Ученики на Учителя.com


Урок окружающего мира "Пожар!" 2 класс

Урок окружающего мира 2 класс.
Тема урока: Пожар!
Прогнозируемые результаты: второклассники узнают основные правила
противопожарной безопасности.
Научатся вызывать пожарных по телефону.
Актуализация знаний.
Приветствие (настрой на урок):
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям!
К уроку готовы ?
Тогда за работу!
Удачи желаю всем вам!
-Какой сейчас у нас урок?
-Зачем мы изучаем окружающий мир?
-Пригодятся ли нам знания ,полученные на уроках окружающего мира, в
жизни? Где мы их можем применить?
-Какой раздел учебника мы сейчас изучаем? (Здоровье и безопасность)
Я предлагаю нам проверить уже полученные знания по теме «Здоровье и
безопасность»
Поиграем в игру: я буду показывать вам предметы, которые нас окружают
дома. А вы будете говорить о их пользе и вреде который могут причинить
эти предметы.
Печка , камин
Утюг
Ножницы
Пылесос.
Молодцы, вы хорошо усвоили тему домашние опасности.
Первичное усвоение новых знаний.
-А сейчас мы попробуем определить нашу новую тему урока. И тут я вам
подготовить загадку сюрприз. Разгадывать загадки вы будете в группах.
Вспомним правила работы в группе.
А теперь вот вам мои загадки-кубики. Внимательно рассмотрите плоскости
кубика. Рисунки -подсказки расскажут вам о нашей новой теме.
Сформулируйте в группе тему нашего урока и цели. Ответственный из
каждой группы сообщат нам ваши предположения.
А потом я проверим наши предположения.
Проверяем наши предположения. Все внимание на экран . (Показываю детям
отрывок из мультфильма «Кошкин дом».(от 12.56-до16.57минут)
Сделайте вывод: правильно ли мы определили тему урока?
Именно о пожаре пойдет речь на нашем уроке. Откроем учебники и вместе с
Муравьишкой вопросиком прочитаем цели нашего урока на странице 22
нашего учебника.
Огонь- давний друг человека. Без .огня мы уже не можем обходится.
Об этом нам расскажет : 1уч-ся.
Приглашаем : 1ученика.
Где и как человек использует огонь ?Люди каких профессий каждый день
работают с добрым огнем.(кузнецы, повара, пекарь операторы
котельной, сталевары).
Если с огнем обращаться неумело то он становится нашим врагом.
Об этом нам расскажет 2 уч-ся.
Приглашаем 2 уч-ся.
Что Может произойти, если мы не уследим за огнем и он стал злым?
Мы сейчас еще раз обратимся к нашему волшебному экрану.
Просмотр видео «Домашние опасности» инфоурок.
Что происходит с огнем? Каким он стал? Очень часто из- за неумелого
обращения или игр со спичками происходят пожары. Виновниками этих
бед становятся дети .Вы просто не задумываетесь о последствиях своих
поступков. Ребята зажигают свечи разводят костры, взрывают питарды жгут
мусор или тополиный пух. Вот такие истории происходят очень часто.
Об этом нам расскажет 3 уч-ся.
Чтобы таких бед не происходило необходимо соблюдать специальные
правила пожарной безопасности. Закрепим правила. Откроем страницу
23(читаем правила).
Из-за чего может возникнуть пожар?
Вспомним, как часто мы видим ребят, которые разводят костры где-то за
углом дома, за гаражом, за сараем. Это развлечение также может принести
беду.
5 уч-ся дает совет совет !(приглашаем 5уч.)
Особенно опасны костры возле гаражей. В каждой машине есть бензин. Это
вещество может вытечь из машины, его может разлить водитель. Заливая
бензин в бак. А бензин очень легко загорается. Вы даже не успеете понять,
почему что-то быстро вспыхнуло.
6 уч-ся ,прослушаем твои слова.
Какие еще вещества могут быстро вспыхнуть ,загореться?(керосин, ацетон,
любые баллоны с аэрозольным распылителем)
На прошлом уроке мы говорили с вами о домашних опасностях. Бытовые
электроприборы всегда являются повышенным источником опасности.Но
один из них особо опасен. Какао отгадайте?
Выслушаем 7уч-ся.
Речь идет об утюге. Как надо пользоваться этим прибором? Чегонельзя
делать расскажет нам 8уч-ся.
Многие из вас могут уже самостоятельно , что- то приготовить или
подогреть себе обед. Что необходимо помнить пользуясь плитой?
Приглашаем 9уч-ся
С помощь чего отапливаются городские квартиры? Как согревают
деревенский дом или дачу? Что надо помнить чтобы не произошло опасной
ситуации?
Приглашаем 10 уч-ся
Первичная проверка понимания
Какие правила безопасности при общении согнем мы
можем сформулировать?
Заполним пропуски в памятке рабочей тетради( с.13 №1)
Какие Условные знаки можно нарисовать к этим правилам?
Посмотрите на плакаты . Что на них изображено? О чем предупреждают эти
плакаты. Что делать если возник пожар? Прочитайте об этом на станице 24
нашего учебника. По какому номеру надо вызывать пожарных? Запишите
этот номер в тетрадь.
1 уч-ся нам скажет очень важные слова. Которые мы запомним на всю
жизнь.
Пусть помнит каждый гражданин,
Пожарный номер 0-1
Рассмотрите пожарную машину .Какого она цвета? Почему выбран именно
красный цвет? Что надо сделать, когда эта машина едет с включенным
проблесковым маячком.
Первичное закрепление
Горит костёр
Приходя в лес отдохнуть, люди частенько разводят костёр. Многие
уверены: не бывает отдыха без костра! В холодную погоду он
согревает. А в тёплую просто радует - весёлыми язычками пламени,
приятным потрескиванием сгорающих сухих веточек, ароматным
дымком...
Но всё ли, что радует человека, хорошо для природы? Нет, конечно.
Вот и костёр для природы совсем не безвреден. Под огнём портится
почва, сгорает множество маленьких существ, живущих в ней.
После костра остаётся черное выжженное место, которое называют
кострищем. Для того чтобы оно вновь покрылось травой, нужно 5-7
лет, а то и больше. Да-да, так опасна рана, полученная почвой от
огня. Чёрные следы уродуют наши поляны и опушки.
От костров нередко загораются леса. И тогда в пламени страшных
пожаров страдают и гибнут звери и птицы, насекомые и растения.
А иногда вместе с ними гибнут и люди.
Поэтому лучше не разводить костёр.
Но ведь иногда он бывает по-настоящему нужен человеку. Для
того, например, чтобы обогреться, приготовить пищу.
Путешественники-исследователи, туристы в многодневном походе,
пастухи и просто заблудившиеся люди никак не могут обойтись без
костра. Но и тогда не нужно забывать о природе. Надо действовать
так, чтобы нанести ей как можно меньше вреда.
Лучше всего поступить следующим образом. На том месте, где вам
нужно развести костёр, аккуратно снимите лопатой верхний слой
почвы, примерно 15 см толщиной. Почва снимается в виде
отдельных плиток дёрна. Дёрном называют почву с травой. Плитки
дёрна аккуратно сложите. Только не друг на друга, а рядом, в той
последовательности, в какой снимали. Затем вырезанное в земле
углубление надо выровнять, а после в нём разводить костёр. Ветки
для разжигания огня надо приготовить такого размера, чтобы они
полностью уместились в вырезанном прямоугольнике почвы. Если
они будут больше, чем нужно, то обгорит почва вокруг. А этого
нельзя допускать.
После того как костёр полностью потушен, обгоревшие "дрова"
надо разнести по лесу. Если их все оставить на одном месте, они
испортят его красоту. Кострище надо аккуратно заложить плитками
дёрна.
Конечно, это место будет нарушено, но оно не будет обезображено
незакрытым чёрным пятном и быстрее восстановится. Самый
плодородный слой почвы в виде отдельных плиток дёрна будет
сохранён, и почва с вашей помощью быстрее залечит нанесённую
ей рану.
Но это ещё не всё, о чём нужно помнить при разведении костра.
Нельзя забывать об опасности лесного пожара! А поэтому лучше
вообще не разводить костёр в очень сухую погоду. Если же без
него не обойтись, то делать это надо с величайшей осторожностью.
Не надо разводить костер при сильном ветре, ведь он отнесёт искры
в сторону, и тогда может возникнуть пожар.
Опасно для человека и природы разводить костёр на торфяниках. В
этих местах под землёй много торфа, который очень хорошо горит.
Если возникает пожар на торфяниках, то потушить их бывает очень
трудно. Там пламя бушует не только на поверхности, но и под
землёй.
Не надо устраивать костёр близко от деревьев, меньше чем на 3
метра от них. Ведь огонь может перекинуться на деревья, и
начнётся лесной пожар.
Молодые сосны и ёлочки, сухая трава, тростники и камыши -
опасные соседи костра, так как могут быстро загореться. Да и горят
все они очень хорошо.
Нельзя разводить костры около пней и между корнями деревьев,
выходящими на поверхность почвы.
На вырубленных участках леса зажигать костёр тоже нельзя. Там
остаётся много веток, а они быстро загораются. По этой же причине
не надо устраивать костёр в лесу, захламлённом сухими ветками.
Нельзя оставлять костры без присмотра даже на несколько минут.
Отправляясь в дальнейший путь, нельзя оставлять костёр
непотушенным. Тушить его надо так, чтобы погасли все искры.
Ведь из маленькой искры может разгореться новое пламя.
Прочтя всё это, ты, возможно, подумаешь: как всё непросто,
сколько дополнительного труда и забот из-за одного костра. Стоит
ли так стараться?
Конечно же стоит стараться! Ведь всё это ради того, чтобы не была
испорчена лесная поляна или опушка, чтобы через некоторое время
там вообще не осталось следов вашего пребывания, чтобы по
вашей вине лес и его обитатели не погибли в пламени пожара.
Рефлексия (подведение итогов занятия)
➢ Какие выводы можем сделать в конце урока?
➢ Сравним их с выводами Мудрой черепахи.
➢ Ответьте на контрольные вопросы.
Пока мы проводили урок Муравьишка Вопрсик гулял со своим
другом по лесу. Он не соблюдал правила пожарной безопасности и
устроил со своим другом в лесу пожар.
Поможем Муравьишке , если вы считаете что усвоили новый урок,
то возьмите у меня капельку со стола и помогите Муравьишке
залить лес.(итог игровая ситуация).Ответы к зданиям в
тетради:01,101,по мобильному телефону 112.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: