Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Надёжная защита организма"

Окружающий мир
Тема
Надёжная защита организма
Педагогическая цель
формировать представление о коже как покровном органе; прививать гигиенические навыки ухода за кожей.
Тип урока
Решение частных задач
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
познавательные: прогнозируют содержание раздела; подбирают к тексту репродукции картин художника и фрагменты
музыкальных произведений из дополнительных источников;
регулятивные: формулируют учебную задачу урока в мини-группе (паре), принимают её, сохраняют на протяжении всего урока,
периодически сверяя свои учебные действия с заданной задачей; читают в соответствии с целью чтения;
коммуникативные: озвучивают презентацию с опорой на слайды, выстраивают монолог по продуманному плану; строят диалог в
паре или группе, задают вопросы
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Орг. момент
Проверка домашнего
задания.
Сообщение темы
урока.
Изучение нового
материала.
Прозвенел звонок.
Мы начинаем наш урок.
Любознательные в классе дети
Обо всем хотят знать на свете.
С добрым утром!
Начат день.
Первым делом гоним лень.
С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а.
1. Соедините линиями:
глаза орган осязания
уши орган вкуса
нос орган зрения
кожа орган обоняния
язык орган слуха
2. Напишите, какие правила надо выполнять, чтобы сохранить зрение, слух?
Одного мудреца спросили:
«Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни:
богатство или слава?»
Подумав, мудрец ответил:
«Ни богатство, ни слава не делают ещё человека счастливым.
Здоровый нищий счастливее больного короля».
ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Работают в парах на
карточках
Формулируют тему и
цели урока
В 1646 году в Италии в роскошном замке миланского герцога Л. Моро состоялось
праздничное шествие, которое возглавлял «золотой мальчик», олицетворявший собой «золотой
век». Тело мальчика было сплошь покрыто золотой краской. Забава знатных господ стала
роковой для мальчика. Вскоре он был забыт и провел всю ночь на каменном полу зала.
Длительное раздражение кожи золотой краской привело к тому, что мальчик тяжело заболел и
умер.
– Как вы думаете, почему слой золотой краски так повлиял на здоровье мальчика?
– Сегодня на уроке мы постараемся ответить на этот вопрос. О коже мы уже говорили как об
органе осязания, а сегодня мы будем рассматривать кожу как орган человеческого организма.
• Почему, когда мы купаемся, вода не проникает внутрь организма?
• Из чего состоит наша кожа и почему она на разных участках тела разной толщины?
• Почему у людей бывает разный цвет кожи?
Б е с е д а.
Кожа - это прочная эластичная оболочка, надёжно
защищающая организм от негативных внешних воздействий.
Складки на коже нужны для того, чтобы не мешать
движению пальцев, рук, ног и других частей тела.
Кожа равномерно покрывает все тело, но это не просто оболочка, это сложный орган со
многими функциями.
– Посмотрите на кожу на своей руке. Какая она? Какого цвета?
– Посмотрите на кожу через лупу. Постарайтесь увидеть маленькие отверстия – поры. Как вы
думаете, для чего они нужны?
– Правильно, кожа через них дышит, а еще через поры выделяются пот и жир. У вас на руке
растут маленькие волоски. Это тоже часть кожи.
– Проведите по лбу пальцем и прижмите палец к стеклу (зеркальцу).
– Что осталось на стекле?
– Это пятно жира, который выделяет наша кожа.
Гигиена кожи.
– Представьте, что вы стали совсем маленьким, таким, что можете проникнуть в кожу через
поры. Тогда можно совершить увлекательное путешествие в толщу кожи. Вот что там мы увидим.
Учитель вывешивает таблицу «Строение кожи».
– Кожа состоит из трех слоев.
Первый слой – наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней
находятся поры, через которые кожа дышит.
Второй слой – собственно кожа. Ее толщина 1–2 мм. Здесь находятся корни волос и сальные
железы. Сальные железы выделяют жир, который смазывает кожу, делает ее более мягкой. По
всей поверхности кожи расположены потовые железы. Пот испаряется с поверхности, и тело
человека охлаждается. Выделение пота регулирует температура тела. В коже расположены
кровеносные сосуды и нервы. Поэтому кожа так чувствительна к холоду, теплу, боли.
Третий слой – подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов, сохраняет тепло.
Кожа – надежная защита. Кожа водонепроницаема, защищает человека от солнечной
радиации, достаточно прочна, мягка и упруга, что позволяет человеку делать движения. Она
сохраняет тепло, когда надо – охлаждает тело, поддерживает постоянную температуру внутри
его. С потом из организма выводится большое количество вредных веществ. Когда на коже
скапливаются жир и пот, то к ней прилипает пыль. Кожа становится грязной, на ней
размножаются микробы. Если не следить за чистотой кожи, могут возникнуть кожные
заболевания.
– Как следует поддерживать чистоту кожи? Главный способ ухода за кожей – мытье. В
обычных условиях тело надо мыть 1–2 раза в неделю горячей водой с мылом и мочалкой. Во
время мытья с кожи удаляются до 1,5 млрд микробов. Каждый день надо мыть лицо, руки, шею,
ноги, кожу подмышечных впадин.
– А сколько раз надо мыть руки, чтобы они были чистыми? (Не меньше 3 раз.)
Правила личной гигиены
Мыть тело 1 – 2 раза в неделю.
Ежедневно мыть лицо, руки, ноги, шею,
подмышечные впадины.
Умываться с мылом 2 – 3 раза в неделю, чередуя
умывание то горячей, то холодной водой.
Мыть руки с мылом перед едой, после прогулки,
после посещения туалета.
Хорошо вытирать кожу после мытья полотенцем.
Подстригать ногти 1 раз в неделю или по мере
необходимости.
Следить за длиной и укладкой волос.
Уметь оказывать первую медицинскую помощь при
повреждениях кожи.
Работа по учебнику.
Тест
– Прочитайте текст (с. 139).
– Какие повреждения кожи вы знаете?
– Что необходимо делать при небольших повреждениях кожи?
– Как поступать при ушибе?
– Ваши действия при ожогах; при обморожениях.
Кожные заболевания.
Дерматит контактный
Чесотка
Тест по теме «Кожа и опорно-двигательная система»
1. Как называется способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло и холод?
а) осязание;
б) обоняние;
в) вкус.
2. Какую роль играет жир, который выделяет кожа?
а) делает кожу мягкой и упругой;
Читают текст
Отвечают на вопросы
б) делает кожу крепкой и сильной;
в) делает кожу ловкой и стройной.
3. Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?
а) зубная щетка, зубная паста, жевательная резинка:
б) мочалка, мыло, полотенце, крем;
в) гуталин, обувная щетка, клей.
4. Какова роль скелета человека?
а) защищает внутренние органы от повреждений;
б) сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;
в) является опорой тела.
5. Какой орган расположен внутри черепа?
а) почки;
б) головной мозг;
в) селезенка.
6. От чего зависит осанка человека?
а) от скелета и мышц;
б) от связок и сухожилий;
в) от хрящей и костей.
Итог урока.
Человек – он ведь тоже природа.
Он ведь тоже закат и восход.
И четыре в нём времени года,
И особый в нём музыки ход.
И особое таинство света,
То с жестоким, то с добрым огнём.
Человек – он зима. Или лето.
Или осень с грозой и дождём.
И какая в нём брезжит погода?
Сколько в нём одиночеств? И встреч?
Человек – он ведь тоже природа…
Так давайте природу беречь!
Кожа – показатель здоровья. Если у тебя чистая, гладкая кожа, значит со здоровьем у тебя
всё в порядке!
– Мне захотелось…
– Я задумался…
– Я понял(а)…
– Я почувствовал(а)…
– Я бы поставил(а)…
Делают выводы и
обобщения.
Домашнее задание:
выполнить задания 1, 2 (с. 139).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: