Контрольно-измерительные материалы по окружающему миру 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №47»
города Калуги
Контрольно-измерительные материалы
по окружающему миру
в 3 классе
на 2021-2022 учебный год
Составитель: учитель
начальных классов
Алдошина Н.Н.
Пояснительная записка
Одним из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний,
является их систематическая проверка и оценка.
Здесь представлено несколько тестовых заданий к урокам окружающего мира для 3 класса.
Тесты к урокам приведены в одном варианте, на их решение рекомендуется отвести 7-15 минут.
Итоговые тесты представлены в двух вариантах и выполняются в течение целого урока.
Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А- базовый, В- средней
сложности, уровень С- повышенной сложности. К каждому заданию даются четыре варианта
ответа. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть
как один, так и несколько правильных ответов.
Рекомендации по оцениванию результатов
Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В- в 2 балла, уровня С-
в 3 балла.
80-100% от максимальной суммы баллов- оценка «5»
60-80%- оценка «4»
40-60%- оценка «3»
0-40%- оценка «2».
Тест « Общество»
А 1. Что относится к характеристике семьи ?
1) совместное хозяйство
2 )свой язык
3) границы
4 государственные символы
А2. Что относится к характеристике народа?
1 ) территория
2 ) национальный костюм
3 ) совместное хозяйство
4) столица
А 3. Что относится к характеристике страны?
1) государственные символы
2) жизнь под одной крышей
3) цвет кожи
4) национальные песни
А 4. Кто является главой государства в нашей стране?
1) император
2) король
3) президент
4) султан
В 1. Укажи резиденцию главы нашего государства.
1) Белый дом
2) Московский Кремль
3) Букингемский дворец
4) Эрмитаж
В 2. Что общего имеют члены семьи?
1) отчество
2) имя
3) фамилию
4) возраст
С 1. Что относится к символам государства?
1) танец
2) герб
3) язык
4) флаг
Итоговый тест за 1 четверть
Вариант 1
А1. Укажи природный объект.
1) манная каша
2) иголка
3) ромашка
4) забор
А2. Чем человек отличается от других животных?
1) человек- разумное существо
2) человек способен сам добывать пищу
3) человек много двигается
4) человек стареет
А3. Какой признак относится к характеристике народа?
1) совместное хозяйство
2) территория
3) национальный костюм
4) Государственный гимн
А4. Что даёт растениям почва?
1) углекислый газ
2) воду с минеральными солями
3) энергию
4) свет
А5. Какой предмет относится к естественным телам?
1) клей
2) берёза
3) вилка
4) доска
А6. Что относится к веществам?
1) комета
2) муравей
3) вода
4) гвоздь
А7. Что при нагревании происходит с воздухом?
1) превращается в облако
2) расширяется
3) сжимается
4) превращается в пар
А8. Что входит в состав почвы?
1) дождевой червь
2) корни
3) личинки жуков
4) воздух
В1. Как называется наука, изучающая связи между организмами и окружающей средой?
1) химия
2) астрономия
3) анатомия
4) экология
В2. Какие органы позволяют человеку воспринимать окружающий мир?
1) органы чувств
2) сердце
3) все органы
4) органы движения
В3. Какие животные играют решающую роль в образовании почвы?
1) муравьи
2) кузнечики
3) дождевые черви
4) личинки жуков
С1. Что не относится к символам государства?
1) Государственный танец
2) Государственный герб
3) Государственный язык
4) Государственный флаг
С2. Какие утверждения верны?
1) Воздух загрязняют выхлопные газы с заводов и фабрик.
2) Водитель, который моет машину в реке, не наносит вреда природе.
3) Школьники могут помочь очищению воздуха, высаживая деревья.
4) Пресной воды на Земле мало, её нужно экономить.
Итоговый тест за 1 четверть.
Вариант 2.
А1. Что относится к живой природе?
1) Солнечный луч
2) Медведь
3) Скала
4) Лёд на пруду
А2. Какой орган у человека развит сильнее, чем у других организмов?
1) Головной мозг
2) Сердце
3) Пищевод
4) лёгкие
А3. Какой признак относится к характеристике страны?
1) Государственные символы
2) Народные песни
3) Совместное хозяйство
4) Родной язык
А4. Какое растение относится к цветковым?
1) Мох
2) Кедр
3) Морская капуста
4) Мать-и-мачеха
А5. Что не относится к телам?
1) Планеты
2) Гранит
3) Волк
4) сода
А6. Какое вещество иногда выпадает вместе с дождём?
1) Крахмал
2) Вода
3) Кислота
4) кислород
А7. Какое свойство воды позволяет человеку пить сладкий чай?
