Ученики на Учителя.com


Классный час "Зимние праздники в России: традиции и обычаи" 5 класс

Классный час «Зимние праздники в России: традиции и обычаи»
Тема
Зимние праздники в России: традиции и обычаи
Целевая
аудитория
5 класс
Цель
познакомить учащихся с традициями и обычаями праздников
в России в зимний период.
Задачи урока
Образовательные:
Сформировать представление у учащихся о традициях и
обычаях праздников в России в зимний период.
Развивающие:
сформировать навыки работы с информацией;
сформировать навыки коллективного поведения, чувства
дружбы, ответственности за порученное дело.
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к мнению других,
умение слушать и слышать окружающих;
формировать позитивную психологическую атмосферу в
группе;
создать атмосферу предстоящего праздника;
способствовать развитию преодоления застенчивости,
приобрести уверенность в себе, умению неформального
общения со сверстниками и взрослыми;
развитие творческих способностей и таланта учащихся.
Планируемые
результаты
Научиться использовать полученные знания при подготовке к
зимним празникам.
Овладеть профессиональными компетенциями:
Информационной (обладание информационными ресурсом и
технологиями)
Коммуникативной (умение взаимодействовать с
окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе,
коллективе, проявлять желание добиваться успеха в своей
деятельности.)
Социально - трудовой (способность вырабатывать навыка
создания новогодних украшений).
Уметь самостоятельно приобретать новые знания.
Образовательные
ресурсы
Компьютер, проектор, видеоролики с видеохостинговой
компании YouTube.
План классного
часа
Организационный момент
Актуализация знаний, целеполагание и мотивация.
Изучение нового материала.
Первичное осмысление и закрепление изученного материала.
Итоги классного часа. Рефлексия.
Методы
обучения
Фронтальная работа, групповая работа.
Формы обучения
Интерактивный, словесные, наглядные, практические,
репродуктивный методы обучения.
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные УУД
Личностные УУД
сформировать
знания учащихся
Регулятивные: учиться
высказывать свое мнение.
испытывать чувства
сострадания и
по теме классного
часа, использовать
полученные
знания в
конкретных
ситуациях.
Познавательные: сопоставлять
информацию, представленную
в разных видах.
Коммуникативные:
сотрудничать с товарищами
при выполнении заданий в
группе: устанавливать и
соблюдать очерёдность
действий, выслушивать
партнера, организовывать
взаимопомощь при выполнении
работы; высказывать свое
мнение при обсуждении
задания.
ответственности.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
(Слайд 2)
Зимний лес – как будто в сказке:
Красота снегов манит.
Всюду много белой краски;
Подо льдом – река бежит.
На заснеженной полянке –
Детский гомон, звонкий смех:
Мчатся с горки чьи-то санки,
Ведь зима – сезон потех!
На дворе у нас зима. Холод. Ночь длиннее светового дня. Но есть и много
радостных моментов, связанных с этим временем года. Назовите те радостные
моменты, которые у Вас связаны с зимой.
Возможные ответы учеников:
катание на лыжах, коньках, санках с горки;
постройка зимнего дворца;
лепить снеговика и снежную бабу;
играть снежками;
встреча нового года и новогодние подарки.
Всё это замечательно. Но самые яркие эмоции и воспоминания у каждого
связаны со встречей нового года. И все Вы конечно же знаете главного
персонажа на новогоднем празднике. В разных странах его называют по-
разному.
(Слайд 3)
В Финляндии – Йоулупукки;
Во Франции – Пэр-Ноэль;
В Италии – Баббо Натале;
В Швеции – Йолотомтен или Юль Темтен;
В Дании – (два деда) Юлеманден и Юлениссен;
В Норвегии – Юлебукк;
В Голландии – Синтерклаас;
В Австрии – святой Сильвестр;
В США и Австралии – Санта Клаус;
В Словакии – Ежишек;
В Чехии, Польше – Микулаш;
На Кипре и в Греции – святой Василий;
В Калмыкии – Зул (ездит верхом на осле);
В Монголии – Увлин Увгун;
В Японии – Одзи-сан;
В Румынии – Мош Джарилэ;
В Китае – Шань Дань Лаожен;
В Карелии — Паккайнен;
В Алтайском крае — Соок-Таадак;
В Узбекистане – Корбобо и Коргыз (снегурочка), “снежный дедушка” въезжает
верхом на осле в сопровождении снегурочки бегущей у стремян.
Я думаю, что Вы все узнали кто это!
(Слайд 4)
Наши окна кистью белой
Ночью он разрисовал.
Снегом полюшко одел он,
Снегом садик закидал.
Разве к снегу
Не привыкнем,
Разве в шубу спрячем нос?
Мы как выйдем,
Да как крикнем:
- Здравствуй, ...! (Дедушка Мороз) Это Дед Мороз.
И даже в Камбодже – где нет ни мороза, ни снега, ни зимы, провожает старый
год и встречает новый - Дед Жар.
(Слайд 5) Скоро на календаре 1 января. В этот день, как известно, начинается
Новый год. Новый год - самый любимый праздник. Всем нам в этот день хочется
верить в сказку. Еще до прихода Нового года повсюду зажигаются огни на
елках, улицы по новогоднему украшены. В каждом доме к его приходу готовятся
дети и взрослые. В полночь 31 декабря, с последним ударом часов, наступает
Новый год.
