Ученики на Учителя.com


План-конспект урока по окружающему миру "Зимние праздники"

Рахимова Рузиля Дамировна
МБОУ «Лицей им. В.В. Карпова»
Учитель начальных классов
План-конспект урока
Предмет: Окружающий мир
Дата проведения:
Тема урока: Зимние праздники
Тип урока: урок «открытие нового знания»
Цель урока: познакомить с зимними праздниками в России.
Задачи:
образовательная: развитие навыков чтения с извлечением основной и
заданной информации;
развивающая: развивать память, внимание, воображение, творческие
возможности.
воспитательная: воспитывать интерес к истории родной страны, уважение к
её традициям.
Планируемые результаты:
предметные результаты:
- знать особенности народных обычаев Рождественского праздника в странах
Запада и России; украшать рождественскую ёлку и оставлять её до Нового
года;
метапредметные результаты:
- различать общее и особенное в зимних праздниках Европы и России;
Личностные результаты:
- понимать, что обычай украшать ель возник как обычай Рождественского
праздника, а затем закрепился как новогодний обычай.
Ресурсы: интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь, тестовые задания
на карточках для индивидуального опроса.
Структура урока
I. Организационный этап.
Здравствуйте, ребята сегодня с вами урок окружающего мира проведу
я, Рузиля Дамировна.
II. Актуализация знаний.
С неба звездочка упала,
Я желанье загадала,
А желанье вот такое:
Будем думать и читать
И пятерки получать,
И небесная звезда
Всем сказала «Да, да, да!»
Давайте, улыбнёмся началу нового дня и друг другу. А теперь
присаживайтесь на свои места. Я надеюсь на вашу активную работу на
уроке.
Давайте, мы с вами вспомним правила поведения во время урока.
А сейчас, мы с вами вспомним материал прошлого урока. И так, о чем
вы говорили на прошлом уроке? (Зима в мире растений) У вас на столах
лежат тесты, вы самостоятельно поработаете. Время для решения теста 5
мин.
1. Как зимой в лесу или в парке легко узнать берёзу или осину?
А. по оставшимся семенам
Б. по цвету коры
В. по оставшимся плодам
Г. по оставшимся сухим листьям
2. У осины кора…
А. белая
Б. сероватая
В. Зеленоватая
3. На зиму под снегом остаются зелёными травы:
А. копытень
Б. крапива
В. брусника
Г. подорожник
4. Там, где растёт можжевельник, зимой держатся …., они кормятся его
смолистыми, пахучими «ягодами».
А. глухари
Б. тетерева
В. свиристели
5. На дубе зимой сохраняются … По ним его легко узнать.
А. семена
Б. плоды
В. сухие листья
А теперь, давайте проверим.
Молодцы ребята, вы очень хорошо освоили прошлый урок.
III. Организация познавательной деятельности.
На доске даны буквы и из этих слов вы должны составить одно слово.
Н А З Д Р И П К
- Какое слово получилось? (праздник)
- Да правильно получилось у нас слово праздник.
- Ребята а какие вы знаете праздники? Какие любите?
- А любите ли вы Новый год?
- И так, как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить? О каких
праздниках?
- Значит, цель нашего урока…? (познакомиться с зимними
праздниками в России).
Просмотр, видеоролика про Рождество Христово в странах Запада.
- И так о чем этот видеоролик?
- Как празднуют этот праздник?
Давайте, откроем учебники на странице 24, и прочитаем.
И так, какое слово из текста вам не знакомо? (вертеп)
Рождественский вертеп - это кукольный театр, на Руси его
показывали на Рождество Христово. В эти дни группа людей ходили по
домам, показывали вертеп.
После праздничного ужина дети идут колядовать. Они читают
специальные песенки-колядки и рассыпают в домах родственников и друзей
пшеницу и ячмень. Считается, что такой обряд принесет хозяевам жилища
счастье и достаток. За это они обязательно благодарят детишек и дают им
вкусные угощения.
- И так какого числа отмечают Рождество Христово?
- Кто хочет отметить на календаре? Обводим кружочком.
- А сейчас открываем страницу 25, и читаем.
- Где здесь Рождественская звезда?
- Сколько лучей у Рождественской звезды? (8)
С древних времен на Рождество такой звездой украшали верхушку
праздничной елки, а маленькие рождественские звездочки дарили друг другу.
В советские годы восьмиконечная звезда была заменена на пятиконечную,
поэтому сегодня найти в магазинах Рождественскую звезду не так-то легко.
- Отметим этот день в календаре. Кто хочет?
А сейчас, давайте откроем рабочие тетради страницы 14 и выполним
второе задание. Что нам надо сделать? Да, правильно надо раскрасить
открытку.
- Ребята, разгадайте загадку:
В декабре метёт позёмка,
Мёрзнет солнышко в окне.
- Тук- тук- тук!
- Войдите!
Ёлка
Вся в снегу пришла ко мне,
Сразу в доме стало тесно,
Жутко, весело, чудесно –
Будто весь огромный лес
Через форточку залез!
-Кто из вас может назвать о каком празднике говорится в
стихотворении?
- Когда у нас отмечается Новый год?
- А кто готов показать и отметить этот день на календаре?
- Давайте узнаем историю о том, с какого времени в России начали
праздновать Новый год. Откройте учебник на стр.26. Читаем.
- Кто установил празднование Нового года в России в зимнее время?
(император Пётр I)
Праздник Новый Год нам хорошо знаком, потому что его отмечают в
каждой семье.
- А с кем вы отмечали этот 2018 - Новый год?
- Чем украшаем ёлку?
На снежинке запишите одно слово или словосочетание, что для вас
значит Новый год.
- Перед вами картина Бориса Михайловича Кустодиева « Ёлочный
торг»
- Каким словом можно заменить слово торг? (базар)
Рассмотрите картину.
- Что помогло художнику передать в картине ожидание праздника?
(Тёплые краски, весёлая суета, многолюдье)
- Попробуйте представить себя покупателями на этом торге. Какую
ёлку вы бы выбрали?
Игра « Верю – не верю» (Берём в руки ручку, листочек. Согласны -
ставим «+», не согласны- «-«)
- Верите ли вы, что с1700 года празднуют Новый год? +
- Верите ли, что в каждом доме стали украшать зелёную красавицу? +
-… что это была сосна? –
- Хорошо, давайте пойдем дальше открываем страницу 27 и читаем.
- И так, когда отмечают Старый Новый год?
- Кто хочет отметить этот день на календаре?
- Открываем рабочие тетради, сделаем 2 задание. Что надо сделать?
Коляда – это старинный рождественский обряд с песнями, а также сама
песня. В старину колядники пели; «Уродилась коляда накануне Рождества».
Основная цель колядования – пожелания счастья, богатства и хорошего
урожая.
- Ребята а какой у нас месяц наступил? (февраль)
- Значит какой праздник приближается? (23 февраля)
- 23 февраля – какой это день? (день защитника отечества)
23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества.
Этот праздник возник в 1918 году, как день рождения Красной Армии. Это
праздник дедушек и пап, которые служили в армии, всех мальчишек,
которые скоро вырастут, станут сильными и смелыми и будут готовы
защищать свою Родину. Это праздник выражает наше уважение к героям
страны. Мы называем его «мужской день» ив этот день поздравляем всех —
мальчиков и до очень пожилых людей.
- И так, кто хочет отметить в календаре этот день?
- 23 февраля какой это день?
Подведение итогов.
Закончите предложения:
- В странах Запада Рождество Христово отмечают…(25.декабря,
7января, 14 января)
- В России Рождественский праздник отмечают…(07января, 1 января,
19 января)
- Новый год празднуют…(1 января,14 января, 7 января)
- Старый Новый год отмечают…(19 января,14 января,1января)
- 23 февраля отмечают… (День защитника Отечества)
- Что показалось на уроке важным, интересным, что удивило,
обрадовало?
- Достигли ли мы,сегодня поставленной цели?
Понравился ли вам урок? У вас на партах лежат ёлочки. Если вам урок
понравился давайте, закрасим ёлочку в зелёный цвет, а если не понравился
урок то закрашивайте в красный цвет.
Всем спасибо за урок. Мы большие молодцы! Мне было очень приятно
с вами поработать. Удачи вам, досвиданья!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: