Ученики на Учителя.com


Конспект урока по окружающему миру "Наша страна - Россия" 1 класс

Конспект урока по окружающему миру
в 1б классе
«Наша страна- Россия»
Разработал:
Учитель начальных классов
Михайлова Маргарита Пантелеевна
Предмет: Окружающий мир.
Тема: « Наша страна- Россия».
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Цель: Расширение представлений детей о стране, в которой они живут.
Задачи: 1. Познакомить с государственной символикой России: гербом,
флагом, гимном.
2. Развивать наблюдательность, познавательный интерес, устную речь,
формировать УУД.
3. Воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за свою страну.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация о России, гимн России,
портрет президента, песня « С чего начинается Родина», физическая карта
России, сигнальные карточки, карточки с пословицей.
Ход урока:
1. Организационное начало урока.
У: Ребята, давайте настроимся на рабочий лад.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Внимание! Проверь дружок:
Готов ли ты начать урок!
Все ль на месте, все ль в порядке
Книжки, ручки и тетрадки!
Присаживайтесь!
2. Актуализация знаний.
У: Ребята, наш урок я предлагаю начать с прослушивания очень
интересной песни. И пока вы слушаете, подумайте, о чем эта песня?
Звучит песня « С чего начинается Родина».
У: О чем эта песня?
Д: о Родине.
У: А что такое Родина?
Д: Родина-это то место, где мы родились, где живем, где говорим на
родном для нас языке.
У: А в каком городе вы родились?
Д: г. Йошкар-Ола.
У: А как называется наш регион Республика Марий Эл.
У: для многих из нас- Йошкар-Ола-место , где вы родились и живете.
Это наша малая родина. Для кого-то малой родиной будет являться г.
Казань, для кого-то — город Нижний Новгород, а для кого-то-
небольшой поселок.
Вот из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая,
великая Родина.
У: А как называется наша Родина?
Д: Россия.
У: Верно. Россия или Российская Федерация.
У: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
Д: О России, о Родине.
У: Значит, как будет звучать тема нашего урока?
Д: Наша страна- Россия.
У: Верно! А что вы уже знаете о России?
Д: Она самая большая страна в мире, она богата полезными
ископаемыми и т. п.
3. Изучение нового материала.
Показ слайда 1: Россия сравнивается с другими государствами по
площади.
У: Ребята, посмотрите на экран. Россия- самая большая страна в мире.
Она занимает девятую часть всей суши. Россия расположена на
материке Евразия и занимает сразу в двух частях света : в Европе и
Азии.
Показ слайда 2« Физическая карта России»
У: Наша страна граничит с 14 государствами, а на суше -с 16
государствами.
Ее территория так велика, что требуется почти неделя, чтобы проехать на поезде
от за падных до восточных границ.
У: Россию называют богатой страной. Богатый-это значит, обильный,
содержащий в себе много чего-нибудь ценного.
У: А как вы думаете, чем богата Россия?
Д: лесами, полезными ископаемыми, водой.
У: Верно. ( Демонстрация слайда 3: леса, реки, полезные ископаемые,
степи)
Если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то
можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные пустыни, вольные
степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость
нашего государства – её зелёный наряд – леса.
У: Для того, чтобы в стране царил порядок, существует главный закон
государства. Называется он « Конституция Российской Федерации». Он
был принят 22 декабря 1993 г. В ней прописаны права и обязанности
граждан. ( Слайд 4 « Конституция»)
У: Каждое государство должно иметь свои государственные символы.
Это знаки отличия от других государств. Есть они и у России. Это гимн,
герб и флаг.
Может быть кто-то знает, как выглядит флаг России?
Д: Да. 3 цвета: синий, красный, белый.
У: А кто знает, в какой последовательности они расположены?
Давайте вместе уточним.
Приготовьте, пожалуйста прямоугольные листочки, которые лежат у
вас на партах. Это заготовки флага . А также цветные карандаши.
Я буду загадывать вам загадки.
1.Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете : (белом) ( Раскрашиваем 1 полоску)
2. Спокойны и чисты рек русских воды
Прозрачны и светлы как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в : (синий)( раскрашиваем вторую полоску)
3.Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко.. (красным) ( раскрашиваем третью)
У: Давайте посмотрим, что у нас получилось. Покажите свои флаги.
Слайд 5: флаг России.
У: Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так.
Издревле каждый цвет имеет особое значение, так и в нашем флаге .
Белый цвет означает откровенность, благородство, совершенство.
Синий цвет - это небо, верность и честность.
Красный –символизирует мужество, героизм, отвагу, смелость.
Белый и синий цвета- это цвета Русской Православной церкви.
Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят
над правительственными зданиями.
Флаг – это святыня, ему отдают почести, его защищают и берегут.
22 августа – День государственного флага Российской Федерации,
ему исполнилось более 300 лет.
Слайд 6 :флаг на административном здании, на олимпиаде, военном
параде.
У: Еще один символ государства-это герб. ( слайд 6: герб)
Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города. Гербы
создаются по чётким правилам. Обычно гербы имеют форму щита.
Герб России – двуглавый орёл. Герб можно разглядывать, можно им
любоваться как произведением искусства, но что особенно важно,
суметь его грамотно прочесть.
На фоне щита красного цвета изображён золотой двуглавый орёл.
Орёл – символ вечности России, символ глубокого уважения к своей
истории.
Две головы орла символизируют единство Европы и Азии, три короны
– союз народов, живущих в России.
Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на
солнце.
На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий
Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности
нашего народа защищать страну от врагов.
В правой лапе орел держит скипетр-жезл-символ власти. В левой-
держава- земной шар.
С изображением герба мы постоянно встречаемся в повседневной
жизни.
У:А где вы видели герб?
Д: на документах, деньгах.
У: Герб изображен на паспорте гражданина РФ ( слайд 7: паспорта),
На вашем первом документе- свидетельстве о рождении,
Особенно часто мы его видим, когда достаем монеты.
( Слайд 7: монеты)
С давних времен на лицевой стороне монеты было принято помещать
герб, как символ ее принадлежности к определенному государству.
Всадник с копьем изображается на монетах, которые мы называем
копейками, отсюда их название.
У: В особенно торжественных случаях –на государственных
праздниках, военных парадах, во время парадов, спортивных
соревнований исполняется государственный гимн.
Гимн – это торжественная, хвалебная песня, его слушают и поют стоя,
мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к
главной песне своей Родины. Автором современного текста гимна
России является Сергей Владимирович Михалков, музыку написал
Александр Васильевич Александров. Торжественные звуки гимна
сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину,
вдохновляют народ на новые свершения – такова идея гимна. А теперь
я предлагаю послушать Государственный гимн России.
( звучит гимн России)
У: итак, ребята, какие государственные символы вы запомнили?
Д: гимн, флаг, герб.
У: Когда они поднимают флаг? Когда звучит гимн?
Д: на торжественных и спортивных мероприятиях.
У: Давайте мы с вами почувствуем себя спортсменами и сделаем
зарядку ( физкультминутка)
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку.
Руки в стороны согнули,
Вверх подняли, помахали,
Спрятали за спину их,
Оглянулись:
Через правое плечо,
Через левое-еще.
Дружно присели,
Пяточки задели,
На носочки поднялись,
Опустили ручки вниз.
У: В каждом государстве много городов. Но только один из них самый
главный. Такой город называется столица.
У: А кто знает, как называется столица нашего государства?
Д: Москва
Демонстрация слайда 8: современна Москва.
У: Верно. А кто из вас уже был в Москве?
Д:
У: Из нашего класса в Москве побывали......( имена ребят).
Какая Москва?
Д: красивая, большая.
У: Ребята, давайте и мы с вами отправимся на экскурсию в Москву. А
проведет нам ее ….
Выходит 1 ученик и рассказывает о Москве. ( слайды старой Москвы)
1) Москва
В старину считали, что Москва расположена на семи холмах. Теперь
город так разросся, а неровности так разгладились, что некоторые
холмы существуют лишь в памяти народной. Из богатого и славного
города Суздаля скакал князь Юрий Долгорукий, чтобы выбрать место
для заставы – крепости. Полюбился князю удобный для обороны холм –
место при слиянии узенькой лесной речки Неглинной с полноводной,
чистой как слеза, Москвой-рекой. Шел 1147 год. Этот год и стал
считаться годом рождения Москвы. Даже Юрий Долгорукий и его
воины не думали, что на лесистых холмах вырастут дома, что появиться
город, равного которому не будет в русской земле. В Москве много
площадей, но есть одна , самая главная площадь. Это Красная площадь.
Слово «Красная» означает «красивая», «парадная» В центре Москвы
находится памятник основателю Москвы Юрию Долгорукому.
( Слайд 9: Юрий Долгорукий)
Учитель обращается к одному из ребят, побывавших в Москве.
У:....., скажи пожалуйста, где ты гулял в Москве?
Д: На Красной площади.
У: Да, ребята, в Москве есть главная площадь- Красная площадь, на
территории которой расположен город-крепость Кремль.
….... проведи, пожалуйста для нас экскурсию по Кремлю.
(Слайд 10 :Кремль.)
Выходит 2 ученик.
2) Кремль.
Все дороги ведут в Москву, а в Москве все улицы сходятся к Кремлю. В
Кремле все привлекает: и златоверхие соборы, блещущие маковками на
солнце, и древние камни стен Кремлевских и башни, защищавшие
Москву от врагов. У каждой башни своя тайна, своя история. Сначала
стены Кремля были деревянные, но под воздействием снега и дождя
долго продержаться не смогли. Затем они были сделаны из белого
известняка, но они то же оказались непрочными. И только много лет
спустя были возведены красные зубчатые стены, стройные башни из
красного кирпича. Новый кирпичный Кремль строился более 10 лет.
Его стены и башни сохранились до сих пор. Стены Кремля образовали
треугольник. На каждой стороне треугольника по семь башен, а всего
их 19 и все они разные.
У: Спасибо, …. В Кремле трудится президент России- Владимир
Владимирович Путин. ( Слайд11: В. В. Путин).
Он принимает важные решения, подписывает серьезные документы,
управляет всей страной.
У: А наша экскурсия продолжается. Экскурсовод …. нам расскажет об
одной из башен Кремля, по которой узнают нашу страну.
( слайд 12: Спасской башни)
Д:
Выходит 3 ученик.
3) Спасская башня
На одной из башен Кремля, которая называется Спасской башней,
находятся большие часы с золотыми цифрами. Во всем мире люди,
увидев привычный и знакомый силуэт Спасской башни, на разных
языках уверенно говорят: “Москва!”. Весь мир каждый день слушает
бой часов на Спасской башне. С давних пор в Москве звучат
Кремлевские куранты. Бой курантов передаётся по радио в 6 часов утра
и в 12 часов дня.
У: Спасибо, ….. Ребята, давайте, мы с вами тоже послушаем бой
курантов.
( звучит бой курантов)
У: как вы думаете, на что похож бой курантов?
Д:
У: А некоторые люди сравнивают его со стуком сердца нашей Родины.
У: Но в Москве еще очень много достопримечательностей.
Россия всегда любила слушать колокольный звон. А в Кремле
безмолвно дремлет Царь-колокол, весом 12000 пудов, т.е. свыше 200
тонн.
У: Ребята, откройте учебники на с.16-17. Рассмотрите фотографии
Москвы. Расскажите, где бы вам хотелось побывать в столице?
Д:
У: Да, ребята много интересных мест в Москве. Это и Третьяковская
галерея. В ней собраны полотна художников со всего мира. Это и
Большой театр, Пушкинская площадь, метро, мечта всех детей-
Московский зоопарк, мечта всех будущих студентов МГУ им. М. В.
Ломоносова. ( слайды 13, 14, 15) , заключительный 16слайд –
изображение Физической карты России с надписью « Россия- наша
Родина»
У: Прекрасна наша страна. Любовь к родине- важное чувство для
каждого человека. Неслучайно отношение народа к Родине выражено в
пословицах. Я предлагаю вспомнить некоторые из них.
Я приглашаю к доске ребят, у которых лежат листочки с цифрами 1,2, 3,
4, 5, 6, 7, 8. Попробуем собрать пословицу.
У: Прочитайте ребята пословицу.
Д: Одна у человека мать-одна у него и Родина.
Как вы думаете, почему народ так сказал о Родине?
Д: …......
У: Как вы думаете, почему Россию называют Родиной?
Д: Родиной мы называем потому что, мы здесь родились, здесь говорят
родным для нас языком, и все в ней для нас родное.
У : А почему называют Отечеством?
Д: потому что в ней жили наши деды и отцы.
У: А матерью?
Д: потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими
водами, выучила своему языку, как мать, она защищает нас от всех
врагов.
4. Рефлексия.
У: Наш разговор подошёл к концу. Мне очень хочется верить, что он не
прошёл впустую. Попробуйте ответить на следующие вопросы.
У: Как называется наша страна?
Д: Россия, РФ.
У: Какой город является столицей России?
Д: Москва.
У: Какие символы государства вы знаете?
Д: Герб, флаг, гимн.
У: Где размещается государственный флаг РФ?
Д: На зданиях правительства, административных зданиях
У:Когда исполняется гимн России?
Д: В торжественных случаях.
У: Кто является Президентом Российской Федерации?
Д: В. В. Путин.
У: Ребята, поднимите зеленый кружок, если считаете, что справились со
всеми заданиями.
Желтый-если были небольшие трудности. Красный- если задания
показались трудными.
И в заключении, я предлагаю вновь послушать гимн России.
Урок окончен! До новых встреч!
Список использованных источников:
1. Окружающий мир: 1 класс учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч 2/ Н. Ф. Виноградова.-4-е
изд., дораб.- М. : Вентана-Граф, 2011.- 96 с. : ил. - ( Начальная школа
XXI века)
2. 2. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: Методика обучения: 1-4
классы.- М. : Вентана- Граф, 2005.- 240 с. - (Начальная школа XXI
века)
3. 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. Для начальной
школы / Сост. В. Г. Дмитриева. - Москва: АСТ, 2014. - 255 . : ил. - (
АКМ).
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
1. Гимн России ( сл. С. В. Михалков, муз. А. В. Александров)
2. Песня « С чего начинается Родина» ( сл. М.Л. Матусовский,
муз. В. Е. Баснер)
4. https://noisefx.ru
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: