Проект "Где живут витамины?"

Автор: Курьерова Г.А.

«Где живут витамины?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №92 общеразвивающего вида» города Сыктывкара

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

Паспорт проекта:

Тип проекта:

по составу участников – группы (дети, родители).

по целевой установке – информационный.

Вид проекта – познавательный.

Возраст детей: 5-6 лет.

Участники реализации проекта:

Педагог: Курьерова Галина Александровна

Воспитанники: дети старшей группы:

Родители: старшей группы.

Срок работы по проекту: краткосрочный (1 неделя)

Актуальность:

Питание молодого организма детей имеет

особое значение для здоровья ребенка, так как

оно должно не только покрывать расходуемую

им энергию, но и обеспечивать материал,

необходимый для роста и развития всех органов

и систем организма. Ухудшение качества

питания, недостаток в пище витаминов и

микроэлементов отрицательно сказываются на

физическом развитии детей. В нашей жизни дети

порой не знают, в каких продуктах содержатся

основные витамины.

Цель:

Целью проекта является формирование у детей представления

о правильном питании и здоровом образе жизни

Задачи:

- Узнать о происхождении и значении слова «Витамин».

• Найти информацию о витаминах, в каких продуктах они

содержатся, какое значение имеют для человека.

- Выяснить где живут витамины

- Выяснить, как правильно мыть овощи и фрукты

- Выяснить, как долго можно хранить продукты

- Выяснить, для чего на продуктах указывается срок годности

- Развитие общение и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

- Воспитывать ответственность за свое здоровье.

Ожидаемые результаты по проекту:

для детей: Приобретение необходимых знаний о витаминах

в полезной и вредной пище.

Осознанное отношение детей к ценности правильного питания.

Желание детей участвовать в проектной и творческой деятельности.

Стремление детей проявлять любознательность и активность.

Овладение детьми стилем партнерских отношений.

для воспитателя: Опыт практической работы по данному направлению.

для родителей: Расширение представлений по данному вопросу.

Литература:

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», Санкт – Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002 г.

Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - М.: ВАКО, 2005. – 240 с.

3. Здоровый образ жизни «Я и мое здоровье» (программа занятий, упражнений и дидактических игр), автор Т.А.Тарасова, Л.С.Власова; Москва 2008г.

4. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова и др. – СПб.: ООО Издательство «Детство-пресс», 2011г-528с.;

5. Николаева С.Н. Юный эколог М.: Мозаика-Синтез, 2004 год, 128 стр.

6. Методическое пособие «Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни» - Москва 2012г.

7. Пособие для педагогов ДОУ «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», Москва 2010.

8. Программа «Здоровый малыш» под редакцией З.И. Бересневой, Сфера, 2004.

Источники:

Корзина с овощами:

http://ria56.ru/posts/MONEY_OVOSHCHI.htm

Овощи: http://www.zoohall.com.ua/2126-frukty-i-ovoshhi-fruits-vegetables-foto-vysokogo.html