Конспект урока по окружающему миру "В школе. Правила поведения в школе" 2 класс

2класс Урок окружающего мира
МБОУ «Лиственская СОШ»
Нижнегорского района Республики Крым
«В школе. Правила поведения в школе»
Конспект урока
по окружающему миру во 2 классе
разработала
учитель начальных классов
Шинкарук Светлана Павловна
2022г.
ТЕМА УРОКА: «В школе. Правила поведения в школе.»
ЦЕЛИ УРОКА: повторить и закрепить правила общения и поведения в школе; прививать любовь к знаниям, к
родной школе; развивать речь, мышление, артистические способности; воспитывать стремление к осознанному
выполнению правил.
Планируемые результаты:
Приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе;
2. Развитие умений вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами
поведения, правилами этикета; развитие познавательных процессов,
самостоятельности мыслительной деятельности, развитие умения находить решение
проблемы, используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка памяти,
наблюдательности.
3. Развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного
(терпимого) сознания школьников; воспитание правовой грамотности, воспитание
ответственности учеников за правонарушение.
4. Формирование навыка сотрудничества;
Метапредметные:
Регулятивные
-умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;
- прогнозирование – предвосхищение результата;
- развитие самостоятельной поисковой деятельности и творческих возможностей;
- осуществление пошагового продвижения от наблюдений к обобщению;
- умение анализировать и исправлять ошибки;
- осуществление контроля по результату.
Познавательные
- умение выполнять универсальные логические действия (анализ, синтез) и делать выводы в результате
мыслительных операций;
- устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные
-сотрудничество с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия;
- умение работать в микрогруппе с одноклассниками;
- формирование собственного мнения;
- использование речи для регуляции своего действия;
- умение аргументировать свою позицию, свой ответ;
- владение монологической и диалогической формами речи.
Личностные - формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве
и разнообразии природы,
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Тип урока: Изучение нового материала