Конспект урока окружающий природный мир "Вода"
Конспект урока окружающий природный мир
для учащихся 5 класса
«Вода»
Учитель: Е.А. Самошкина
2020 г
Тема урока: «Вода»
Цели: обобщить и систематизировать знания по теме.
Задачи:
Обучающие: закрепить знания о свойствах воды, значение воды для человека,
нахождение воды в природе
Коррекционно-развивающие: развивать память через работу с изученным
материалом; внимание, мышление через работу с картинками
Воспитывающие: воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к природе
Оборудование: экран, ноутбук, проектор, презентация по теме урока, пластиковые
стаканчики с чистой водой – 2 шт, кусочек сахара, чайная ложка, цветная бусина,
листы цветной бумаги, бумажные капельки воды большого и маленького размера у
каждого учащегося.
План урока
1. Организационный момент
2. Знакомство с темой урока
3. Обобщение знаний по теме «Вода в природе»
4. Дидактическая игра «Найди воду»
5. Физкультминутка
6. Закрепление знаний по теме «Свойства воды»
7. Обобщение знаний по теме «Значение воды в жизни человека»
8. Подготовка подарка для героя, пришедшего на урок
9. Итог урока, рефлексия
Ход урока
1. Организационный момент (готовность к уроку, посадка, создание мотивации на
предстоящую деятельность).
Прозвенел звонок веселый
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
2. Знакомство с темой урока
Ребята, сегодня к нам на урок пришел Незнайка, он не может отгадать загадку и
просит вас ему помочь. Поможем? Слушайте загадку:
Кто нам первый друг,
Смоет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли –
Жить нельзя нам без …(воды).
Правильно, ребята, отгадка у этой загадки – вода. Незнайка не смог отгадать ее
потому что он ничего о воде не знает. Давайте мы с вами ему расскажем все то, что
мы знаем о воде. (На слайде появляется тема урока «Вода»)
3. Обобщение знаний по теме «Вода в природе»
- Давайте вспомним, где в природе можно увидеть воду? (появляется слайд с
надписью ВОЗДУХ)
- Как мы с вами можем увидеть воду в воздухе? В каком виде она
проявляется? (Дождь, снег, туман, облака – на слайде появляется облако с
дождем)
- Где же еще в природе мы можем встретить воду? (появляется слайд с
надписью ВОДОЕМЫ)
- Какие виды водоемов вы знаете? (Река, озеро, пруд, море – на слайде под
облаком появляется река
- Где еще кроме воздуха и водоемов есть вода? (появляется слайд с надписью
ЗЕМЛЯ)
- Как мы можем узнать, что в земле есть вода? (Ели землю подкопать, то она
будет влажная – на слайде появляется суша)
- Давайте вспомним, где же еще есть вода? (появляется слайд с надписью
ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ)
- В каких живых организмах есть вода? (Люди, животные, растения)
- Как в их организм попадает вода? (Люди и животные пьют, растения мы
поливаем, т.е. они берут воду из земли – на слайде появляется новая картинка
- Итак, вода есть везде: в воздухе, водоемах, земле и живых организмах.
4. Дидактическая игра «Найди воду»
Ребята, давайте покажем Незнайке что воду можно найти повсюду. Я буду
показывать вам картинки, а вы будете говорить, где на этой картинке вода: в
воздухе, в водоеме, в земле или в живых организмах.
- Незнайка говорит вам большое спасибо, теперь он знает, что вода бывает
везде и в воздухе, и в водоемах, и в земле, и в живых организмах.
5. Физкультминутка
Давайте немного отдохнем и вместе с Незнайкой сделаем небольшую зарядку.
Наш Незнайка потянулся.
Руки в боки, и нагнулся.
Встал, присел и снова встал.
На носочки встал легонько
И за парту сел тихонько.
6. Закрепление знаний по теме «Свойства воды»
- Мы с вами рассказали Незнайке где в природе есть вода, а теперь давайте
расскажем какая она, вспомним ее свойства.
- Сейчас я буду показывать вам опыты, которые мы делали на прошлом уроке,
а вы должны будете сказать, какое свойство воды проявляется в этом опыте.
ОПЫТ 1. В один пластиковый стаканчик с водой я опускаю большую цветную
пуговицу. Видим ли мы с вами пуговицу через воду? О чем нам говорит этот
опыт? (Вода – прозрачная)
ОПЫТ 2. Давайте понюхаем воду. (Поднести стаканчик с водой каждому
учащемуся). Что мы можем сказать о запахе воды? (Вода не имеет запах)
ОПЫТ 3. Сейчас я возьму кусочек сахара, опущу его в стакан с водой и
перемешаю.
-Что произойдет с сахаром? (Он растает (растворится)).
-О каком свойстве воды нам говорит этот опыт? (Вода может растворять)
- Всё ли может растворить вода? (Нет)
- Что вода не может растворить? (Песок, глину, землю)
- Что вода может растворить? (Сахар, соль)
ОПЫТ 4. Сейчас я буду по очереди подносить к стакану с водой листы бумаги
разного цвета. О чем нам говорит этот опыт? (У воды нет цвета)
- Молодцы, ребята, вы правильно вспомнили все наши опыты и поделились
своими знаниями с Незнайкой, теперь он тоже знает какими свойствами
обладает вода.
7. Обобщение знаний по теме «Значение воды в жизни человека»
Ребята, мы с вами столько рассказали Незнайке о воде, но не сказали самого
главного.
Зачем людям нужна вода? (Вода нужна для приготовления пищи, умывания,
уборки, стирки, люди не смогут жить, если не будут пить воду – после ответов
детей на экране появляются картинки)
Совершенно верно, ребята, без воды люди не смогли бы жить.
- Скажите, а какая должна быть вода, чтобы мы могли ею пользоваться?
(Чистой).
- Если люди, заводы, фабрики будут засорять водоемы мы будем получать
чистую воду? (Нет)
- Значит, как мы должны относиться к водоемам всей окружающей нас
природе? (Бережно)
8. Подготовка подарка для героя, пришедшего на урок
- Незнайка вам очень благодарен за то, что узнал сегодня от вас столько
нового о воде. Я предлагаю вам на память о сегодняшнем уроке сделать для
Незнайки небольшую аппликацию. (Из готовых элементов учащиеся
изготавливают аппликацию)
- Как вы думаете, почему именно эту картинку мы делаем для Незнайки? Чем
она связана с темой нашего урока? (Здесь есть вода в воздухе, в водоеме, в
земле и живых организмах)
9. Итог урока, рефлексия
- О чем мы рассказывали сегодня Незнайке?
- Где в природе можно увидеть воду?
- Какими свойствами обладает вода?
- Для чего нам нужна вода?
- Незнайка сегодня узнал очень много нового. Мы с вами все это изучали на
прошлых уроках. Если вы все помнили, поднимите вверх большую капельку,
которая лежит у вас на столе, а если что-то подзабыли и сегодня узнали вместе
с Незнайкой – поднимите маленькую капельку.
Река, и озеро, и пруд
Всегда нас летом в гости ждут,
В жару приятно очутиться
И у ручья — воды напиться.
Повсюду, всем вода нужна:
Она и кораблям важна,
Плывут что на морском просторе,
Пшенице, спеющей на поле…
И для людей, и для зверей
Нет ничего воды ценней.
Водой всем нужно дорожить,
Ведь без нее нам не прожить!
