Ученики на Учителя.com


Спецификация теста по окружающему миру 3 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской
области средняя общеобразовательная школа с. Падовка
муниципального района Пестравский Самарской области
Спецификация теста по окружающему миру
Класс: 3
(УМК «Школа России»)
Учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Падовка
Мальцева Татьяна Ивановна
1. Цель тестирования: уровень освоения общеобразовательной программы за I полугодие.
2. Школа: ГБОУ СОШ с. Падовка.
3. Класс: 3
4. Время тестирования: 35 минут.
5. Количество часов за I полугодие: 32
6. Программа: программа «Мир вокруг нас». Автор: А.А. Плешаков. Концепция и
программы для начальных классов. Часть I. «Школа России». 1-4 классы.
Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Российской Федерации.
Москва «Просвещение». 2008 г.
7..Количество вариантов: 1
8. . Подход к разработке и интерпретации результата теста: критериально-
ориентированный.
9. .Структура теста: 2 раздела- А и В.
Раздел А содержит 10 заданий с выбором ответа (из четырёх вариантов ответа,
среди которых, только один является верным.
Раздел В содержит 5 заданий с кратким ответом. Ответ должен быть дан в виде слова.
10.Дополнительные материалы и инструменты: цветные карандаши.
Кодификатор
№
Декомпозиция содержания
Позиция
задания
в тексте
Количество
заданий
1
Как устроен мир
Природа.
Человек.
Общество.
Мир глазами экологов.
В 4
А 1
1
1
2
Эта удивительная природа
Тела, вещества, частицы.
Разнообразие веществ.
Воздух и его охрана.
Вода.
Превращение и круговорот воды.
Берегите воду!
Как разрушаются камни.
Что такое почва.
Разнообразие растений.
Солнце, растения и мы с вами.
Охрана растений.
Разнообразие животных.
Кто что ест.
Невидимые сети и невидимая пирамида.
Размножение и развитие животных.
Охрана животных.
В царстве грибов
Великий круговорот жизни.
А 10
А 4
А 7
В 5
А 2
А 6
В 3
В 2
В 1
А 8
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
3
Мы и наше здоровье
Организм человека.
Как мы воспринимаем окружающий мир
Надёжная защита организма.
Опора тела и движение
Наше питание.
О дыхании, о движении крови и о том, как удаляются из
организма вредные вещества.
Это зависит от тебя.
Здоровый образ жизни.
А 5
А 3, А 9
1
2
Предмет: окружающий мир Класс: 3
Ответы на тест
Вариант 1
Часть А
А 2
А 3
А 4
А 5
А 6
А 7
А 8
А 9
А 10
2
3
3
3
2
4
1
2
3
Часть В
В 1
весной
В 2
куколка
В 3
цепь питания (по выбору учащихся)
В 4
восприятие, память, мышление, воображение
В 5
углекислый газ, кислород
Перевод тестовых баллов в школьные отметки
За каждое верно выполненное задание из I и II с части
ставится 1 балл, при допущении ошибки- 0 баллов.
Бланк ответа
Дата:
Класс_____________
Фамилия, имя_______________________________________
Вариант______________________
Часть А
А 2
А 3
А 4
А 5
А 6
А 7
А 8
А 9
А 10
Часть В
В 1
В 2
В 3
В 4
В 5
Тестовый балл
Школьная отметка
0 - 7
«2»
8 - 10
«3»
11 - 13
«4»
14 -15
«5»
Часть А
1. Укажи вид флага России. Раскрасьте рисунок цветными карандашами.
1) 2) 3) 4)
2. Объясните, как вы поступите, если увидите незнакомое растение с красивыми ягодами.
1) Попробую на вкус, чтобы решить, можно их есть или нельзя.
2) Пройду мимо, так как незнакомое растение, даже отдельную его часть, есть опасно.
3) Соберу ягоды, чтобы угостить ими родных и друзей.
4) Сорву ягоды вместе с ветками и выброшу.
3. Поясните, почему надо соблюдать правильную осанку.
1) Этого требует учитель в школе и родители дома.
2) Такой совет дал врач в поликлинике.
3) Правильная осанка сохраняет наше здоровье, делает человека стройным и красивым.
4) Об этом постоянно говорят в рекламе.
4. Что такое воздух? Выбери самый полный ответ.
1) Воздух - это смесь разных газов.
2) Воздух - это ветер, метель, пурга.
3) Воздух - это смесь газов, среди которых важным является кислород.
4) Воздух - это бесцветное вещество, имеющее запах.
5. Сколько органов чувств ты знаешь?
1) 7 2) 6 3) 5 4) 4
6. Растительноядной птицей называют…
1) животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто шерстью.
2) животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто перьями.
3) животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто чешуёй.
4) животное, которое питается растениями и имеет шесть ног.
7. Определите, под каким номером названы свойства чистой воды.
1) Жёлтая, имеет сладковатый вкус и запах лимона, растекается, не имеет формы.
2) Красная, горьковатого вкуса, имеет запах, растекается.
3) Белая, очень вкусная, текучая, непрозрачная.
4) Не имеет цвета, запаха, вкуса, текучая, прозрачная, не имеет своей формы.
8. Объясните, почему около шоссейных и железных дорог нельзя собирать грибы.
1) Эти грибы могут впитать яды, которые содержатся в выхлопных газах транспорта.
2) На этих грибах оседает много разной пыли.
3) Эти грибы не такие вкусные, как в лесу.
4) Если грибы собрать, то около дороги будет некрасиво.
9. Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Определите, что надо
сделать, чтобы не допустить утомления.
1) Отказаться от любого физического труда.
2) Чередовать труд и отдых или разные виды труда.
3) Не ходить на уроки физкультуры, не заниматься спортом.
4) Принимать специальные лекарства.
10. В какой строке указаны только газообразные вещества?
1) Вода, крахмал, соль, перец.
2) Кефир, ряженка, хлор, фтор.
3) Азот, кислород, углекислый газ.
4) Молоко, лимонад, квас.
Часть В
1. Напишите, в какое время года охота и рыбная ловля бывают запрещены.
2. Какое слово пропущено? Яйцо – личинка - ………..- бабочка
3. Приведите примеры цепи питания.
4. Соедини линиями.
Способность получать информацию об окружающем мире
Способность сохранять информацию
Способность думать
Способность фантазировать
5. Впиши в схему названия газов, которые растение поглощает и выделяет при
питании.
Материально-техническое обеспечение, использованное при подготовки теста:
- А.А. Плешаков: «Мир вокруг нас»3 класс. Часть I. Москва: «Просвещение» 2007 г.
- О.И. Дмитриева, Т.В. Максимова. Поурочные разработки по курсу «Окружающий
мир». 3 класс. Москва «ВАКО» 2006 г.
- Тесты за курс начальной школы «Окружающий мир».
Издательство «ЛЕГИОН». Ростов – на - Дону. 2008 г.
- А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» Проверим себя. 3 класс Часть 1.
Издательство «ВИТА - ПРЕСС» 2008 г.
Мышление
Память
Восприятие
Воображение
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: