Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Овощи и фрукты. Витамины, содержащие в них" (с умеренно-умственными детьми F 71)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАКЕЕВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 35»
Методическая разработка по предмету:
«Окружающий социальный мир» в 8 классе
(с умеренно-умственными детьми F 71)
Тема: Овощи и фрукты. Витамины, содержащие в них.
Подготовила:
учитель – дефектолог 1 категории
Дюкарева Е.В.
Методическая разработка по предмету:
«Окружающий социальный мир» в 8 классе
(с умеренно-умственными детьми F 71)
Тема. Овощи и фрукты. Витамины, содержащие в них.
Задачи:
⎯ расширить знания детей о сезонных изменениях в природе;
⎯ формировать представление о пользе витаминов во фруктах и
овощах,развивать умение дифференцировать овощи и фрукты,
корригировать связную речь, основные психические процессы;
⎯ воспитывать интерес к своему здоровью, умение работать творчески в
коллективе.
Урок комбинированный.
Оборудование: наглядные пособия, учебник, цветные карандаши, атрибуты
к костюму, корзины с фруктами и овощами, тетради, аудио и видео
аппаратура.
Ход урока.
I Подготовительный этап.
Н/п настрой.
Поприветствуем гостей,
Улыбнемся веселей.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.
-Учитель, в костюме «Осени» читает загадку:
Жёлтой краской крашу поле,
Лес долины и поля
И люблю я шум дождя.
Назови-ка ты меня?
Актуализация полученных знаний.
-Как вы узнали, что я осень? Ответы детей
- «Осень»: за правильные ответы, я буду дарить вам подарки.
Какие признаки осени вы знаете? Дети называют признаки осени.
Учитель-«Осень», обобщает ответы детей на данном этапе урока, награждает
их подарками- дарами осени за правильные ответы.
II Основной этап.
Сообщение темы и задач урока.
-Сегодня, на уроке »Окружающего мира» мы поговорим о овощах и фруктах,
узнаем, зачем человек употребляет их в пищу.
-Объяснение материала.
Мотивация «Осень в гостях».
Здравствуйте, ребята!
К вам осень щедрая пришла
Моим подаркам нет числа
Собирают осенью урожай плодов
Много людям радостей
После всех трудов.
Ребёнок: Здравствуй осень!
Хорошо, что к нам пришла
У тебя мы осень спросим,
Что в подарок принесла?
«Осень»
Я, осень! Славная пора!
Любит осень детвора
Сливы, груши, виноград
Всё поспело для ребят.
Объяснение материала. ( просмотр ролика)
1слайд. Всюду хозяйничает осень, посмотрите в огороде, что?
-Дети называют: помидоры, огурцы, капуста и т д.
Как сказать одним словом- овощи, правильно, дети!
2слайд.
В саду поспели: яблоки, персики, сливы, груши-отвечают дети.
Одним словом –фрукты. Правильно дети вы ответили на мои вопросы, а
теперь поиграем в игру «Дары осени».
Класс делится на две команды. Дети из первой команды берут только овощи
и складывают их в свою корзину, а дети из второй команды только фрукты.
-Затем, взяв в корзине апельсин ребенок читает про этот фрукт
стихотворение –загадку.
Этот фрукт в рубашке яркой
Любит, чтобы было жарко
Не растёт среди осин
Круглый, рыжий (апельсин)-остальные дети отгадывают эту загадку.
Ученик даёт характеристику своему фрукту. (форма, цвет, вкус, польза)
Следующий ребёнок
Фрукт похож на неваляшку
Носит жёлтую рубашку
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала (груша) (выполняется работа по аналогии)
«Осень» корректирует ответы детей.
Ученик.
Знают этот фрукт детишки
Любят есть его мартышки
Родом он из жарких стран
Высоко растёт (банан)
«Осень» подводит итог работы первой команды загадкой:
Груша, яблоко, банан, апельсин из жарких стран
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся(фрукты)-отгадывают загадку дети.
Вторая команда достаёт свои овощи из корзины по очереди, читает стихи о
них и даёт овощам характеристику.
-В земле глубоко сидит
Зелёным хвостом на небо глядит
Из белой-сахар можно добыть.
Из красной вкусный борщ сварить. (свёкла)
-Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (морковь)
-Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах(капуста)
«Осень»-
Овощей на белом свете
Уродилось много, дети
Всех их нам не перечесть
В жизни нам их всех не съесть
Витаминами богаты овощи, для нас ребята
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи любить!
Учитель- »Осень», поясняет детям о том, что такое витамины.
-Это вещества, которые больше всего находятся в овощах и фруктах,
необходимые для поддержания здоровья нашего организма.
Они невидимы, »Витамин» по латыни (другому языку) значит »дающий
жизнь».
Вывод: чтобы быть здоровым, необходимо ежедневно вводить в рацион
питания овощи и фрукты.
С витаминами мы дружим
И здоровыми растём
Никогда не унываем
Очень весело живём.
Динамическая пауза» Весёлые ребята»
Учитель-«Осень» приглашает детей на танец.
-Закрепление учебного материала.
Работа в группах.
Инструктаж безопасности в работе.
Повторение правил безопасности работы с ножницами и клеем.
1.Выбор и распределение между детьми картинок с изображением овощей
(одной группы детей) и фруктов (второй группы детей).
2.Вырезание фруктов и овощей.
3.Размещение композиции фруктов и овощей на вазе и тарелке. (1группа
детей приклеивает на вырезанную вазу фрукты ;2 группа приклеивает овощи
на вырезанную тарелку.)
Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение.
(Оказываю помощь слабым детям.)
Выставка работ. Дети рассказывают о том, что они выполнили.
Учитель-«Осень « обобщает ответы детей , подводит итог на данном этапе
урока.
III Заключительный этап урока.
О чём мы сегодня говорили?
Что вы выполняли на уроке?
Чему удивились?
Что нового узнали?
-Дети подсчитывают дары осени и оценивают свою работу на уроке.
Учитель подводит итог.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: