Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Волшебница осень нас в школу собрала" 3 класс

1 урок в 3 классе
ТЕМА: Волшебница осень нас в школу собрала.
ЦЕЛЬ: учить детей применять на практике знания, полученные на уроках; обучать
работе в группах, парах (строить предложения, выслушивать мнение товарищей);
развивать воображение, логическое мышление, внимание, память, речь; воспитывать
интерес к обучению, любовь к родному краю и его природе; умение расслабляться в
процессе урока.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: игровой урок (игра Что? Где?Когда?)
ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, магнитофон, карточки с заданиями, «чёрный
ящик»,конверты с заданиями, штрафные жетоны за поведение команд, накопительные
жетоны, бейджики капитанов, таблички с названием команд: «Сентябрь», «Октябрь»,
«Ноябрь», правила командной игры.
Парты стоят в трёх местах по 4. На каждой команде висит табличка с названием
команды.
Организационный момент
Вот сентябрьский звонок
Всех собрал в класс на урок.
Все мы летом отдыхали,
Но за школою скучали.
И пришёл желанный час
Мы начнём урок сейчас!
Звучат позывные к началу игры, на экране высвечивается сова – символ передачи Что?
Где? Когда?
Учитель: Добрый день, дорогие участники нашего клуба «Что? Где? Когда?». Давайте
проведём Блиц-турнир.
Метод «Микрофон»
- Какая сейчас пора года? (осень)
- Какой месяц? (сентябрь)
- Какое сегодня число?(первое)
- Чем оно знаменательно?(День Знаний)
- Особые приметы? (цветы, первоклашки, музыка)
Учитель: Молодцы, давайте теперь составим ассоциативный куст «Школа»
учёба класс учитель
портфель форма тетрадь
ученики Школа парты
доска знания учебники
предметы директор завучи
Учитель: Сегодня у нас у игрового стола встречаются 3 команды: это команда
Макарчука Никиты «Сентябрь», команда Вербовой Валерии «Октябрь» и команда
Мельникова Кирилла «Ноябрь».
Музыкальная пауза. Песню о школе исполняет Гребенченко Анастасия.
Не забывайте основные правила игры:
1. Обсуждение вопроса за 1 минуту
2. Обсуждение проводится шёпотом
3. Отвечает один участник, назначенный капитаном
4. За каждое нарушение команде дается штрафная фишка
5. За каждый правильный ответ поощрительная фишка
Звучит гонг. Учитель объявляет первый раунд. Все задания звучат с экрана.
1. Уважаемые знатоки! Друг Незнайки поэт Цветик задаёт вам свой вопрос.
Кто автор этих замечательных слов об осени?
Унылая пора! Очей очарование!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса… (А.Пушкин, Н.Носов, Н.Сладков, Т.Шевченко)
2. Уважаемые знатоки Знайка предлагает вам за 1 минуту восстановить текст
стихотворения А. Майкова.
Кроет уж лист________
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я_________
Вешнюю леса красу.
С холоду щёки ________:
Любо в лесу мне бежать,
Слушать, как сучья трещат,
________ ногой загребать!
(Пропущенные слова: золотой, ногой, горят, листья)
3. Уважаемые знатоки! Незнайка просит вас помочь ему подобрать как можно
больше слов, с помощью которых можно описать осень и которые отвечают на
вопрос какая?
Учитель: на протяжении года мы с вами используем много методик для отдыха и
расслабления, давайте сегодня тоже о них вспомним.
Аутотренинг
Главная задача аутотренинга – повлиять через подсознание на сознание с помощью
частого повторения отдельных слов, фраз, текста. Помощь организму настроится на ту
или иную деятельность.
Главное правила:
1. Повторение 10-20 раз утром и вечером.
2. Каждая фраза должна произносится осмысленно (понимая, о чём говоришь).
3. Текст произносится в настоящем времени (что делаю сейчас).
Учитель: давайте сейчас выучим один из них
Формула самовнушения для улучшения внимания на уроке:
« Я всегда очень внимательно работаю. Все знают меня как очень внимательного
человека. Прилагаю много волевых усилий, чтобы всегда работать очень внимательно.
Твёрдо помню, что я очень внимателен. Настойчиво пытаюсь внимательно работать».
Учитель: следующую формулу я предлагаю вас разучить дома самостоятельно, каждый
участник игры получает сейчас её текст.
Формула самовнушения для самовоспитания энтузиазма при выполнении домашних
заданий и решения задач:
«Я хочу самостоятельно решать все задачи и задания по всем предметам. Я способен (на)
достичь своей цели. Я всё могу. Не допускаю малейших сомнений в том, что я сам (сама)
смогу решить все заданные задачи и задания. Для этого я внимательно слушаю учителя
на уроке. Все учителя знают меня как ученика (ученицу), способного самостоятельно
выполнять все домашние задания, разрешать все проблемы и задания. Буду прилагать
много волевых усилий, чтобы самостоятельно выполнять все домашние задания. И
учиться только на отлично. Мои родители всегда сами выполняли домашние задания, и
мне от них предалось это упорство. Я всегда с большой настойчивостью пытаюсь
выполнять домашние задания и решать все задачи».
Звучит гонг. Учитель объявляет второй раунд.
1. Гном на конечной станции сел в 1 - й вагон поезда. На следующей он пересел во 2-
й вагон, на следующей в 3-й и т.д. Помогите Гному определить из какого вагона он
вышел на 7-й станции?
(из 8-го).
2. Следующую задачу задаёт знатокам Кот Леопольд.В зоомагазине продавались 3
рыбки: красная, жёлтая и голубая. Жёлтая рыбка плавала не в круглом аквариуме,
красная не в круглом аквариуме и не в прямоугольном, а голубая – в не
прямоугольном и в не квадратном. В каком аквариуме плавала каждая рыбка?
(Жёлтая – в прямоугольном, красная – в квадратном, голубая – в круглом)
3. Уважаемые знатоки! Помогите Машеньке решить задачу. У бабушки Даши есть
внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок и петушок Петя. Сколько внуков у
бабушки?
(одна внучка)
4. «Чёрный ящик»
В «чёрном ящике» лежат приборы, показывающие то, что нельзя не увидеть, ни
услышать, ни потрогать. Взрослые говорят, что оно бесценно и его нельзя тратить
даром. Прибор этот бывает механическим, электронным, солнечным, водяным и даже
песочным. Что в «чёрном ящике»? (часы)
Учитель: я предлагаю отдохнуть после 2 раунда и расслабиться.
Дыхательное упражнение «Запах цветов»
Цветочный запах я вдыхаю
И с наслажденьем выдыхаю.
Вдохните через нос аромат цветов и задержите дыхание, чтобы насладиться запахом.
Медленно выдохнуть воздух через рот, проговаривая: « Ах! Какие запахи!».
Упражнение для глаз «Письмо носом»
Это упражнение направленно на расслабление мышц глаз и шеи. Напряжение в этой
области нарушает правильное питание глаз( замедляет процесс кровообращения).
Расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте, что ваш кончик носа – это шариковая
ручка, которой можно писать. Попробуйте написать этой ручкой письмо другу, очень
чётко выписывая каждую букву.
Упражнение для пальцев «Моя семья»
Поочерёдно загибаем пальцы, начиная с большого. Делается на каждой руке, а затем
одновременно на обеих.
Это – дед, это- бабуля, вот папуля, вот мамуля, а малыш конечно – я. Это вся моя
семья.
Звучит гонг. Учитель объявляет 3-й раунд.
1. Эксперт живописи Карандаш просит вас назвать номер картины, которая является
натюрмортом.(№ 3)
2. Мастерица вышивок Ниточка просит перечислить виды вышивания, какие вам
известны? (крестик, гладь)
3. Хитрый Лис задаёт командам вопрос:
- Ох, не любят её люди! Голос её им не нравится, глаза у неё страшные, говорят,
что криком своим беду накликает. Забывают люди о том, что если бы не она – быть
бы им без хлеба! Это ведь она на мышей охотиться, змей да ужей поедает! Кто это?
(Сова)
4. Знаток деревьев Панда спрашивает:
- Как определить сколько лет дереву?
(по кольцам на спиле дерева)
5. «Чёрный ящик»
Вопросы –загадки задаёт знаток леса Заяц.
Неказиста, шишковата, а придёт на стол она –
Скажут весело ребята: как рассыпчата, вкусна! (картошка)
В десять одёжек плотно одет, часто приходит к нам на обед.
Но только за стол его позовёшь, сам не заметишь, как слёзы прольёшь. (лук)
Красный нос в землю врос. Нам зелёный хвост не нужен
Нужен только красный нос. (морковь)
Учитель: предлагаю отдохнуть и провести релаксацию «Сон на поляне»
Релаксация «Сон на поляне»
Звучит музыка. Сядьте, успокойтесь, займите удобную позу. Забудьте о всех
проблемах. Вы спокойны, спокойны, спокойны. Тело расслабленно, мышцы вялые.
Представьте себе! Вы лежите на солнечно лугу, под вами мягкая зелёная травка.
Нежное солнышко ласкает вас своими лучами. Вы ощутили его тепло на своих
руках. Ваши руки и ноги согрелись. Сердце ваше работает чётко, динамично,
спокойно, ритмично. Разогретая кровь течёт по каждой клеточке и лечит и живит
всё тело. Вы почувствовали полное расслабление и отдохнули. Вы взбодритесь
сейчас , ведь работать пришёл час.
Звучит гонг. Учитель объявляет дополнительный раунд.
1.Кому был установлен памятник, изображённый на экране?
(Основателям Киева:Щеку, Хориву, Кию и сестре Лыбедь)
2. Объясните цвета украинского флага? (Синий – небо, жёлтый – пшеница)
3. Какую годовщину независимости Украина отметила в этом году? (20 лет)
4. «Чёрный ящик». Уважаемые знатоки! То, что лежит в «чёрном ящике», полезно
для здоровья, оно обладает целебными свойствами. В народе издавна считают, что
это - символ Украины. Это плод дерева. (Гроздь калины)
Учитель: предлагаю провести физкультминутку
Физкультминутка «Ламбада»
Учитель: и так наша игра подошла к концу и закончилась она победой знатоков.
Приз «Золотая Сова» получает команда….., приз «Бриллиантовая Сова» получает
команда… и приз «Хрустальная Сова» получает…. А я надеюсь, что на уроках в 3
классе вы будете очень внимательны и старательны, чтобы закончить учебный год
с наивысшими результатами. Пусть вам сопутствует удача!
Давайте закончим наш праздник песней «Если с другом вышел в путь»(поют)
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: