюсков, пресмыкающихся, птиц ,
млекопитающих; встречается у некоторых ракообразных и хрящевых рыб.)
3.Показ видеофрагмента о внешнем оплодотворении.
1.Какую форму оплодотворения вы наблюдали? (внешнюю)
2.При каких условиях внешней среды, характерна эта форма оплодотворения? (при
благоприятных)
3.Для каких животных характерна внешнее оплодотворения? (многощетинковых червей,
иглокожих, ракообразных,двустворчатых моллюсков, ланцетника, костных
рыб,земноводных, встречается у дождевых червей, неекоторых паукообразных)
Тесты:
вариант№1
Выберите правильный ответ.
1) Что такое размножение?
а - увеличение числа особей,
б - деление клеток,
в - воспроизведение себе подобных организмов,
г- образование новых видов.
2) Какое размножение характерно для растений?
а - половое и бесполое,
б - только половое,
в - только бесполое,
г - только делением клетки.
3) При мейозе образуются клетки с набором хромосом:
а - n ,
б - 2n,
в - 3n,
г - 4n.
4) Двухслойный зародыш называется:
а – нейрула,
б – бластула,
в – личинка,
г – гаструла.
5) Из эктодермы образуются:
а - кожа,
б - кишечник,
в - скелет и мышцы,
г - все перечисленное.
6) Делением клетки не является:
а - митоз,
б- мейоз,
в - амитоз,
г - интерфаза.
Задание № 2.
Определить соответствие и вставить соответствующие числам названия стадий развития:
Непрямое развитие насекомых: 1- ________, 2-________, 3-_________, 4-_________.
Ответы: взрослая особь, куколка, яйцо, личинка, кокон, икринка.
2 вариант.
Задание № 1. Тест. Выберите правильный ответ.
1) Что такое оплодотворение?
а - слияние двух половых клеток,
б - слияние яйцеклетки и сперматозоида,
в - слияние организмов,
г - половой процесс.
2) Какое размножение характерно для животных?
а - половое и бесполое,
б - только половое,
в - только бесполое,
г - только делением клетки.
3) При митозе образуются клетки с набором хромосом:
а - n ,
б - 2n,
в - 3n,
г - 4n.
4) Однослойный зародыш называется:
а - нейрула,
б - бластула,
в - личинка,
г - гаструла.
5) Из эндодермы образуются:
а - кожа,
б - кишечник,
в - скелет и мышцы,
г- все перечисленное.
6) Делением клетки не является:
а - митоз ,
б - мейоз,
в - амитоз,
г - интерфаза.
Задание № 2.
Определить соответствие и вставить соответствующие числам названия стадий развития:
Непрямое развитие земоводных: 1- _______, 2-_______, 3-________, 4-_________.
Ответы: взрослая особь, куколка, икринка, яйцо, кокон, головастик.
Вернемся к гипотезе
Гипотеза: Особенности эмбрионального развития не влияют на дальнейшее
развитие организма (обсуждение)
Рефлексия «Мишень»
Награждение