1) Вода прозрачна
2) Вода не имеет запаха
3) Вода- хороший растворитель
4) Вода сладкая на вкус
А8. Выбери правильное утверждение.
1) Лёд тверже камня, поэтому легко разрушает горные породы.
2) Лёд разъедает камни.
3) Замерзая, вода расширяет трещины в камнях.
4) Лёд не может разрушать камни.
В1. Благодаря какому прибору ученым удается изучать крошечные организмы, не видимые
простым глазом?
1) Микроскопу
2) Телескопу
3) Фоноскопу
4) микрофону
В2. Что позволяет делать воображение?
1) Запоминать
2) Делать выводы
3) Представлять
4) чувствовать
В3. Какое из этих веществ газообразное?
1) Уксус
2) Кислород
3) Глюкоза
4) вода
С1. Найди среди утверждений доказательства того, что Земля- дом для человечества.
1) На Земле есть воздух.
2) На Земле есть вода.
3) Природа на Земле даёт нам материалы для хозяйства.
4) Земля- планета.
С2. Укажи все состояния воды.
1) Почва
2) Иней
3) Дождь
4) туча
Тест «Кто что ест»
А1. Какое животное относится к растительноядным?
1) Кабан
2) Сова
3) Ящерица
4) Сокол
А2. Какое животное относится к хищникам?
1) Лось
2) Бабочка
3) Орёл
4) слон
А3. Какое животное питается насекомыми?
1) Снегирь
2) Лягушка
3) Мышь
4) рысь
А4. Какое животное относится к всеядным?
1) Лиса
2) Медведь
3) Стрекоза
4) кабан
В1. Какое животное пропущено в этой цепи питания: дуб-…..- сова?
1) Заяц
2) Кабан
3) Мышь
4) сойка
В2. Какое звено в цепи питания является первым?
1) Растительноядные животные
2) Насекомоядные животные
3) растения
С1. Какие цепи питания составлены с ошибкой?
1) Волк-заяц-осина
2) Тимофеевка-мышь-лиса
3) Трава-зебра-лев
4) Ель-клёст-белка
Итоговый тест за 2 четверть
Вариант 1.
А1. Как люди могут помочь охране растений?
1) Собирать красивые букеты и ставить их в вазы
2) Выкапывать их с корнем и высаживать на клумбы
3) Выращивать их в ботанических садах и заповедниках
4) Уничтожать травоядных животных
А2. Какое животное относится к группе насекомых?
1) Паук
2) Трясогузка
3) Бабочка
4) Морской ёж
А3. Какое животное относится к растительноядным?
1) Лось
2) Сова
3) Лев
4) жаба
А4. Как появляются детёныши рыб?
1) Вылупляются из икринок
2) Вылупляются из яиц
3) Рыбы рождают личинок
4) Рыбы вынашивают мальков в сумке
А5. Какая из птиц занесена в Красную книгу?
1) Воробей
2) Грач
3) Орёл-беркут
4) кукушка
А6. Какие части отсутствуют у гриба?
1) Грибница и шляпка
2) Стебель и корень
3) Шляпка и ножка
4) Грибница и ножка
А7. Звеном круговорота жизни не являются:
1) Потребители
2) Вредители
3) Производители
4) разрушители
А8. Какие органы отвечают за опору и движение тела?
1) Спинной мозг и нервы
2) Сердце и кровеносные сосуды
3) Скелет и мышцы
4) Желудок и кишечник
В1. Какие животные предупреждают хищников о том, что они несъедобные, с помощью яркой
окраски?
1) Кузнечики
2) Бабочки
3) Божьи коровки
4) дятлы
В2. Какие животные рождают детёнышей, выкармливают их молоком, заботятся о своём
потомстве?
1) Млекопитающие
2) Земноводные
3) Птицы
4) иглокожие
В3. Какую первую помощь нужно оказать при ранении кожи?
1) Промыть холодной водой
2) Промыть ранку и смазать вокруг йодом
3) Приложить холод
4) Смазать кремом
С1. Какие действия людей приводят к исчезновению некоторых видов растений?
1) Вытаптывание
2) Сбор букетов
3) Работа в ботанических садах и заповедниках
4) Выращивание комнатных растений
С2. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: сосна, осина, лось, мышь, волк,
сова?
1) Сосна-мышь-сова
2) Осина-лось-волк
3) Волк-лось-осина
4) Лось-мышь-волк
Итоговый тест за 2 четверть.
Вариант 2.
А1. Какие насекомые не опыляют растения?
1) Тараканы
2) Пчёлы
3) Бабочки
4) шмели
А2. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?
1) Ящерица
2) Тритон
3) Лягушка
4) осьминог
А3. Какое животное относится к хищникам?
1) Кабан
2) Сова
3) Муха
4) бегемот
А4. Внизу экологической пирамиды находятся:
1) растения
2) насекомоядные животные
3) растительноядные животные
4) хищники
А5. Укажи группу, в которой есть животное с такими стадиями развития: яйцо-личинка-куколка-
взрослая особь?
1) Земноводные
2) Пресмыкающиеся
3) Рыбы
4) насекомые
А6. Какая часть гриба всасывает из почвы воду и минеральные соли?
1) Ножка
2) Шляпка
3) Грибница
4) Все части
А7. К каким организмам относятся грибы?
1) К разрушителям
2) К производителям
3) К потребителям
4) Это зависит от того, ядовиты они или нет
А8. Какие органы относятся к системе пищеварения?
1) Желудок и пищевод
2) Сердце и сосуды
3) Скелет и мышцы
4) Спинной мозг и нервы
В1. Что насекомые- опылители помогают делать растениям?
1) Дышать
2) Питаться
3) Размножаться
4) Выделять кислород
В2. Какое животное может защищаться от хищников, отбрасывая хвост?
1) Волк
2) Медведь
3) Ящерица
4) синица
В3. Какое слово пропущено: икринка-……..-щука?
1) Куколка
2) Личинка
3) Головастик
4) малёк
С1. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: волк, ель, заяц, куница, осина,
белка?
1) Куница-белка-ель
2) Осина-заяц-волк
3) Ель-белка-куница
4) Ель-куница-волк
С2. Какую роль играет опорно-двигательная система?
1) Обеспечивает опору и движение организма
2) Защищает многие внутренние органы от повреждений
3) Обеспечивает процесс пищеварения
4) Выводит из организма вредные вещества
Тест «Наше питание. Питательные вещества»
А1. Какие вещества служат основным «строительным материалом» для тела человека?
1) Жиры
2) Углеводы
3) Белки
4) витамины
А2. Что в основном содержится в масле, сметане, маргарине?
1) Жиры
2) Белки
3) Углеводы
4) витамины
А3. Укажи главных поставщиков энергии.
1) Жиры
2) Белки
3) Витамины
4) углеводы
А4. Для чего люди принимают витамины?
1) Чтобы быть энергичнее
2) Чтобы обновлять клетки организма
3) Чтобы укрепить здоровье
4) Чтобы утолить голод
В1. Как узнать состав веществ в продуктах питания?
1) Спросить у производителя
2) Спросить у продавца
3) Посмотреть на этикетке
4) Попробовать самому
В2. Чрезмерное употребление каких веществ может привести к избыточному весу?
1) Белков
2) Витаминов
3) Углеводов
4) Таких веществ нет
С1. В каких продуктах больше витаминов?
1) В овощах
2) Во фруктах
3) В зелени
4) В шоколаде
Итоговый тест за 3 четверть
Вариант 1.
А1. Какие вещества являются основным «строительным материалом» для роста и развития детей?
1) Витамины
2) Жиры
3) Углеводы
4) жиры
А2. Непереваренные остатки пищи удаляются из:
1) желудка
2) пищевода
3) кишечника
4) ротовой полости
А3. К какой системе органов относятся лёгкие?
1) Пищеварительной
2) Дыхательной
3) Кровеносной
4) Опорно-двигательной
А4. Из-за чего возникают инфекционные болезни?
1) Из-за переутомления
2) Из-за нарушения режима
3) Из-за заражения болезнетворными бактериями и вирусами
4) От переохлаждения
А5. Что ты будешь делать, если в квартире что-то загорится?
1) Спрячусь под кровать
2) Открою окна
3) Убегу
4) Наброшу на огонь одеяло
А6.Что относится к услугам?
1) Массаж
2) Зубная паста
3) Лекарства
4) шкаф
А7. Три кита экономики- это:
1) промышленность, растениеводство, животноводство
2) товары, услуги, потребности
3) природные богатства, капитал, труд
4) растения, животные, полезные ископаемые
А8. Какое растение относится к зерновым культурам?
1) Рис
2) Морковь
3) Хлопок
4) укроп
В1. Что производит лёгкая промышленность?
1) Игрушки
2) Легковые автомобили
3) Продукты питания
4) топливо
В2. Для чего люди закаляются?
1) Чтобы быть красивыми
2) Чтобы очистить воздух
3) Чтобы реже болеть
4) Чтобы лучше работать и учиться
В3. Что делать , если увидел чужую собаку?
1) Остановиться
2) Напугать её
3) Громко кричать
4) Ударить её палкой
С1. Какие телефоны должны быть в твоей записной книжке на случай опасности?
1) 01
2) 04
3) 025
4) 03
С2. Что относится к полезным ископаемым?
1) Бензин
2) Нефть
3) Каменный уголь
4) гранит