С древности у всех народов наступление Нового года считалось праздником, но
не всегда этот день приходился на 1 января.
В России в новогоднюю ночь по домам ходили ряженые дети и взрослые.
Одетые в маски и шкуры животных, они пели, танцевали, посыпали пол зерном,
желая хозяевам богатого урожая. А праздновали Новый год в начале осени - 1
сентября.
Только в 1700 году Петр Первый перенес празднование Нового года на 1 января,
как это было принято во всех европейских странах. Первый день Нового 1700
года начался парадом на Красной площади в Москве. А вечером небо озарилось
яркими огнями праздничного фейерверка.
(Слайд 6) Но не только встреча нового года приходится на зимнюю пору. Есть в
России и другие зимние праздники, о которых мы сегодня с Вами поговорим.
Просмотр видеофрагментов из фильма «Зимние праздники: Рождество,
Святки, Крещение (2007)»
Рождество, Святки, Крещение
Канун Рождества - сочельник - справляли скромно и во дворцах императоров
российских, и в избах крестьян. Зато на следующий день начинались веселье и
гульба - святки.
К истинным Рождественским традициям можно отнести славление. В праздник
Рождества Христова, когда раздавался благовест к литургии, сам патриарх со
всем духовным синклитом приходил славить Христа и поздравлять государя в
его палаты; оттуда все шли с крестом и святою водой к царице и другим членам
царского семейства. Традиция славления была очень широко распространена
среди народа. Молодежь, дети ходили из дома в дом или останавливались под
окнами и славили родившегося Христа, а также желали хозяевам в песнях и
прибаутках добра и благоденствия. Участникам таких концертов-поздравлений
хозяева дарили угощение, соревнуясь в щедрости и хлебосольстве. Считалось
дурным тоном отказать славильщикам в угощении, и артисты даже брали с
собой большие мешки-торбы для сбора сладких трофеев.
В XVI веке неотъемлемой частью славления стал вертеп. Так в старину назывался
кукольный театр, показывающий историю рождения Иисуса Христа. Законом
вертепа запрещалось показывать кукол Богородицу и Богомладенца, их всегда
заменяли иконой. А вот волхвов, пастухов и иных персонажей, поклоняющихся
новорожденному Иисусу, можно было изображать и с помощью кукол, и с
помощью актеров.
Святки — основной зимний праздник на Руси. Святки, святые дни — две
недели зимних праздников, начинавшиеся в Рождественский Сочельник (6
января) и продолжавшиеся до Крещения (19 января), всегда являлись основным
зимним праздником на Руси. В Святки, никто не брался ни за какую работу,
боясь несчастья. По поверьям, с началом Святок с того света возвращаются
души умерших, начинаются потехи нечистой силы и ведьм, которые справляют
шабаш и веселятся с нечистыми.
Последние дни Святок были посвящены подготовке к Крещению. Лучшие
деревенские мастера прорубали крестообразную прорубь в замерзших водоемах
и украшали ее узорами изо льда. Перед Крещением большинство злобствующей
нечисти отступало. Дабы окончательно избавиться от неприятностей народ
устраивал Проводы святок. Люди с криками били метлами по углам, стучали по
заборам, скакали на конях вдоль сила, стреляли в небо во дворах. А в конце
кричали: «Иди уже, колядка, с Богом, а через год снова приходи!».
Такие традиции и обычаи соблюдали на Руси и стараются придерживаться в
нынешнее время. Я думаю, что и в Ваших семьях есть традиции, которые
связаны с праздниками в зимний период. Вы можете сейчас нам их
перечислить?
Возможные ответы учеников:
установка и украшение ёлки;
создание новогодних украшений и нарядов в кругу семьи;
украшение домов к новому году (внутреннее и уличное);
встречи с друзьями и родственниками;
приготовление праздничного стола;
и др.
(Слайд 7) Ребята, давайте и в нашем классе заведём «зимние» традиции. Я
предлагаю украсить наш класс так, чтобы ощущалось приближение нового года.
И начнём мы с Вами с создания замечательных новогодних украшений.
Кто вяжет снежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой -
Посёлок весь белый, слегка голубой.
А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают их нам на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают...
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?
(Слайд 8) Давайте и мы сделаем снежинки и раскроем их «секрет» (Просмотр
видеороликов). (Возможно дать задание сделать снежинки дома).
(Слайд 9) Рефлексия. «Светофор». Ученикам предлагается оценить свое
эмоциональное состояние в конце занятия и выбрать цвет бумаги для создания
снежинки по образцу.
Зеленый цвет – мне понравилось;
Желтый цвет - понравилось не все;
Красный цвет - не понравилось.
(Слайд 10) Используемые ресурсы:
http://otebe.info/stihi/detskie-stihi-pro-zimu.html
https://otvet.mail.ru/question/21419396
http://www.razumniki.ru/zagadki_pro_deda_moroza.html
http://www.liveinternet.ru/users/zulf/post27712446/
http://ricolor.org/history/rt/pn/rojdestvo/1/
https://myrussianland.ru/dostoprimechatelnosti-rossii/festivali-i-
prazdniki/svyatki.html
https://deti-online.com/stihi/stihi-pro-snezhinki/
https://youtu.be/fys3SBF0UOE
https://youtu.be/ybXid0Fctyg
https://youtu.be/cQgccSsXSa4
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: