Разработка урока по окружающему миру "Наша страна-Россия"
Разработка урока
по окружающему миру
Тема: «Наша страна-Россия»
Цели урока: 1. Познакомить учеников с государственной символикой, объяснить, что
такое «столица».
2. Воспитывать патриотические чувства - любовь к Родине, уважение к её
истории.
3. Развивать интерес к творческой деятельности.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
-Ребята, сегодня мы принимаем участие в международном детском форуме. Форум-это
собрание, где можно получить много интересной информации. Представим, что здесь
собрались представители всех стран, и каждый из них должен познакомить других со своей
страной. Мы с вами расскажем о России: о её символике, столице, о дружных народах,
которые её населяют.
2. Знакомство с новой темой.
Чтение наизусть учеником стихотворения Р.Ладонщикова «Наша Родина»
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
3. Работа над темой урока.
- А теперь проверим, кто из вас лучше знает о нашей Родине? (Проведение речевой
разминки. Работа по тетради стр. 46)
- Видите, как огромна наша Родина. Она протянулась с востока на запад и занимает
большую часть материка Евразия.
- Россию населяют многие народности: белорусы, украинцы, казахи, татары, армяне, всех и
не перечислить. И все они живут дружно, проявляя уважение друг к другу.
Государственная символика
– У каждой страны есть своя символика, т. е. государственные знаки: герб, гимн и флаг.
Есть они и у России.
- Герб - это официальная эмблема государства
- Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? ( На пограничных столбах,
которых устанавливают на границах России с другими странами, на важных документах, на
деньгах).
На гербе России изображен четырехугольный щит с золотыми двуглавым орлом,
поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами, а над ними
одна большая корона, соединенная лентой.
Герб имеет не только страна, но и каждый город.
Творческая работа в тетрадях.
Нарисуем гербы двух городов:
- В одном городе много фруктовых садов, а окружают его хлебные поля. Другой город
стоит на большой реке, и в нем есть порт, где стоят и ремонтируются большие корабли.
Еще один знак государственного отличия – флаг
Вопросы:
- Какие цвета на флаге?
- Как вы думаете, что они обозначают?
(Белый: мир, чистота, правда, благородство.
Синий: небо, духовность, вера.
Красный: отвага, героизм, огонь.)
- Еще у каждой страны есть свой гимн. Это торжественная песня, которая исполняется в
особых случаях. Когда звучит гимн, его слушают стоя.
4. Работа с учебником Выразительное чтение гимна.
(Учебник стр.104)
Работа по вопросам:
- Кто написал гимн? (С. Михалков)
- Узнаем мы из гимна о величии России, о её силе? (Да)
- Видим, какая это огромная страна, сколько морей, полей и лесов на её просторах?
- Узнаем, сколько народов живет в России? Как они дружат, помогают друг другу?
- Гордимся мы своей Родиной?
5. Физкультминутка.
Дерево кончается
Где-то в облаках,
Облака качаются
На его руках.
Эти руки сильные
Рвутся в вышину,
Держат небо синее,
Звезды и луну.
6. Продолжение работы над темой урока.
Каждая страна имеет столицу - главный город. Столица России - город Москва.
Слайды 8, 9: «Древняя Москва»
«Древний Кремль»
Современная Москва : «Красная площадь», «Третьяковская галерея», «Выставочный зал»,
«Большой театр», «Московский университет».
Комментированное чтение статьи учебника (стр.105)
7. Закрепление изученного материала
Работа над пословицей.
«Москва - всем городам мать».
8. Рефлексия.
Представьте, что вы в гостях у английских школьников. Расскажите им о нашей Родине.
9. Творческое домашнее задание: нарисовать на альбомном листе герб своего города
и рассказать о нем.
