Проект "Волшебница - Зима"

Проект «Волшебница – Зима» Составили: Воспитатели ГБДОУ № 11 Носкова Н. И. Еремина О. Г. Вид проекта: познавательно - творческий Продолжительность проекта: краткосрочный Реализация проекта: С 01.12.2015 – по 29.12.2015г. Участники проекта: дети, родители, воспитатели 1 старшей группы, муз. руководитель Цель проекта: Расширять знания детей о зимних явлениях природы Задачи проекта: Для детей: Расширять и углублять знания детей о зимнем времени года. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять представления детей о праздничных датах в зимний период. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни. Развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения о природе Развивать эмоциональную отзывчивость на происходящие изменения в природе Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу. Для педагогов: Пополнить развивающую среду дидактическим материалом (по данной теме) Повышение компетентности по данной теме за счёт внедрения проектной деятельности. Для родителей: Повышение уровня компетентности в вопросах экологического воспитания Повысить педагогическую культуру родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей. Актуальность проекта Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. В 5-6 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров с взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы. Так же зимой необходимо укреплять здоровье и иммунитет ребёнка, знакомить его с методами оздоровления, приобщать к спорту, активному образу жизни. Подготовительный этап Разработка проекта «Волшебница - Зима». Составление рабочего плана реализации проекта и определение ответственных лиц. Прогнозирование ожидаемых результатов, возможных рисков проекта. Организация группового пространства. Отбор лучших разработок для внедрения проекта, подбор необходимой методической литературы. Предполагаемые результаты Для детей:

• Формирование разносторонних знаний о природе
• Бережное отношение к природе
• Готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья.
Для педагогов:
• Подбор необходимой методической и дидактической литературы
• Привлечение родителей к развитию у детей творческих способностей в изобразительной деятельности.
Для родителей:
• Активное участие родителей в жизни детского сада
• Укрепить детско-родительские взаимоотношения путём проведения совместных мероприятий.

Деятельностный этап Консультации для родителей:

• «Как одевать ребёнка в холодное время года?»
• «Как провести новогодние праздники?»

Беседы

• «Наступила зима»
• «Изменения в природе зимой»
• «Зимующие птицы»
• «Что я люблю делать зимой»
• «Откуда приходит Новый год?»
• «Зима в лесу»
• «Кто на Севере живёт?»
• «Правила поведения на горке» (ОБЖ)
• «Ледяные дорожки» (ОБЖ)

Рассматривание демонстрационного материала: «Зимние забавы», «На новогодней ёлке», «Звери зимой», «На Севере», серия «Художники о зиме» Составление рассказа по картине

• «В зимнем парке»
• «Русская зима» (К. Юон)
• И. Э. Грабарь «Сказка инея и восходящего солнца»

Чтение художественной литературы: Н. Носов «На горке», Б. Павлов «Кто поёт в зимнем лесу», Русская народная сказка «Морозко», «Рукавичка», Г. Снегирёв «Про птиц» («Синицы»), И. Суриков «Зима», С Маршак «12 месяцев», «Декабрь», А.Барто «Снегирь», стихи про Новый год, пословицы, поговорки, загадки. Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Скажи, какой», «Когда это бывает?», «Что за птица?», «Что бывает зимой», «Посчитай комки», «Маленький – большой комок», «Чьи следы?». «Доскажи словечко» Развивающие игры: «Аскорбинка и её друзья», «Пирамида здоровья», «Времена года» Подвижная игра «Охотники и зайцы», «Попади в цель» Художественное творчество Наши работы Аппликация, лепка Конструирование Опыты «Снег – это вода» «Свойства снега» Заключительный этап Конкурс творческих работ «Новогодняя сказка» Выставка рисунков «Здравствуй, гостья – зима!» Форма проведения итогового мероприятия: Досуг Название итогового мероприятия: «Приключения Золушки» Спасибо за внимание!